15歲的遼寧少年張?chǎng)螆?，?chē)禍中勇救同學(xué)，自己卻身受重傷，一只眼失明。為治療，家里背了30多萬(wàn)元外債。當(dāng)?shù)夭块T(mén)認(rèn)定，其行為屬于見(jiàn)義勇為。然而，這個(gè)稱號(hào)卻沒(méi)能授予給他，因?yàn)?ldquo;不鼓勵(lì)也不提倡未成年人見(jiàn)義勇為”（11月24日《人民日?qǐng)?bào)》）。

　　少年張?chǎng)螆愖隽艘?jiàn)義勇為的事情，并且為此付出了全身多處骨折、一只眼睛失明等慘重的代價(jià)，導(dǎo)致整個(gè)家庭都陷入了困境，但是卻不能被授予見(jiàn)義勇為稱號(hào)，相應(yīng)的各種福利保障待遇也就無(wú)法落實(shí)。面對(duì)質(zhì)疑，有關(guān)部門(mén)也很委屈，因?yàn)椴⒎鞘撬麄儗?duì)張?chǎng)螆?ldquo;另眼相看”，而是因?yàn)閲?guó)家現(xiàn)在“不鼓勵(lì)也不提倡未成年人見(jiàn)義勇為”。

　　客觀而言，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)并非強(qiáng)詞奪理，不鼓勵(lì)不提倡未成年人見(jiàn)義勇為，恰恰是時(shí)代更進(jìn)步、社會(huì)更文明的表現(xiàn)。畢竟對(duì)于缺乏自我保護(hù)能力的未成年人來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)他們盲目的見(jiàn)義勇為，就等于是把他們?nèi)藶榈刂糜诟鞣N風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中。

　　但現(xiàn)實(shí)情況是復(fù)雜的，面對(duì)沖向自己同學(xué)的失控車(chē)輛，這位少年不管是出于下意識(shí)的舉動(dòng)，還是出于保護(hù)同學(xué)的善良與勇氣，他當(dāng)時(shí)所做出的選擇與反應(yīng)都是值得肯定的，舍己為人的精神是令人贊許的。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果少年面對(duì)陷入危險(xiǎn)境地的同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，反而是值得鼓勵(lì)的嗎？答案當(dāng)然是否定的。

　　我們說(shuō)不提倡未成年人見(jiàn)義勇為，更多的應(yīng)該是指那些明顯可以預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)性的行為，比如自己不會(huì)游泳卻貿(mào)然下水救溺水者；比如面對(duì)突發(fā)的火災(zāi)，貿(mào)然沖進(jìn)屋里救人等等。像張?chǎng)螆愡@樣，在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)，他根本無(wú)從判斷自己的行為是不是具有致命的危險(xiǎn)，我們就不能簡(jiǎn)單地以不鼓勵(lì)和提倡未成年人見(jiàn)義勇為為理由，否定他的行為。退一步說(shuō)，即便我們擔(dān)心授予他見(jiàn)義勇為的稱號(hào)會(huì)對(duì)公眾造成“誤導(dǎo)”，但也一定要通過(guò)其他的方式來(lái)肯定他的這種行為，尤其是要采取有效的措施來(lái)幫助他脫離因?yàn)橐?jiàn)義勇為而導(dǎo)致的現(xiàn)實(shí)困境。說(shuō)到底，我們需要做的，就是在弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神與保護(hù)未成年人之間尋找一個(gè)合理的平衡點(diǎn)，并且首先要考慮解決未成年見(jiàn)義勇為者因?yàn)橐?jiàn)義勇為行為造成的困境。

　　還是以少年張?chǎng)螆悶槔覀兛梢圆灰怨_(kāi)表?yè)P(yáng)的方式鼓勵(lì)他的行為，但是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的見(jiàn)義勇為事實(shí)，幫扶救濟(jì)卻不能缺席。從治標(biāo)的角度來(lái)看，可以由學(xué)校、社會(huì)組織或民政部門(mén)發(fā)動(dòng)社會(huì)募捐，為其籌集治療費(fèi)用。從治本的角度來(lái)看，則應(yīng)該由相關(guān)部門(mén)盡快完善立法，針對(duì)未成年人的見(jiàn)義勇為行為如何認(rèn)定、評(píng)比、表彰、撫恤等出臺(tái)實(shí)施細(xì)則，比如建立專項(xiàng)救助基金，以“不給予名譽(yù)但給予資金”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人見(jiàn)義勇為者的救助等等。