教育·聲音

聚焦

周進強委員：深刻理解全面深化體育改革的重大意義

全面深化體育改革是建設(shè)體育強國的必然要求。體育強國目標決定了體育領(lǐng)域改革必須聚焦當前發(fā)展模式，基于國家能力與強國目標充分調(diào)動、配置、優(yōu)化市場化與社會化資源，建立新型的管理結(jié)構(gòu)與治理體制。

聚焦

不斷完善學生資助政策

要重視強化財政職能，也要凝聚好學校、家庭及社會多方力量，協(xié)同發(fā)力持續(xù)更新理念、拓展功能、創(chuàng)新方式，不斷提高資助政策的科學化、精準化水平

聚焦

中高職思政課一體化建設(shè)銜接與協(xié)同研究

中高職思政課一體化建設(shè)銜接與協(xié)同研究具有重要的理論意義和實踐意義，體現(xiàn)一定的應(yīng)用價值和社會價值。

教育·思想

新時代高校校園文化與思政工作的協(xié)同發(fā)展

校園文化作為高校的精神風貌、價值取向和行為方式的集中體現(xiàn)，與思政工作相輔相成、相互促進，共同塑造著大學生的世界觀、人生觀和價值觀，為社會發(fā)展培養(yǎng)更多復合型人才。

講政治·提質(zhì)量·促公平

北京市東城區(qū)史家教育集團在深化教育綜合改革中，重建教育“新生態(tài)”、重構(gòu)教育“新優(yōu)質(zhì)”、重塑教育“新均衡”，在促進教育公平方面進行了一定的實踐。

教育·人物

“他把最好的論文都‘寫’在企業(yè)里”

他在國內(nèi)率先倡導全面質(zhì)量管理，致力于質(zhì)量管理標準的制定與推廣，身體力行在全國各地工廠進行宣傳；先后獲得國家科技進步獎二等獎、中國科學院重大科研成果一等獎、中國工程院光華工程科技獎、費根堡姆終身成就獎、蘭卡斯特獎、石川馨—狩野獎等國內(nèi)外獎項。[詳細]

返鄉(xiāng)從教，和孩子們共同成長

從熟悉鄉(xiāng)村孩子、改變教學方式到增加教學內(nèi)容、豐富日常娛樂，再到帶動愛心力量、撬動更多資源，張鵬程用熱情和耐心，在孩子們心中種下一顆顆熱愛生活、滿懷希望的種子，也和孩子們在相互激勵中共同成長。[詳細]

成長·導航

教育·實踐

做鄉(xiāng)村振興的“育種人”

日前，湖南農(nóng)業(yè)大學“三全育人”中心六大書院開始了試運行，成為踐行“全員育人、全程育人、全方位育人”理念的新載體。[詳細]

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