原標(biāo)題：葉艷萍：“象牙塔”里的師德去哪兒了？

　　2013年以來，四川省各級學(xué)校中已有98人因腐敗問題被移送檢察機(jī)關(guān)，其中包括多名高校領(lǐng)導(dǎo)干部。高校腐敗案件頻發(fā)，在四川省紀(jì)委查辦的重點(diǎn)行業(yè)腐敗案件中居于首位。（4月8日新華網(wǎng)）

　　本應(yīng)是進(jìn)行人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究的“象牙塔”，卻為何無法抵擋權(quán)錢交易的侵蝕，而成為腐敗高發(fā)區(qū)，我們不禁發(fā)問教書育人的師德為何丟失，明理修身的追求為何迷失，至尚純粹的價(jià)值為何喪失？

　　培養(yǎng)人才的學(xué)府凈地培育出的不是儒雅尚德的學(xué)者君子，滋生出的竟是唯利是圖的丑陋靈魂。筆者從底線失守的校長懺悔錄中細(xì)細(xì)想來，“象牙塔”里的師德莫不是被功名利祿所累、金錢至上所誤、旁人攀比所擾、貪圖享樂所導(dǎo)？

　　一方面，自我地位的提升和自我思想的落后帶來個(gè)人權(quán)欲的膨脹。單純的學(xué)者思維和品性被利益和享受逐漸吞噬，在經(jīng)濟(jì)犯罪的道路上校長們漸行漸遠(yuǎn)。高校腐敗屢見不鮮背后所折射出的不僅僅是人生價(jià)值觀的扭曲，更是“權(quán)力”沒有關(guān)進(jìn)制度的籠子的充分體現(xiàn)。

　　與此同時(shí)，權(quán)力的過度集中和內(nèi)外部監(jiān)督的缺失導(dǎo)致“一言堂”。不論是校園的基建項(xiàng)目，還是制度管理都走入了形式民主、個(gè)人決策、監(jiān)審缺位的怪圈。我們不難看到思想腐蝕下的行為失當(dāng)，權(quán)利放縱下的利益熏心，高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的混亂和自主管理權(quán)的擴(kuò)大最終提供了腐敗的溫床。

　　“象牙塔”里丟失的師德再次警醒了我們師者為師，在于傳道授業(yè)解惑也，在于修身立己達(dá)人也。筆者期待著在法治中國的浪潮下，“象牙塔”里的師德不是走向貪腐，不是走向享樂，而是向著學(xué)術(shù)前沿不斷求索，向著體現(xiàn)價(jià)值不斷努力，向著奉獻(xiàn)社會不斷奮斗。

　　作為學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)頭羊們更應(yīng)該重視思想的提升、能力的錘煉、品質(zhì)的鑄造，讓校長們的思想純凈了，才能讓教風(fēng)學(xué)風(fēng)回歸正途。讓校長們的權(quán)力在制度的管控下運(yùn)行，才能讓管理決策回歸理性。讓校長們的行為在社會和法律的監(jiān)督下作為，才能讓責(zé)任使命回歸價(jià)值。