今天（10月15日）許多媒體都報(bào)道了廈門大學(xué)對其人文學(xué)院特聘教授、考古學(xué)與博物館學(xué)專業(yè)博導(dǎo)吳春明長期猥褻誘奸女學(xué)生的處理結(jié)果：開除黨籍，撤銷其教師資格。

　　對這樣的結(jié)果，盡管有當(dāng)事者立即表示了不滿意，認(rèn)為廈門大學(xué)應(yīng)該開除吳春明的公職，但是，經(jīng)過兩個(gè)多月的調(diào)查，廈門大學(xué)畢竟沒有像有人所懷疑的那樣掩蓋問題，而是向收拾師德的正確方向邁出了第一步。

　　毫無疑問，這個(gè)丑聞給廈門大學(xué)的形象和聲譽(yù)帶來了負(fù)面影響。一個(gè)特聘教授、博士生導(dǎo)師，其所具有的各種頭銜標(biāo)示了其在學(xué)校中的地位及其所占有的學(xué)術(shù)資源和教育資源。這種人德、師德皆劣跡斑斑的人，竟能在學(xué)校中占有如此多的資源，這就在相當(dāng)程度上反映了這所學(xué)校的教師評價(jià)體系究竟如何，進(jìn)而也從多個(gè)側(cè)面反映了這所學(xué)校的師風(fēng)和校風(fēng)究竟如何。這其實(shí)正是輿論呼吁廈門大學(xué)不要止步于就事論事，而是正視學(xué)校存在的類似或一系列師德、師風(fēng)、校風(fēng)問題， 抬升和夯實(shí)道德底線，端正教師評價(jià)體系取向的原因。

　　最近一些年來，豈止廈門大學(xué)，許多中國頂尖大學(xué)師生之間的涉性丑聞不斷。其中涉性丑聞的高校教師，把自己具有的教育資源作為誘餌，以這些資源的稀缺性為強(qiáng)制力，把學(xué)校當(dāng)成不限容的后宮，把（女）學(xué)生當(dāng)成可更新的佳麗，真的把自己這份職業(yè)搞成了“天底下最美好的事業(yè)”。曾有新聞曝出高校教師以招生為諾，竟把高中學(xué)生騙到了床上，其貪婪下流簡直令人不忍耳聞。

　　實(shí)際上，學(xué)校、尤其是高校出現(xiàn)師生之間的情感問題甚或涉性問題并不奇怪。國外大學(xué)設(shè)立相關(guān)禁忌，禁止教師的類似行為，除了表示這種行為不見容于高校之外，其實(shí)也正說明這類問題的可發(fā)和易發(fā)。但問題在于，以往每有性丑聞在中國高校曝出，涉事高校不是嚴(yán)肅調(diào)查涉性丑聞，果斷處理失德教師，而常常是捂著掖著、藏著蓋著，極力為丑聞主角開脫，以拖延抗擊輿論，直接把大事化無，以此來保全學(xué)校的聲譽(yù)。這種待事方式，是高校涉性丑聞不斷的原因之一。

　　以普遍性的行為失范為背景，師德失范的有害性不可能被正確估量。政府官員利用權(quán)力資源通奸、誘奸、包養(yǎng)情婦，高校教師利用教育資源誘奸、奸淫、猥褻學(xué)生，兩者之行為具有高度的相通性，其對資源的不當(dāng)使用，都反映了在資源的取得方式、使用方法和監(jiān)督效率方面存在著系統(tǒng)性的問題。讓政府官員行為就范，讓高校教師行為就范，一是確立規(guī)范，二是嚴(yán)格處理失范者。

　　在高校，教師行為失范，還不僅僅體現(xiàn)在教師性道德和性行為失范上，也體現(xiàn)在其他道德行為失范上。多少年來，高校教師與學(xué)生之間各種各樣的關(guān)系，大都沒有明確的行為標(biāo)準(zhǔn)，由此就難有確定的行為規(guī)范。在一些高校中，高校教師無償役使自己的學(xué)生從事教學(xué)和科研工作成了愈發(fā)普遍的現(xiàn)象，高校教師無償占有學(xué)生科研成果的丑聞也屢屢出現(xiàn)。更有甚者，有的高校教師甚至把學(xué)生當(dāng)成免費(fèi)保姆來使用，指使學(xué)生為自己當(dāng)跑腿、干家務(wù)……這些行為不去規(guī)范，高校教師的行為就難以在總體上就范。

　　最近30年來，教師、尤其是高校教師的地位發(fā)生了很大變化。由此所帶來的教師在社會(huì)中的角色定位及其行為預(yù)期也發(fā)生了諸多變化。地位、定位、預(yù)期變化，相應(yīng)的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范卻沒有確定，由此必然行為者外在約束的解除。全面收拾這種行為失范，是時(shí)候了。