書畫文物修復(fù)是一門極強調(diào)專業(yè)性、技術(shù)性和經(jīng)驗性的學(xué)問，特別是對不同質(zhì)地、材料、年代、技術(shù)門派書畫進行的修復(fù)。一幅書畫從“確診”到“出院”，至少經(jīng)過數(shù)十道程序，短則一兩個月，長則數(shù)年。如同諸多其他傳統(tǒng)技藝，在千百年的發(fā)展中，師與徒，口傳與心授，成了代代傳承的紐帶。但是時代的發(fā)展，也要求這門古老的技藝更加科學(xué)、嚴謹，以面對更多的挑戰(zhàn)。

2008年，聯(lián)合國教科文組織發(fā)起“紙張保護：東亞紙張保護方法和紙張制造傳統(tǒng)”項目。南京博物院因其豐富的紙質(zhì)文物修復(fù)經(jīng)驗，擔(dān)綱中國部分的《書畫修復(fù)導(dǎo)則》的編撰工作。各級部門鼎力合作、南博項目團隊與全國各大博物館一線修復(fù)專家通力付出，中國第一部關(guān)于書畫文物修復(fù)綱領(lǐng)性的“導(dǎo)則”在日前面世。書畫文物修復(fù)有哪些必須遵守的原則和標準？“導(dǎo)則”如何協(xié)調(diào)書畫裝裱修復(fù)行業(yè)門派多樣、地域差異的現(xiàn)狀？“導(dǎo)則”又將為整個行業(yè)帶來哪些推動力量？本期“鑒藏”，我們走進中國書畫文物修復(fù)行業(yè)，談一談這門古老又煥發(fā)著活力的技藝如何建立起新時代的“導(dǎo)則”。

張金萍：文物修復(fù)要有敬畏之心

美術(shù)報：中國書畫文物修復(fù)是一項有著悠久傳統(tǒng)的技藝，如今“書畫文物修復(fù)導(dǎo)則”的確立，是基于哪些方面的原因呢？

張金萍：導(dǎo)則，一定要提供“指導(dǎo)性的原則”。過去可能是師徒相傳，很少注重一些“原則性”的內(nèi)容，但是現(xiàn)在各個層面對文物保護越來越重視，要求也越來越高，原則的確立就很重要。

“導(dǎo)則”的編寫，最初是基于聯(lián)合國關(guān)于中國、韓國、日本、越南、蒙古國東亞五國的“紙張保護：東亞紙張保護方法和紙張制造傳統(tǒng)”的項目。當時給南京博物院的任務(wù)就是編寫中國紙質(zhì)書畫文物修復(fù)的“導(dǎo)則”，我們在此框架基礎(chǔ)上加入了絹本書畫文物的修復(fù)內(nèi)容?，F(xiàn)在國家非常重視文物工作，十八大以來，習(xí)總書記對文物工作作出了一系列重要的論述、批示。要“讓文物活起來”，首先就要讓文物有被利用起來的可能性，保護和修復(fù)的工作就是前提。另外一方面，書畫裝裱修復(fù)是一項傳統(tǒng)技藝，有著上千年的歷史，與其他傳統(tǒng)技藝一樣，也秉持著師徒之間言傳身授的傳承模式。目前為止，國內(nèi)還沒有一本真正把修復(fù)經(jīng)驗總結(jié)、提煉，并上升到理論高度的指導(dǎo)性書籍。南京博物院從上世紀五、六十年代開始，就有了書畫裝裱修復(fù)技藝的學(xué)習(xí)與傳承，近幾年又加入了高學(xué)歷的年輕力量，形成了完整的傳承體系。無論是人才結(jié)構(gòu)、還是經(jīng)驗積累都具備了總結(jié)與凝練的能力。同時，我們還要求科研人才與修復(fù)人才相互搭隊融合，長期以來就形成了良好的合作關(guān)系，這在寫書的過程中發(fā)揮了良好作用。而且，作為國家文物局紙質(zhì)文物重點科研基地，南博也有這樣的責(zé)任和擔(dān)當去做這件事。老師傅的經(jīng)驗，年輕人的知識結(jié)構(gòu)，科研人員與一線修復(fù)人員的結(jié)合，加上國家重視支持的大背景，“導(dǎo)則”的完成，是天時地利人和相互作用的成果。

美術(shù)報：“導(dǎo)則”是如何協(xié)調(diào)不同地域、不同技術(shù)傳統(tǒng)下書畫修復(fù)各個流派的差異性的呢？這些對各修復(fù)單位現(xiàn)有的修復(fù)流程是否會產(chǎn)生影響？

張金萍：“導(dǎo)則”的確立就是求同存異的過程。整個編寫過程，邀請了全國各地區(qū)、各博物館修復(fù)領(lǐng)域的專家，舉行了十幾次專家會議，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上才最后達成共識，主要編寫的就是國內(nèi)主流的修復(fù)方法。其實在編寫過程中，我們也發(fā)現(xiàn)蘇裱、北裱、揚裱、滬裱等不同流派在裝裱形制、鑲料選用、色彩搭配等裝裱技藝方面的差異相對大一些，相反，修復(fù)技術(shù)方面的差異其實不是特別明顯。對于修復(fù)的差異性，我們也做到了盡量兼顧。比如托畫芯這一工藝環(huán)節(jié)，就列舉了幾種不同的方法，這都是為了讓國內(nèi)幾種主流方法都呈現(xiàn)出來，并供具體操作人員在實施的時候能有所參考、并作出相應(yīng)選擇。

導(dǎo)則與各個博物館現(xiàn)有的修復(fù)體系并不是矛盾的，而是相互補充、互相配合的。各個文博單位目前已形成自己多年來積累的工作經(jīng)驗和修復(fù)風(fēng)格，而“導(dǎo)則”的確立，可以為他們提供可供參考的原則，同時結(jié)合案例展示，可以讓大家能更清楚理解。

美術(shù)報：如許多傳統(tǒng)技藝，書畫修復(fù)技藝是否存在某些“不外傳的秘笈”？對此技藝進行普及的“導(dǎo)則”是否會有所保留？

張金萍：確實，在傳統(tǒng)的手工技藝的傳承當中會存在這樣的問題。但是，我們是現(xiàn)代的文物保護工作者，我們應(yīng)該有更寬廣的胸懷。文物是世界的，也是全人類的，相應(yīng)的修復(fù)技藝一定要和大家分享交流，才會有新的進步和新的發(fā)展。“導(dǎo)則”在編寫之初，立足的觀點就是開放包容。我認為，同行之間的交流，可以換來更大程度的共享，目的都是為了讓文物能夠繼續(xù)更長久地留存下去。

美術(shù)報：書畫文物修復(fù)有哪些必須遵守的原則和標準？

張金萍：這幾年來，國家文物局在文物修復(fù)、保護方面加大了管理體系的制度建設(shè)，特別是標準的建設(shè)。早在十年前，國家文物局就特別重視文物保護標準的建立。2008年，南京博物院負責(zé)編寫了“WW/T 0025-2010館藏紙質(zhì)文物保護修復(fù)方案編寫規(guī)范”“WW/T 0026-2010館藏紙質(zhì)文物病害分類與圖示”“WW/T 0027-2010館藏紙質(zhì)文物保護修復(fù)檔案記錄規(guī)范”。這些規(guī)范和標準的建立，也就明確了文物修復(fù)的程序及其管理體系。

其實，文物修復(fù)是一把雙刃劍。在修復(fù)的過程中，也會有一定程度的破壞。文物修復(fù)需要“度量衡”，我們總結(jié)為“四則六性”?！八膭t”即：最小干預(yù)原則、最大信息保留原則、文物修復(fù)安全性原則、可再處理原則；“六性”為：經(jīng)驗性、專業(yè)性、科學(xué)性、規(guī)范性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性。例如：對于是否揭裱的問題？有人為了省事，習(xí)慣性揭裱重裝，但是揭裱一定會對畫芯造成損害，所以我們建議能不揭裱就盡量不揭裱。我們提出“保留原裱”“還舊處理”“重新揭裱”，三種程度的處理方法，也配合了具體的案例供操作者參考，這是文物修復(fù)中“最小干預(yù)”原則的集中體現(xiàn)。從文物保護的角度看，能不揭盡量不揭，能小修不大修，能用緩和的藥不用猛藥，這些都是我們必須遵守的原則。

美術(shù)報：在國家對文物工作如此重視的大環(huán)境下，對文物保護行業(yè)未來的發(fā)展有哪些期望？

張金萍：行業(yè)的發(fā)展，人才是第一位的，加強人才培養(yǎng)是首要問題。過去，我們中國的書畫文物修復(fù)與西方有很大不同，西方很多修復(fù)人員是有美學(xué)基礎(chǔ)的，藝術(shù)專業(yè)人員才能進入修復(fù)領(lǐng)域，這樣對美的欣賞、對美學(xué)的理解就會與工匠產(chǎn)生很大的不同，所以這是我們需要補齊的短板?，F(xiàn)在很高興看到有繪畫、美學(xué)基礎(chǔ)的高學(xué)歷年輕人，通過進一步的學(xué)習(xí)進入到修復(fù)領(lǐng)域。我們要給年輕人更多的機會，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)、鍛煉。

我們國家的博物館文物修復(fù)行業(yè)加起來只有不過2000人，而文物普查的結(jié)果，中國可移動文物有1.08億件（套），其中有那么多的文物需要修復(fù)。現(xiàn)在國家也鼓勵社會力量參與到文化行業(yè)中來，這個方向是好的。但是，社會力量的工作規(guī)則等方面還需要相關(guān)政策法規(guī)的完善來進行規(guī)范。我們看到有很多民營公司有相當?shù)膮⑴c熱情，但是有熱情并不代表其有能力做好。他們也希望有專業(yè)的行業(yè)技術(shù)、實踐理念的培訓(xùn)。國家也預(yù)備出臺文物修復(fù)師資質(zhì)的考試，對修復(fù)行業(yè)進行規(guī)范。

除了技能的培訓(xùn)，修復(fù)保護觀念尤為重要。理論指導(dǎo)實踐，做修復(fù)一定要有敬畏之心。有句話說，“先學(xué)三年，通行天下；再學(xué)三年，寸步難行”。很多人一開始學(xué)修復(fù)覺得很簡單，但是通過深入學(xué)習(xí)，對文物價值越來越了解，學(xué)習(xí)時間越久就越不敢輕易動手，這說明越來越有敬畏之心了。所以，責(zé)任心、匠心、職業(yè)道德的培養(yǎng)都需要同步加強。這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的文保人才。同時，團隊文化的建設(shè)也很重要，老師傅、年輕人，科研工作人員、一線修復(fù)人員，大家在一起工作，要有團隊協(xié)作的能力。老師傅要毫無保留地傳授技藝，年輕人也要學(xué)會批判性地繼承，并做到研究性修復(fù)。不是修復(fù)得越多越好，而是要通過修復(fù)，在過程中把經(jīng)驗進行提煉總結(jié)，對整個行業(yè)進行引領(lǐng)，對同行產(chǎn)生幫助。有時候“做的慢，就是做的多”，“做完”和“做好”，只是一字之差，但時間久了就是人生的變化。所以，修復(fù)文化、修復(fù)認識、修復(fù)技能，是共同發(fā)展的，缺一不可。

此外，我們還和高等科研院校建立了合作，提供了相應(yīng)的修復(fù)實習(xí)崗位。我們與南京大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京科技大學(xué)、南京信息工程大學(xué)等院校在科研方面進行了深入合作，以開發(fā)新的修復(fù)技術(shù)和儀器。修復(fù)需要多學(xué)科的協(xié)作，不同學(xué)科的跨界可以從新的角度給出保護思路。

雖然，我們是在幾乎沒有經(jīng)費的情況下，投入大量人力、財力和物力完成了“導(dǎo)則”的編寫，但實際上，“導(dǎo)則”在國際層面代表了中國的書畫文物修復(fù)水平，所以還是非常有價值的。接下來，我們也進一步計劃在國外發(fā)行其他語言版本的“導(dǎo)則”。另外，“一帶一路”沿線國家也有大量的書畫文物需要進行修復(fù)保護，期待“導(dǎo)則”也可以帶去一些參考和指導(dǎo)。

（張金萍，南京博物院文保所所長，研究員）