以“新工科”助力轉(zhuǎn)型發(fā)展

引導(dǎo)部分地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策，是2014年以來地方高校面臨的最迫切的改革與發(fā)展重任。雖然地方高校轉(zhuǎn)型的方向明確為“應(yīng)用型”“地方性”，但“轉(zhuǎn)什么”“怎么轉(zhuǎn)”“誰來轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)到哪”仍然需要地方高校通過具有實效的實踐來回答。在這種情形下，“半路殺出”的新工科因為在理念和實際操作上和地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展具有很好的契合度，并在一定程度上具有指導(dǎo)性，而受到地方高校的青睞。

比如新工科建設(shè)強調(diào)“交叉融合”?！靶鹿た平ㄔO(shè)應(yīng)對的是新經(jīng)濟，新經(jīng)濟是一個跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的概念，我們在轉(zhuǎn)型中就要注重這個特征?！背Ｊ炖砉W(xué)院副院長張根華說。他所在的學(xué)校重點建設(shè)的新能源科學(xué)與工程專業(yè)，交叉融合了物理學(xué)、材料學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、檢測技術(shù)與自動化等多個學(xué)科，瞄準(zhǔn)的是江蘇省在光伏產(chǎn)業(yè)、鋰電產(chǎn)業(yè)、新能源汽車、沿海風(fēng)力發(fā)電等新能源產(chǎn)業(yè)上進行布局形成的產(chǎn)業(yè)鏈。

再如新工科建設(shè)強調(diào)“動態(tài)”。“新經(jīng)濟是一個動態(tài)的、相對的概念，因為經(jīng)濟發(fā)展總是在推陳出新。相應(yīng)的，新工科建設(shè)要有動態(tài)調(diào)整機制。這就要求我們在轉(zhuǎn)型的時候要結(jié)合大眾需求、市場需求、產(chǎn)業(yè)依托和學(xué)校條件，動態(tài)地設(shè)置、調(diào)整、撤銷專業(yè)?！蹦暇├砉ご髮W(xué)泰州科技學(xué)院副院長崔驥說。最近，他所在的學(xué)校停招了電子科學(xué)與技術(shù)、市場營銷等專業(yè)，新增了電氣工程與智能控制、汽車服務(wù)工程等專業(yè)，還重點建設(shè)了機器人學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院，雖然這所學(xué)校是一家獨立學(xué)院，但受益于靈活調(diào)整，上述兩個學(xué)院已入選教育部的計劃或項目。

還有新工科建設(shè)的核心定位是“人才質(zhì)量”?！疤岣哔|(zhì)量是所有高校的命題，但對于地方高校而言，卻有不一樣的內(nèi)涵。新工科建設(shè)提出地方高校要對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)揮支撐作用，努力培養(yǎng)不同類型的卓越工程人才，這是我們在轉(zhuǎn)型中需要把握好的重點?！?/p>

常州工學(xué)院副校長王傳金說。常州工學(xué)院以常州市重點發(fā)展的十大產(chǎn)業(yè)鏈和十大新興產(chǎn)業(yè)“因地而設(shè)”十大專業(yè)群，針對生源的多樣化，提出培養(yǎng)卓越應(yīng)用型、高素質(zhì)技術(shù)技能型、復(fù)合應(yīng)用型三種人才，分別制定了與之相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，從而滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求，取得了一定的效果。

“新工科建設(shè)需要地方政府的大力支持。建議地方政府尤其要在專項資金和政策上進行支持，以新工科建設(shè)為契機，助推地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展?！睆埓罅颊f。(本報記者 王慶環(huán))