小課堂成為她的“天命”

1992年，“知天命”的潘玉蓮從西藏回到新疆，在歷經(jīng)了半生的滄桑和奔波后，最終回到了故鄉(xiāng)疏勒縣。像是迎來了一次新生，她的人生從50歲翻開了新的一頁……

父母雙亡，丈夫離世，歸來后的潘玉蓮一無所有，只能和唯一的兒子相依為命。

上世紀(jì)90年代的南疆，很多少數(shù)民族小孩不會(huì)說漢語。潘玉蓮出生于一個(gè)多民族家庭，父親是漢族，母親是維吾爾族，從小精通雙語，是當(dāng)?shù)厥苋俗鹁吹摹胺g通”。

由于家長下班晚，很多小孩放學(xué)后在街上跑來跑去、打鬧玩耍?？吹胶螅擞裆徶鲃?dòng)請纓接鄰居家的小孩放學(xué)，路上就教他們幾句簡單的漢語。

和孩子們在一起，潘玉蓮的一顆心也愈發(fā)天真、柔軟。她下了個(gè)決心：干脆辦個(gè)小課堂。

小課堂其實(shí)就是家庭簡易“小學(xué)棚”：狹小的房間，昏暗的燈光，一塊小黑板，幾張破桌椅，學(xué)生數(shù)個(gè)，老師一位。

這是個(gè)愛心小課堂，不收取任何費(fèi)用，孩子肯來就行。街坊鄰里知道后很開心，想著孩子放學(xué)后終于有人管了?？商詺獾暮⒆幽睦镌敢鈦砟兀吭趯W(xué)校待了一天，放學(xué)后只顧著瘋玩。

萬事開頭難。剛開始，前來上課的孩子寥寥數(shù)人。但潘玉蓮并沒有氣餒，每天仍然認(rèn)真?zhèn)湔n、講課。

她是一個(gè)“神通”的人，從一開始教漢語，到后來教語文、數(shù)學(xué)、英語等課程，她一人全包。

她是一個(gè)有語言天賦的人，讀書時(shí)學(xué)過俄語、英語，在西藏的6年練就了一口流利的藏語，工作后又當(dāng)過維漢雙語翻譯。

她教孩子自有一套妙法。上課前，潘玉蓮手里都會(huì)先拿一面五星紅旗，讓他們齊唱國歌；她時(shí)常為孩子們講中國的歷史，讓孩子們珍惜來之不易的幸福生活；她要求每個(gè)孩子必須掌握漢語的同時(shí)，還要會(huì)簡單的英語?！敖o好心，不給好臉”，這是潘玉蓮經(jīng)常掛在嘴邊的話，孩子們當(dāng)天要是完不成作業(yè)，再晚她也會(huì)陪著。

酒香不怕巷子深。時(shí)間一長，來潘玉蓮小課堂的孩子成績得到了明顯提升，慕名而來的人越來越多，小課堂逐漸變成了大課堂，26平方米的小房間裝不下，就挪到屋外的大空地上教，最多的時(shí)候坐著上百名學(xué)生。