強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，下功夫解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，著力把作風(fēng)建設(shè)引向深入，是習(xí)主席對(duì)全軍進(jìn)行“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育整頓的基本要求，也是抓整頓糾積弊、鞏固擴(kuò)大作風(fēng)建設(shè)成果的關(guān)鍵一環(huán)。這就要求我們時(shí)刻保持一種問(wèn)題意識(shí)，樹(shù)立盯著問(wèn)題抓工作、揭露矛盾求發(fā)展的思想觀念，敢于在揭短亮丑、較真碰硬中推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

毋需置疑，我們的一切工作都是在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展前進(jìn)的。離開(kāi)問(wèn)題抓工作要么是圖形式，要么是走過(guò)場(chǎng)?，F(xiàn)在有的人看著問(wèn)題不點(diǎn)破，遇到問(wèn)題繞道走，解決問(wèn)題和稀泥，把掩蓋矛盾當(dāng)本事，把護(hù)短遮丑當(dāng)能力；有的對(duì)不被發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題想方設(shè)法加以隱瞞，抱著僥幸心理過(guò)日子，能躲一天是一天；有的對(duì)司空見(jiàn)慣的問(wèn)題熟視無(wú)睹，上邊不推下邊不動(dòng)；有的則把問(wèn)題歸咎于客觀、外在、他人因素，唯獨(dú)與己無(wú)關(guān)。如有的單位出了事故，不是想方設(shè)法把事故的損失降到最低，而是千方百計(jì)把事故的“影響”降到最小，上上下下忙著“捂蓋子”。有的干部述職時(shí)，總是習(xí)慣把學(xué)習(xí)不刻苦、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、作風(fēng)有待加強(qiáng)等“光榮”的“缺點(diǎn)”掛在嘴上，而對(duì)于客觀存在的真正問(wèn)題卻諱莫如深，不敢較真。有的單位召開(kāi)黨委會(huì)，常常是講成績(jī)濃墨重彩，講問(wèn)題三言?xún)烧Z(yǔ)，甚至一筆帶過(guò)。更有甚者，把事故變故事，再把故事變事跡，移木接花，忽悠上級(jí)。這種隔靴搔癢講問(wèn)題和欺上瞞下騙組織的惡劣做法，只會(huì)使得矛盾越積越多，問(wèn)題積重難返，從而埋下禍患。一旦爆發(fā)，后果不堪設(shè)想。