原標題：全國政協(xié)“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革”專題調(diào)研報道 別讓所謂的“公平”扼殺了創(chuàng)新

　　“不知為什么，一提起創(chuàng)新人才培養(yǎng)，我的腦海中馬上就會浮現(xiàn)學生們愈來愈重的大書包。我常常覺得，如果課業(yè)負擔一直這樣繁重下去，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的問題將無從談起。這是因為，學生學習負擔過重的深層原因就是太嚴重的大工業(yè)生產(chǎn)方式———標準化。這是創(chuàng)新人才培養(yǎng)最大的‘天敵’。”25日，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革”專題調(diào)研組在江蘇省天一中學考察時，校長沈茂德如是說。

　　“的確，創(chuàng)新的一大特質(zhì)就是與眾不同。然而，我國的教育給予孩子的卻是同一套教材，同一張課表，同一種正確答案，同一個高考分數(shù)線。這種更注重公平原則的教育方式，強調(diào)的是面向全體，而不是因材施教。”全國政協(xié)常委、北京市第四中學校長劉長銘表示。

　　“有很多有特長有想法的孩子都被高考分數(shù)線擋在了高校的大門之外，這看似公平的方式其實存在著很大的不公平。比如化學系要招的就是化學方面有優(yōu)勢的學生，但因為總分沒有過線，化學分數(shù)再高也不能被錄取，這種剛性化的錄取方式?jīng)]有考慮到學生的愛好和專長，等于將不同的材料做成了相同的產(chǎn)品。”江南大學校長陳堅認為，國家應加強宏觀指導和頂層設計，對高校依法自主辦學、自主招生適當放權(quán)。

　　他的觀點得到了全國政協(xié)委員、南京大學政府管理學院院長張鳳陽的支持。“一方面，國家應為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供政策支持；另一方面，則應為高校辦學和招生松綁，讓高校有更大的自主權(quán)，讓高?？梢砸罁?jù)社會需求導向，推進特色學科建設和專業(yè)調(diào)整，也可以破格錄取一些在專業(yè)上有特長或創(chuàng)新能力、實踐能力出色的學生。”

　　“高校在辦學和招生方面缺乏自主權(quán)是一個普遍性的問題，總是戴著政府管理的‘緊箍咒’，勢必影響高校創(chuàng)新的積極性和效率。政府應該找到公平與創(chuàng)新的平衡點，為優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)的氣候與土壤提供政策支持，與高校、社會一起為創(chuàng)新人才營造一個最寬松、最有利的成長環(huán)境。”全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會副主任馬德秀表示。