記者５日從教育部獲悉，自２０１２年１１月項(xiàng)目啟動(dòng)至２０１４年１月底，除中西部地區(qū)部分教學(xué)點(diǎn)或因電力保障不足、或因教學(xué)點(diǎn)布局調(diào)整遷移等原因暫未實(shí)施外，全國(guó)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的５．８萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)中已有５．７８萬個(gè)完成設(shè)備招標(biāo)（占９９％）、５．１７萬個(gè)完成設(shè)備安裝調(diào)試（占８９％），實(shí)現(xiàn)通過衛(wèi)星或網(wǎng)絡(luò)接收并應(yīng)用數(shù)字教育資源。

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，教學(xué)點(diǎn)是我國(guó)基礎(chǔ)教育最為薄弱的環(huán)節(jié)，多數(shù)分布在大山深處、邊陲海島、戈壁草原，交通不便，地理環(huán)境惡劣、條件艱苦，師資力量薄弱，卻又是保證農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近入學(xué)不可或缺的重要力量。為此，自２０１２年起，中央財(cái)政分兩次撥付項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共３．６億元，２０個(gè)項(xiàng)目省份落實(shí)配套資金２億元。

　　２０１３年初，各地陸續(xù)開始設(shè)備招標(biāo)與安裝調(diào)試工作，為教學(xué)點(diǎn)配備衛(wèi)星信號(hào)接收設(shè)備、計(jì)算機(jī)、平板電視（或電子白板、投影儀）等設(shè)備，部分地區(qū)還配備了攝像頭，利用網(wǎng)絡(luò)建立親子熱線，滿足教學(xué)點(diǎn)留守兒童與外出打工父母的交流需要。

　　為保證項(xiàng)目教學(xué)效果，教育部還組織專家為教學(xué)點(diǎn)專門開發(fā)了數(shù)字教育資源，覆蓋小學(xué)１至３年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（品德與社會(huì)）、科學(xué)、音樂、美術(shù)和體育８?jìng)€(gè)學(xué)科，分為“教師上課”、“學(xué)生自學(xué)”和“拓展資源”三大部分，分別用于滿足教學(xué)點(diǎn)課堂教學(xué)、學(xué)生自學(xué)和教師備課的需要。教育部還專門組建“教學(xué)點(diǎn)專題網(wǎng)站”和呼叫中心熱線電話，為教學(xué)點(diǎn)教師提供在線答疑和咨詢，積極開展遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)和服務(wù)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育部組織的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)迄今已為項(xiàng)目省份培訓(xùn)了１０００名骨干培訓(xùn)者，各地已組織培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)教師１７．６萬人。