新華網(wǎng)長沙５月１５日電（記者 謝櫻、袁汝婷）只有食指能動的英國科學家斯蒂芬·霍金，被譽為“另一個愛因斯坦”。在中國，脖子以下高位癱瘓的中南大學教授金展鵬，被譽為“中國霍金”。

　?。保赌昵?，金展鵬突發(fā)疾病致癱，但他以病軀堅守崗位，培養(yǎng)了一大批學術精英，創(chuàng)造了中國科技界的奇跡。

　　“因為，我活著對國家還有用”

　　金展鵬是中南大學材料科學與工程學院的教授、博士生導師，主攻相圖學。１９７９年，他得到改革開放后的首批出國留學機會，赴瑞典皇家學院做訪問研究。

　　在留學期間，金展鵬潛心鉆研，將傳統(tǒng)材料科學與現(xiàn)代信息學糅合，首創(chuàng)了三元電子擴散偶－－電子探針微區(qū)成分分析方法，實現(xiàn)了用一個試樣測定出三元相圖整個等溫截面。而在此之前，德國科學家必須用５２個試樣才能達到同樣目的。這一方法，轟動了國際相圖界，被譽為“金氏相圖測定法”。

　　盡管國外科研機構極力挽留，金展鵬仍堅持回國，組建了自己的相圖室，取得了多項重大研究成果。聲名鵲起的金展鵬，被國際上業(yè)界同行譽為“中國金”。從他團隊走出來的“金家軍”，大多成為國際相圖界的高端人才。

　　“每次開國際相圖大會，只要是黑頭發(fā)黃皮膚的人，就會有人主動走來問，你是從‘中國金’那里來的嗎？”學生鄭峰說。

　　正當金展鵬意氣風發(fā)地走向事業(yè)巔峰之際，不幸發(fā)生了。１９９８年，因嚴重的頸椎病，他全身癱瘓，僅脖子以上部分可以動彈。

　　除了腦袋能思維，金展鵬吃飯要人喂，衣服要人穿，看書要人翻。然而，這樣一位重度殘疾者，卻以非凡的毅力跟命運作著不屈的抗爭。

　　在輪椅上教書育人、潛心科研１６年，金展鵬完成了１項國家８６３、３項自然科學基金和１項國際合作項目；培養(yǎng)了２０多位博士和碩士；撰寫了１７份關于中國材料科學發(fā)展戰(zhàn)略的建議書。２００３年，金展鵬成為中國科學院院士。

　?。保赌陙?，究竟是什么力量在支撐著這位高位截癱的老人，能克服巨大的生理病痛繼續(xù)奉獻？“因為，我活著對國家還有用。”金展鵬這樣回答。

　　“他的心里滿滿地裝著學生”

　　１６年來，每天１０時到１２時、１６時到１８時，金展鵬的夫人胡元英都會推著輪椅，送他來到學校相圖室，風雨無阻。

　　“冬天特別冷，夏天特別曬，可金老師天天準時來。有一回下大雨，師母推他走進相圖室的時候，鞋子都濕透了。”金展鵬的工作助手蔡格梅說，“他的心里滿滿地裝著學生。”

　　高位截癱、青光眼、高血壓……金展鵬的身體狀況讓人擔心，但他總顯得平靜而堅強。

　　蔡格梅說：“有時在工作過程中突然感到身體不適，金老師就在沙發(fā)上躺一躺。他總是自己扛著，讓人心疼。”

　　當輪椅上的這位老者神采飛揚地馳騁在他的精神殿堂時，或許正經(jīng)歷著常人難以想象的肉體痛苦。

　　“學生是他的止痛藥。”胡元英告訴記者，病床上的老伴常被病痛折磨，但只要學生帶著論文來和他探討，“他就立馬忘了疼”。

　　鄭峰是中南大學材料科學與工程學院的教授，３０多年前，金展鵬是他的畢業(yè)論文指導老師，這讓他們結下了如同父子一樣的深情。在國外留學時，每年春節(jié)鄭峰都會收到金老師寄來的賀卡，還有相圖室發(fā)表的論文清單。“金老師就像一根風箏線，無論我們飛得多高，他都牽著我們。”

　　“我有點小成就，首先向金老師報喜，遇到困難，首先向金老師求助，就連我檢索日語資料所用的詞典，都是金老師從長沙寄到美國去的。”鄭峰記得，電話里每次問及老師身體，金老師總說“馬馬虎虎”。

　?。玻埃埃衬辏嵎寤貒赐鲙煏r，才發(fā)現(xiàn)電話里侃侃而談的老師已癱瘓５年多。“我們通過無數(shù)次電話，金老師卻只字未提自己的病情。”

　　學生劉華山記得，由于經(jīng)常加班錯過飯點，金老師多次叫他到家里吃飯。“師母做的‘芋頭扣肉’，我們每次想起來還覺得有家的味道。”

　　“最大的心愿是學生都超過我”

　　金展鵬培養(yǎng)的５０多名弟子，分布在１７個國家，活躍在材料科學的國際前沿，“美國相圖專業(yè)委員會有２７名成員，其中６名華裔中的４名是金老師的學生。”鄭峰說。

　　每當有學生選擇從海外學成歸國，他比誰都高興。“中國是他們的根，有他們的家，我相信學成之后他們都會回來的。”金展鵬告訴記者，“成績大小不重要，只要能盡自己的力量為國家作貢獻，就很好。”

　　“長江學者”杜勇是２００３年回國的，“一想起金老師在輪椅上還指導學生搞科研，我就覺得，沒有理由不把在國外學到的東西傳授給下一代。”

　　“金老師總會千方百計為學生提供一切可能的深造機會。”劉華山記得，畢業(yè)留校后，他得到去日本做博士后的機會。但當時正是金展鵬病倒住院時，實驗室人手極少，劉華山猶豫了。“我還扛得住”“困難是暫時的”“眼光放遠點”，金展鵬一再鼓勵劉華山赴日留學。因為感念師恩，兩年后劉華山如期歸國。

　　“學術腐敗是中華崛起的大敵。”金展鵬常常告誡學生，科學領域來不得半點虛假，要不死后都會被“追認”為學術騙子。他對學生的實驗、論文指導入微，卻從來不署名；他的課題項目經(jīng)費不少，但從沒見他私自報過一分錢。

　　“評為院士之后，總有很多企業(yè)、學校開價不菲邀請他去當顧問、客座教授。對這種掛名式的兼職，金老師總是拒絕，因為他覺得自己‘幫不了什么忙’。”劉華山說。

　　金展鵬說，盡管近年來中國在材料學方面的科研水平大大提高，但仍和世界頂級技術存在著較大的差距，“希望在年輕人身上，我現(xiàn)在最大的心愿，就是希望學生都好好的，都超過我。”