“網(wǎng)聞”回放

　　高考結(jié)束進(jìn)入評(píng)卷階段后，網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)高考評(píng)卷的質(zhì)疑聲不止。不少人認(rèn)為，高考評(píng)卷時(shí)間短、任務(wù)重，評(píng)卷小組會(huì)給評(píng)卷老師提出“每道題不能超過9秒，作文1個(gè)小時(shí)必須判70多份”的時(shí)間要求。

　　高考評(píng)卷“草菅人命”的現(xiàn)象會(huì)不會(huì)發(fā)生？隨意性會(huì)不會(huì)很大？日前，記者采訪了教育部考試中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人。

　　這位負(fù)責(zé)人表示，評(píng)卷過程科學(xué)公平，“草菅人命”的現(xiàn)象不可能出現(xiàn)。“所有?。▍^(qū)、市）都采用了網(wǎng)上評(píng)卷的方式。網(wǎng)上評(píng)卷最大的好處是可以有效地控制人為評(píng)分差值，用技術(shù)手段把握合理的評(píng)卷進(jìn)度，適時(shí)監(jiān)控評(píng)卷質(zhì)量并對(duì)不符合質(zhì)量要求的人員進(jìn)行調(diào)整、對(duì)試卷進(jìn)行不受干擾的復(fù)評(píng)。各地均實(shí)行多評(píng)制度，即評(píng)卷過程中，每一道題由兩位評(píng)卷教師分別評(píng)閱，兩位教師給分的差值在規(guī)定范圍內(nèi)，取兩位教師所給分?jǐn)?shù)的平均值作為該題的得分，兩位評(píng)卷教師給分之差超出規(guī)定的范圍，計(jì)算機(jī)自動(dòng)將試卷分送第三名評(píng)卷教師評(píng)閱，有效控制個(gè)別評(píng)卷員可能存在的判分隨意性。如，遼寧對(duì)語文、英語科目的作文題部分普遍實(shí)現(xiàn)三評(píng)，甚至四評(píng)；貴州嚴(yán)格控制雙評(píng)誤差，對(duì)主觀性較強(qiáng)的主觀題尤其是大型主觀題全部采用四評(píng)機(jī)制。”

　　“尤其是作文的研判，更為細(xì)致。在正式評(píng)卷前，還有試評(píng)。抽取一定數(shù)量（不低于100份）有效樣本作文，由全體評(píng)卷員根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行試評(píng)。在試評(píng)過程中，進(jìn)一步檢驗(yàn)、完善評(píng)分細(xì)則；并對(duì)評(píng)卷員的試評(píng)情況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)不合要求的評(píng)卷員進(jìn)行再培訓(xùn)，對(duì)不合格的評(píng)卷員給予辭退。”

　　“因此，請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)放心，我們的評(píng)卷老師給出的每一分都深思熟慮，公平公正。”這位負(fù)責(zé)人說。（記者 姚曉丹）