亞斯敏·斯凱爾頓和她制作的漢語教材《大衛(wèi)學中文》。

18歲的亞斯敏·斯凱爾頓（Yasmin Skelton）為英國謝菲爾德大學孔子學院的老師們帶來了好消息——她不僅成功通過了漢語水平考試（HSK）3級考試，還在A-Level的漢語課程考試中取得了A+ 的優(yōu)異成績。取得這樣的成績，和她4年的努力分不開。

語言種子生根發(fā)芽

當亞斯敏·斯凱爾頓準備A-Level考試時，漢語是她所修課程之一。在她所就讀的學校中有一些中國同學，通過與這些同學的交流，她對中國越來越好奇，也希望盡快學會漢語。而她最要好的幾個中國朋友更成為她學習漢語的動力。

“我想進一步了解中國，更好地和中國同學交流，而不僅僅停留在會用中文說‘你好’‘謝謝’的階段。家人也很支持我，父母都非常鼓勵我學習漢語?！?亞斯敏·斯凱爾頓說?；谟颜x的語言種子，在她的心里生根發(fā)芽，也為她的漢語學習之路，源源不斷地提供著力量。

巧的是，亞斯敏·斯凱爾頓所就讀學校的中文老師同時也是謝菲爾德大學孔院的本地教師。為了提升中文水平，她參加了孔院的課程，從此與謝菲爾德大學孔院結(jié)緣。

自制漢語教材

在剛接觸漢語時，亞斯敏·斯凱爾頓感到困難重重。尤其是漢字的學習，對她來說是一大挑戰(zhàn)。為了應對挑戰(zhàn)，她利用課余時間，在網(wǎng)上看中文節(jié)目、聽中文歌曲。節(jié)假日里，也經(jīng)常和中國朋友一起玩?！斑@讓我時刻沉浸在漢語語境中。” 亞斯敏·斯凱爾頓說。

除了完成學校和孔院的漢語課程外，亞斯敏·斯凱爾頓還通過中文語言學習網(wǎng)站，在線訂制專屬自己的漢語詞匯記憶卡。

有一年，按照學校要求，每個學生都需完成一個拓展項目——即完成學年論文或者設計一個作品進行展示?！拔疫x擇制作一本漢語教材。因為是自己創(chuàng)作，意義更加非凡?！?亞斯敏·斯凱爾頓一邊講述創(chuàng)作思路，一邊向筆者展示她的作品——色彩斑斕、配圖生動的中文教材《大衛(wèi)學中文》。

“教材中的話題順序適合像我這樣的漢語初學者。比如第一課的內(nèi)容是如何用中文‘打招呼’，第二課的內(nèi)容是關(guān)于漢字和部首的介紹……都是針對初學者的。同時，‘自我介紹’‘數(shù)字’‘顏色’‘日期和時間’等話題也是初學者必須掌握的。我覺得我的教材很適合英國當?shù)貙W中文的中小學學生?！?亞斯敏·斯凱爾頓自信地介紹說。

翻開這本中文教材，可以看到熊貓在其中起到了穿針引線的作用。亞斯敏·斯凱爾頓告訴筆者：“熊貓是一個非常中國化的形象，憨態(tài)可掬，可愛友好。我想讓它帶領漢語學習者了解中國?！?/p>

目前，亞斯敏·斯凱爾頓正在編校自己的中文教材。“我希望這本書可以出版，讓更多的英國學生愛上漢語?！?/p>

學習漢語是幸福的事

明年，亞斯敏·斯凱爾頓將入讀大學。未來的日子，讓她充滿期待，因為在大三時，會有到中國交換學習的機會。

“我很想到中國嘗一嘗地道的油燜大蝦，更想看看美麗的中國。希望自己未來的學習與中國相關(guān)，更希望自己的未來和中國編織在一起”。亞斯敏·斯凱爾頓說，“漢語是非常有魅力的語言，尤其當你可以自如地書寫漢字時，會獲得滿滿的成就感。”

前路漫漫，時間隨秋葉泛黃，但綠意又將革新。這個在漢語學習道路上默默前行的陽光少女，通過語言了解文化，并讓自己融入其中。因為在她看來，“學習漢語、了解中國文化是無比幸福的事情”。