作者：南京師范大學(xué)博士生　胡波

最近，輿論掀起了對(duì)短視頻平臺(tái)的撻伐，不少自媒體賬號(hào)轉(zhuǎn)載《抖音，請(qǐng)放過孩子》一文，集中聲討抖音、快手等短視頻平臺(tái)內(nèi)容對(duì)孩子成長的危害。

我在班級(jí)群里問，假如不看視頻、不上網(wǎng)，還可以干些什么？同學(xué)們的答案包括“宿舍睡覺”“玩電腦單機(jī)大作戰(zhàn)”“圖書館看書”“有次跑萬達(dá)坐在免費(fèi)的按摩椅上躺了一下午”“這學(xué)期打算把本地的公園都走一遍”……

我其實(shí)真正想問的是，還有沒有其他興趣和愛好。自互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以來，人們就一直擔(dān)心互聯(lián)網(wǎng)逐漸偷走了我們的注意力。隨著技術(shù)手段不斷更新，新的娛樂方式層出不窮，人們與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系越來越不可分割，更多的人不能自拔，一些短視頻App每日活躍用戶數(shù)量巨大，還具有“個(gè)性化推薦”功能，能通過大數(shù)據(jù)分析，為用戶推送符合其喜好的內(nèi)容，給用戶帶來一種極致的沉浸式體驗(yàn)。所以有人感嘆，“短視頻就像毒品一樣讓人欲罷不能”。

我總覺得，學(xué)生并非短視頻內(nèi)容的生產(chǎn)者，多數(shù)只是充當(dāng)體驗(yàn)者和觀賞者的話，把大部分業(yè)余時(shí)間和精力都用來瀏覽短視頻，并不算是真正的興趣愛好。這就有如過去沒有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，看電視不能當(dāng)作一個(gè)人的興趣愛好一樣。與過去相比，今天用戶的注意力主要是被電子產(chǎn)品帶來的娛樂享受吸引住的，具有較強(qiáng)的被動(dòng)性，而真正的愛好是一種發(fā)自內(nèi)心、主動(dòng)和持續(xù)的熱愛，并樂意把大部分時(shí)間和精力都投入其中，比如，玩樂器、釣魚、繪畫、書法、寫作之類，讓一個(gè)人忘我地沉浸其中，有著“自己跟自己玩”的境界。

當(dāng)然，有些愛好是非功利的，純粹為了休閑，有些愛好也可以是功利的，可以和未來的職業(yè)選擇掛鉤，通過不斷錘煉，掌握一些實(shí)用技能，以提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。美國兩位暢銷書作家丹尼爾·科伊爾和馬爾科姆·格拉德韋爾分別在《一萬小時(shí)天才理論》和《異類》兩本書中提到了“一萬小時(shí)定律”，其核心意思是，不管你做什么事情，只要堅(jiān)持一萬小時(shí)，基本上都可以成為該領(lǐng)域的專家。

這里的“一萬小時(shí)”當(dāng)然是虛指，要想成為某方面的專家，很多事情也未必非得堅(jiān)持到一萬個(gè)小時(shí)?！吨袊娫~大會(huì)》第三季總決賽里，杭州的外賣小哥雷海為奪得冠軍。據(jù)報(bào)道，雷海為一天送餐50多單，一日三餐的進(jìn)食時(shí)間加起來不超過半個(gè)小時(shí)，但哪怕工作再忙，他也會(huì)隨身攜帶一本《唐詩三百首》，等餐的時(shí)候看上一首，外賣送到時(shí)就背會(huì)了。這真是應(yīng)了一句話，“比你優(yōu)秀的人比你還努力，你有什么資格不去奮斗？”

任何花在興趣和愛好上的時(shí)間，或?yàn)樘嵘撤N技能的投入，在一定的時(shí)刻會(huì)收到意想不到的回報(bào)。當(dāng)然，這里所說的興趣和愛好，絕不是純粹為了打發(fā)時(shí)間而無所事事地觀看短視頻，而是帶有一點(diǎn)深入研究的意味，在加強(qiáng)時(shí)間管理和自我約束力的條件下，對(duì)自己感興趣的事情付出努力。

從這個(gè)意義上來說，短視頻不僅偷走了很多人的時(shí)間，也偷走了很多人對(duì)興趣愛好的發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持的能力。在校大學(xué)生有著相對(duì)充裕的時(shí)間，年輕的時(shí)候不為自己的熱愛而奮斗，更待何時(shí)？當(dāng)然，不被網(wǎng)絡(luò)“綁架”，不僅個(gè)人需要主動(dòng)“抗?fàn)帯?，也是學(xué)校教育不可逃避的責(zé)任。

在我看來，至少戶外活動(dòng)是讓學(xué)生告別網(wǎng)絡(luò)沉迷的一種手段。學(xué)校教育在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，能否引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自身的興趣和愛好，能否提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，都是需要反思的問題。