近年來(lái),我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略深入推進(jìn),培養(yǎng)選拔人才的體制機(jī)制更加健全,思想理念不斷突破,使得越來(lái)越多富于激情、富有創(chuàng)造力的優(yōu)秀青年人才脫穎而出,在科技創(chuàng)新領(lǐng)域發(fā)揮了無(wú)可置疑的引領(lǐng)作用。然而,不拘一格用好青年人才的同時(shí),我們也必須深刻認(rèn)識(shí)到,那些堅(jiān)持“一生做好一件事”的資深科學(xué)家們,仍在科技創(chuàng)新的事業(yè)上發(fā)揮著中流砥柱的作用。

徐芑南 圖片來(lái)源中國(guó)網(wǎng)

近期最直接的例證就是“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師徐芑南,他以66歲高齡重返工作崗位,77歲評(píng)上院士,81歲仍在不斷創(chuàng)造中國(guó)載人深潛新的歷史。實(shí)際上,不獨(dú)在載人深潛領(lǐng)域,中國(guó)高鐵、航天、青藏高速公路、港珠澳大橋等重大工程的科技領(lǐng)軍者,也都是在該領(lǐng)域鉆研數(shù)十年的老科技工作者。

曾有人形象地把科技工作者的知識(shí)架構(gòu)比喻為大寫的英文字母“T”,以“橫”謂之知識(shí)廣度,以“豎”謂之專業(yè)深度。的確,沒(méi)有豐富的體系化知識(shí)儲(chǔ)備,沒(méi)有長(zhǎng)期的專業(yè)實(shí)踐積累,在需要做出技術(shù)判斷或決策時(shí),往往容易失之淺薄。“橫豎兼?zhèn)洹?便成了我們對(duì)理想知識(shí)架構(gòu)的希冀,而要達(dá)到這樣“博且精”的境界,大量的時(shí)間積淀顯然絕不可少。年屆高齡的“白發(fā)”科技工作者們恰恰具備這樣的優(yōu)勢(shì),這更說(shuō)明了他們?cè)诳萍紕?chuàng)新方面的價(jià)值彌足珍貴,也意味要積極發(fā)揮“老而彌堅(jiān)”的老一輩科技工作者們深厚知識(shí)積累和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的作用,引領(lǐng)科技創(chuàng)新少走彎路。

要破除戴著有色眼鏡看“老人”的思維,不能因?yàn)槟挲g就對(duì)其冷眼相看、將其打入冷宮,對(duì)仍有能力創(chuàng)造出色業(yè)績(jī)的老科學(xué)家要為他們向科技巔峰發(fā)起挑戰(zhàn)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),給他們各盡其能的土壤;要打破人才評(píng)選的“窠臼桎梏”和“條條框框”,突出能力和業(yè)績(jī)導(dǎo)向,凡是成績(jī)出色、作出貢獻(xiàn)的就要給予獎(jiǎng)勵(lì),繼續(xù)激發(fā)其干事熱情;要營(yíng)造大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍,鼓勵(lì)他們以創(chuàng)新為澎湃動(dòng)力,敢于嘗試、包容失敗,在不斷的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中充分綻放他們的知識(shí)力量。

除此之外,還要在樹(shù)立“畢生成一事”的人才培養(yǎng)導(dǎo)向上多多著墨。習(xí)近平總書(shū)記曾指出人才工作“關(guān)鍵是要堅(jiān)持黨管人才原則,遵循社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律”,人才培養(yǎng),與其他工作一樣,都有其必然規(guī)律,只有尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律,才能真正培養(yǎng)出事業(yè)需要的人才。尤其在青年人才培養(yǎng)方面,更應(yīng)該明確這一導(dǎo)向,更應(yīng)該有“一生做好一件事”的堅(jiān)持,這與當(dāng)前提倡的“工匠精神”有著異曲同工之妙。

大家耳熟能詳?shù)脑∑?幾十年如一日躬身科研才有“一個(gè)人養(yǎng)活幾億人”的偉大貢獻(xiàn);屠呦呦數(shù)十載從事中藥和中西藥結(jié)合研究,才成為第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家……他們之所以能夠取得如此驕人的業(yè)績(jī),無(wú)不與“一生做好一件事”的堅(jiān)持有著莫大的關(guān)系,這也是當(dāng)下青年人才應(yīng)有的思想準(zhǔn)備,是能夠有所建樹(shù)的重要前提。清代詩(shī)人袁枚所謂“人才那得如金銅,長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊,毋使埋渣嗟不偶?！卑l(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才固然重要,但更應(yīng)該遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律,樹(shù)立“一生做好一件事”的良好人才培養(yǎng)導(dǎo)向,引導(dǎo)人才傾注精力于某一領(lǐng)域,真正成為行家里手。