中新網(wǎng)北京2月17日電 時隔近12年，教育部日前發(fā)布了新版的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，作為中國高校學生管理的重要依據(jù)和基本制度，包括設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分、允許跨校修讀課程、嚴查新生入學資格等等，這份新規(guī)給大學生發(fā)放諸多新“福利”的同時，也劃定了“禁區(qū)”。

福利：

這些都能算學分

——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、論文專利、網(wǎng)絡課程都可算學分

對于大學生來說，拿到學分順利畢業(yè)是他們最為關注的話題之一，這份高校學生管理新規(guī)，新增了多項讓學生獲取學分的渠道。

例如，“學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關的經(jīng)歷、成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績。具體辦法由學校規(guī)定?！?/p>

“學校應當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分?！?/p>

“參加學校認可的開放式網(wǎng)絡課程學習。學生修讀的課程成績(學分)，學校審核同意后，予以承認。”

支持大學生創(chuàng)業(yè)

——大學生可休學創(chuàng)業(yè) 經(jīng)歷成果計入學業(yè)成績

與原規(guī)定相比，這一針對大學生管理的新版規(guī)定，特別突出了對于大學生創(chuàng)業(yè)的政策支持。

新規(guī)明確了學生享有獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務的權利，將高校作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的責任主體。

新規(guī)規(guī)定，新生可以申請保留入學資格開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，入學后也可以申請休學開展創(chuàng)業(yè)。如上文所述，學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關的經(jīng)歷、成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績。

此外，新規(guī)還鼓勵學校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。對休學創(chuàng)業(yè)的學生，可以單獨規(guī)定最長學習年限，并簡化休學批準程序。

學習制度更為靈活

——放寬學生學習年限 允許跨校修讀課程

在學制方面，新規(guī)也更加突出學生的主體地位，主要鼓勵學校實施靈活的學習制度，放寬學生學習年限，支持學生休學創(chuàng)業(yè)等。