減負(fù)“猛藥”真能產(chǎn)生效果嗎？

中國青年報(bào)·中青在線記者注意到，這一次，上海市教委在“減負(fù)”問題上采取了“綜合療法”。除了全面提供晚托班服務(wù)、規(guī)范凈化教育培訓(xùn)市場外，源頭教委也沒有放過。

“我們不要總是禁止這個(gè)那個(gè)的，我們還要注意引導(dǎo)。家長、老師為什么對(duì)奧數(shù)趨之若鶩，是因?yàn)橛械膶W(xué)校招生時(shí)只看結(jié)果，不看別的?！辟Z煒說，很多家長，甚至學(xué)校校長不重視教育規(guī)律，“你讓5歲以前的小孩背詩歌，他能理解什么？”

上海市教委希望通過指導(dǎo)上海民辦中小學(xué)的招生評(píng)價(jià)，來對(duì)家長、老師的教學(xué)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。比如，民辦中小學(xué)面試嚴(yán)禁筆試或?qū)W科考試，不得利用面談進(jìn)行任何形式的紙筆測試或?qū)W科考試，不得收取學(xué)生特制的“豪華簡歷”及各類獲獎(jiǎng)證書，招生錄取不與任何社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤等。

每逢開學(xué)季，上海市教科院普教研究所課程與教學(xué)研究室主任夏雪梅都會(huì)站出來，指導(dǎo)學(xué)校如何評(píng)估學(xué)生，指導(dǎo)家長如何做好幼小銜接、小初銜接。每次指導(dǎo)完，她都會(huì)來一句：“不論你的孩子在學(xué)校面談中，表現(xiàn)好壞、成功或者失敗，這種評(píng)估都不代表這個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力的高低。”

夏雪梅建議，家長們與其每到雙休日就把孩子往補(bǔ)習(xí)班送，不如把雙休日用于建立親密的親子依戀關(guān)系，“家長對(duì)孩子的愛是無條件的，但是有規(guī)則的”。她建議家長多帶孩子做些鍛煉兒童執(zhí)行功能的親子游戲，比如足球、籃球，多給孩子創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì)等。

賈煒認(rèn)為，在幼升小時(shí)，民辦小學(xué)更應(yīng)關(guān)注孩子的感覺運(yùn)動(dòng)能力，還有知覺統(tǒng)合力、社會(huì)性發(fā)展能力等，而不是做題能力。

但這些建議，真正要落到實(shí)處，還得靠教育督導(dǎo)、靠學(xué)校和家長的自覺。

“四大杯賽”生變數(shù)的新聞在上海各所小學(xué)的學(xué)生家長群里廣泛傳播，一名家長評(píng)點(diǎn)這則新聞時(shí)說：“取消杯賽治標(biāo)不治本，只要還有所謂名校招生看奧數(shù)、看證書，取消4個(gè)杯賽，還會(huì)再來4個(gè)杯賽。減負(fù)的關(guān)鍵是學(xué)校?！?/p>

賈煒表示，上海市教委此次“減負(fù)組合拳”也會(huì)對(duì)中小學(xué)內(nèi)部問題進(jìn)行摸排、規(guī)范。比如，學(xué)校內(nèi)部的考試、測驗(yàn)必須符合教委的課標(biāo)，教師要接受針對(duì)性的培訓(xùn)，并用逐步提高教師待遇的方式“把好老師留在校園里”。（記者 王燁捷）