全國(guó)政協(xié)委員、致公黨上海市委副主委蔡建國(guó):提高醫(yī)療質(zhì)量重塑醫(yī)患良性關(guān)系

近年來(lái),因醫(yī)療事故及醫(yī)療資源分配不均導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張,“醫(yī)鬧”事件時(shí)有發(fā)生。為了解決這一問(wèn)題,現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議:

第一,提高基層醫(yī)務(wù)工作者待遇,通過(guò)合理的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促使廣大醫(yī)療工作者提升自身素質(zhì)。由于不合理的“規(guī)培”制度,使得我國(guó)廣大醫(yī)務(wù)工作者的待遇水平有很大的提升空間。通過(guò)提升醫(yī)務(wù)工作者的薪酬水平能夠?qū)︶t(yī)務(wù)工作者的工作起到一定的“正激勵(lì)”作用,從而提升整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的整體素質(zhì)。

第二,加快醫(yī)療體制改革,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,從而加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)的供給端質(zhì)量和能力建設(shè)?，F(xiàn)階段,合理引入社會(huì)資本以及外資是當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療體制改革的一個(gè)重要方向。通過(guò)合理的引入民間資本和外資,能夠形成醫(yī)療市場(chǎng)上的“鯰魚效應(yīng)”,在提升我國(guó)整體醫(yī)療水平的同時(shí),也推動(dòng)了我國(guó)公立醫(yī)院醫(yī)療資源質(zhì)量的整合和改善。

第三,以“定向免費(fèi)師范生”制度為參考,高校醫(yī)科教育可以嘗試探索面向貧困地區(qū)的“免費(fèi)醫(yī)科教育”制度,在一定程度上緩解地區(qū)之間醫(yī)療服務(wù)資源錯(cuò)配的問(wèn)題。醫(yī)科教育可仿效“免費(fèi)師范生教育”模式,探索“免費(fèi)醫(yī)生教育”,為欠發(fā)達(dá)地區(qū)有志于從事醫(yī)療行業(yè)的學(xué)生提供免費(fèi)醫(yī)學(xué)教育,畢業(yè)后再回到生源地從事醫(yī)務(wù)工作,這將會(huì)在一定程度上緩解醫(yī)療資源錯(cuò)配所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。

第四,建立健全醫(yī)務(wù)工作者的晉升及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,為優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者提升上升的通道。針對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和晉升制度建設(shè),是建立健全醫(yī)療激勵(lì)制度的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者加以獎(jiǎng)勵(lì),能夠促使廣大醫(yī)務(wù)工作者自覺(jué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì),以及從業(yè)道德水平。從而在一定程度上緩解當(dāng)今不斷發(fā)生的醫(yī)患矛盾。