子皓在寬松的環(huán)境中成長起來，對小說的框架構(gòu)思也得到了媽媽的肯定，用他自己的話說，“如果把這個創(chuàng)意給了金庸，肯定能寫一部很精彩的小說”。

“我班小朋友利用作業(yè)之余，自編自創(chuàng)了萬余字的武俠小說《江南二十一俠客》，擺出來出售。小朋友精神可嘉……”幾日前，太原市一位小學六年級的班主任老師在微信朋友圈有感而發(fā)這樣一段文字。簡短的鼓勵配上小作者的作品照片，瞬時在朋友圈獲眾人點贊。除了為孩子叫好，很多人也為家長“模擬出書”之舉點贊。

兩天前，記者見到寫小說的秦子皓和他的媽媽趙娟，感受至深的是孩子背后寬松的成長環(huán)境。

學習之余完成小說創(chuàng)作

子皓的小說寫成后，媽媽趙娟給他作了序：秦子皓是一個12歲的小屁孩，也許每個男孩子都有一個武俠夢吧，他也不例外……2015年國慶節(jié)開始，他在學習之余，利用點滴時間開始他的“創(chuàng)作”，四五個月后，完成了一萬多字的《江南二十一俠客》第一部。

子皓構(gòu)思的小說以清康乾年間為時間背景，一位絕頂高手為了抗擊敵人，在民間選拔了21名有天資的孩子，每個孩子都附帶一個碎片，集齊21個碎片，就到了乾隆年間。他們聚義成大事，共同輔佐明主走向盛世。第一部共15回，60多頁，青海押糧、巧遇知己、廬山赴宴、大雪飄飄、長路漫漫……主要講俠客出場。

子皓現(xiàn)在就讀小學六年級，和每一位同學一樣匆忙緊張。但一到周末或是時間充裕的中午，他就會拿出一個作文本，爬著格子徜徉在武俠故事里。一直到去年寒假，第一部收尾。

媽媽幫“模擬出書”見好就收

小說完成后，子皓挺自信，催著媽媽找出版社。一開始，媽媽一直做解釋，出版社不是誰寫出東西都能出版，要看寫的內(nèi)容，考慮價值和銷路，值不值得出版。子皓一直堅持試一試。

一位朋友聽說后出主意，可以到一個打字復印店自己掏錢印，然后找一個書店說一說，看擺在那里有沒有人想讀。

子皓媽媽想一想，是騾子是馬那就拉出來溜溜。“幫他往電腦里敲時，我才第一次讀他的作品。說實話，我也很驚喜，他能獨立地鋪陳故事、構(gòu)思對白、塑造人物，堅持完成一個創(chuàng)作，真不容易。但要說好，也真談不上有多好，只能算是一部非常稚嫩的作品?！壁w娟說，讓她意外的是，小說印成冊子后，孩子學校門口的一個書店老板真地把它們擺在了自己店里，鼓勵孩子。

與此同時，班主任也在朋友圈里發(fā)消息以示鼓勵，班級群里，家長們不斷刷屏：“真遺憾啊，秦同學的書已經(jīng)‘脫銷’了，還有第二次印刷嗎？求購！”“我家已經(jīng)找秦子皓簽名了，直接搞個簽售會吧！”“為支持作者，拒絕贈送！”……

打印一冊的成本是10元錢，對外只標價7元，印了三四十本，也就不打算印制了。趙娟知道，大家是出于對孩子付出的認可和鼓勵才要“書”的，但這畢竟不是真正的書籍，所以有再要的她都婉言拒絕了。

而今，學校已經(jīng)緊張備戰(zhàn)小升初了，但子皓在他的作文本上開始了第二部的創(chuàng)作。一開場，就是幾位本領高強的女俠客的亮相。

有一天，趙娟打趣地問兒子：“能不能把我寫進去？”

子皓說，小說里有位奇女子段清風，有超人的體力與毅力，能環(huán)繞華山五峰走十圈，中途不休息、不用食，這就是他眼里的媽媽。

對話

只要勇于嘗試肯定會有收獲

記者：孩子在六年級、一個很關鍵的學習階段寫小說，你就沒有想過制止？

趙娟：沒有，我們家氛圍一直很好，我老公在外地上班，很多時候都不在家。我跟孩子相處就像朋友一樣，而且他從小就很懂事，很自立。這次寫小說，我也由他，想寫就寫吧，只要把作業(yè)都完成了。我當時想，一個小屁孩，寫兩天就堅持不下去了。以前他就寫了幾個開頭，有探險的、科幻的，但寫著寫著就沒靈感了。沒想到這次不一樣，他堅持了下來，獨立完成了創(chuàng)作。

記者：回頭看這次創(chuàng)作，你怎么看孩子的得與失？

趙娟：只要去寫，去嘗試，肯定就會有收獲。

一開始，他對小說的架構(gòu)可能還不明晰，寫著寫著就成熟了許多，而且語感也越來越好。在他的小說里，曹雪芹成了一位武俠，陶淵明的后代也進了21俠之列，最出乎意料的是，俠客里還網(wǎng)羅進了一位會跆拳道的外國友人，這些天馬行空的想法，我認為都值得保護。還有小說的框架構(gòu)思也值得肯定，就像他所說：“如果把這個創(chuàng)意給了金庸，肯定能寫一部很精彩的小說?！?/p>

寫作過程也是一個知識的梳理。比如陶淵明的后代，從晉朝到清朝多少年？應該是多少代傳人？他就要30年一代去計算，最后陶蕭河（書中人物）以38代孫的身份出場。鄭氏四兄弟的名字伯風、仲風、叔風、季風，用到了中國傳統(tǒng)的表示長幼之序的四字；普通家庭的少年就用“葉小森”，皇家子孫就用大氣的“弘晟”。小說自然脫離不了歷史，所以完成這部小說，也需要他有一定的歷史文學積累。在這次創(chuàng)作當中，家里沒人可討論劇情，他只是一邊寫一邊給同學們講，聽說同學們還聽得津津有味，有的還挺感興趣，也開始著手寫自己的小說了。

要說失，人們可能更擔心地是說影響學習。子皓他這次做得不錯，主次分得很清楚，沒有走火入魔地趕小說，更多時候是在周末、假期寫。而且，在學習方面，我們從不給孩子施加壓力，但是他自己挺要強的，前兩天有一次考試考得不如他意，一直在心里耿耿于懷。他能受得住挫折，考好了也不驕傲，包括這個小說出來，他有清醒的認識，優(yōu)點是什么缺點是什么，他都明白。

記者：在教育孩子方面，你有哪些經(jīng)驗可以跟大家分享嗎？

趙娟：我的教育理念就是“讀萬卷書，行萬里路”。我對自己也是這么要求的，從自身做起，去影響孩子。讓孩子從書里了解歷史、了解知識，學會思考，多走路，多見識。

我們家都愛看書，都喜歡歷史、文學。在孩子兩三個月大時，我就開始給他讀書，讀嬰兒畫報上朗朗上口的兒歌，一句句指著給他念，重復地念。后來等他會說話了，就開始指指點點地自己讀。應該說啟蒙教育早，基礎打好了，后面的教育就輕松了。到現(xiàn)在，他讀了很多書。

有的家長很看重給孩子報培訓班，比如樂器、美術等，我不主張這個?，F(xiàn)在找一個好老師特別難，以前孩子學跆拳道，學一年就停了，就是因為他們不是以真正的教授知識為主要目的，而是湊夠課時，以掙錢為目的。如果能碰到好的老師，讓孩子學一兩項喜歡的特長也是不錯的。我的標準是，不管孩子學習任務緊不緊，周末最多只報兩個特長，留下一天空閑寫寫作業(yè)，作業(yè)少了可以戶外玩。

從小學三年級起，差不多每個月我都要帶他遠處近處去走走，不光太原的東山西山爬遍了，一些不知名的老村落小景點也去過不少。戶外玩很鍛煉孩子，印象最深的是第一次帶他爬崛（山圍）山，那時他才上幼兒園，但那么陡的臺階都能一個人爬上去，后來還繞到后山，從盤山公路一直走下來。他大一點后更有毅力，記得我們?nèi)ノ迮_山徒步登北臺，海拔3000多米，有華北屋脊之稱，全程12公里，我們一路走下來的。

記者：很多教育理念家長們都懂，但能堅持下來很不容易。

趙娟：做家長的必須付出，比如，每晚給孩子睡前夜讀，我一直給他讀到12歲。每天晚上不管多晚睡，不管多累，必須讀一段，我讀，他躺著，特別享受。

他喜歡歷史，去年8月份開始，我還幫他開了一個個人微信公眾號：朋朋說歷史。他從秦朝秦始皇的暴政和政績說起，往下講了宋朝的奇聞趣事，講了漢武帝的3位大將軍，最近一篇是《吐槽那些胡編亂造的所謂“歷史劇”》。我覺得這也是一個很好的鍛煉機會，比如《吐槽》里有一段話，我覺得很有趣，大意是說電視劇《甄嬛傳》里，講雍正每天跟嬪妃們在一起的各種故事，孩子認為很荒唐，他知道的雍正皇帝是中國歷史上最勤政的皇帝，每天只睡一兩個時辰，一年換好幾副眼鏡的人，怎么會每天混在后宮？做這個公眾號，內(nèi)容都是他的，他在旁邊口述，我?guī)椭娔X里敲，然后他找一些，后面的排版我來操作，他也在一旁學。

要說時間安排上，我們家基本上不看電視，不允許玩電腦、手機游戲。除了詩詞大會、成語大會，我們家?guī)缀醪婚_電視，剩下的熱播劇、新聞之類都是通過聊天了解。電影可以看，因為電影劇情緊湊，兩個小時就結(jié)束，看一些國外大片，能開闊思路。

除了這些，我還把我跟朋友的交流機會變成了他長見識的機會，比如，他從我的朋友那里學會了攝影、魔方、太極拳、書法。因為我不愿把他一個人放在家里，能帶就帶上他，讓他見識各種場合，對他有好處。

記者：孩子成長中，還有哪些因素很重要？

趙娟：除了家庭，學校、老師、班級等也相當重要。其實子皓就是一個普通的孩子，應該說他很幸運，從幼兒園到小學，一直在一個很好的氛圍里成長。就拿他現(xiàn)在的班主任來說，得知學生寫小說，她并沒有馬上否定，還給予了鼓勵。知道子皓會玩魔方，班主任就特別信任，讓他在托管課教全班玩，聽說班里很多人都學會了。跟這樣的老師交流非常輕松，班里同學的家長也都很好。每個孩子都有自己的閃光點，這就需要家長以慧眼去發(fā)現(xiàn)。