人民政協(xié)網(wǎng)快訊 十二屆全國人大三次會議新聞中心于3月13日10時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，邀請四川大學(xué)校長謝和平、江蘇省教育廳廳長沈健、廣東省教育廳廳長羅偉其、海南大學(xué)校長李建保、貴州大學(xué)校長鄭強等5位全國人大代表就完善高等教育治理結(jié)構(gòu)的相關(guān)問題回答中外記者提問。

　　答記者問文字實錄如下：

　　[十二屆全國人大三次會議新聞中心副主任、主持人曲衛(wèi)國]:各位記者朋友，大家上午好。歡迎參加十二屆全國人大三次會議記者會。今天的記者會是本次會議的最后一場記者會，歡迎大家參加。今天記者會的主題是：完善高等教育結(jié)構(gòu)。我們很高興邀請到了五位全國人大代表：四川大學(xué)校長謝和平先生、江蘇省教育廳廳長沈健先生、廣東省教育廳廳長羅偉其先生、海南大學(xué)校長李建保先生、貴州大學(xué)校長鄭強先生，來回答與這一主題有關(guān)的問題。現(xiàn)在開始提問。

　　[經(jīng)濟日報、中國經(jīng)濟網(wǎng)記者]:感謝主持人，我這個問題是提給海南大學(xué)的李校長的。李校長，近年來，我國在支持中西部高校的教育發(fā)展上推出了很多舉措，海南大學(xué)是否從中受益？如果想進(jìn)一步提高質(zhì)量，深化改革，您希望繼續(xù)得到什么樣的支持？謝謝。

　　[李建保]:謝謝。海南大學(xué)地理位置雖然在南方，但是我們屬于中西部高校。這幾年在國家及海南省的支持下，特別是211工程、中西部高校綜合能力提升計劃的扶持，海南大學(xué)有了長足的發(fā)展，整體水平上了新臺階。

　　[李建保]:近幾年，我們校舍建筑面積超過建校以來50多年的總和，博士點從一個增加到五個，建設(shè)了高水平科研平臺和團隊，有1個國家重點實驗室培育基地，3個教育部重點實驗室，一批科研的基地建立起來，學(xué)生質(zhì)量顯著提高，連續(xù)五年，每年高考錄取平均分以高出各省控制線6分以上持續(xù)提高；每年約300名本科畢業(yè)生免試進(jìn)入清華、北大、浙大、天大等一流大學(xué)攻讀研究生；就業(yè)率91%以上。一批國家級人才加盟海大，例如：從事海洋藥物研究的“長江學(xué)者”特聘教授羅素蘭博士，從事海洋工程研究的中組部“千人計劃”專家汪峻峰博士。這些都是海南大學(xué)高速發(fā)展的體現(xiàn)。

　　[李建保]:在新形勢下，我們希望國家對中西部高校，尤其是中西部地區(qū)的地方重點高校持續(xù)支持，因為建好一所大學(xué)不是一蹴而就的，有一個發(fā)展的過程，需要一個持續(xù)支持的過程。希望國家在“十三五”計劃中能夠持續(xù)支持中西部高校的建設(shè)。海南省的博士點、博士生數(shù)量都很少，一個學(xué)校只有四十來個博士招生名額，根本不能滿足科研和地方高層次人才需求，希望博士點和博士生招生數(shù)量能夠增加。希望國家對于這些沒有教育部直屬高校地區(qū)的地方重點大學(xué)給予生均撥款支持，將國家對地方高校的專項經(jīng)費一部分轉(zhuǎn)化為常規(guī)性撥款。希望中央有關(guān)部門能夠進(jìn)一步規(guī)范和梳理地方高校與政府部門之間的關(guān)系，提高工作效率，這是我的請求和建議。謝謝。

　　[中央國家機關(guān)工委紫光閣雜志、紫光閣網(wǎng)記者]:我想請問四川大學(xué)的謝校長，今年的《政府工作報告》指出，2015年畢業(yè)的高校大學(xué)生將會達(dá)到749萬人，為歷史最高水平。2014年教育部曾經(jīng)出臺相關(guān)的政策，鼓勵大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。請問謝校長，您對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是如何看待的？另外，四川大學(xué)在鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有哪些有特點的舉措和計劃呢？謝謝。

　　[謝和平]:謝謝記者的提問，這個問題提得很好。我們國家很重視就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，就業(yè)對國家來說是一個大事情，是一個民生工程。所以，我們高校對畢業(yè)生就業(yè)很重視，但是作為四川大學(xué)的畢業(yè)生，就業(yè)不是難事，難在引導(dǎo)學(xué)生怎么擇業(yè)。我們想，在大學(xué)生就業(yè)工作中，我們一直堅持三種意識，就是對貧困學(xué)生就業(yè)的幫扶意識，對優(yōu)秀學(xué)生就業(yè)的科學(xué)指導(dǎo)意識，對普通學(xué)生就業(yè)的準(zhǔn)確定位意識。同時我們川大地處西部，我們鼓勵畢業(yè)生到基層去就業(yè)，到貧困地區(qū)和農(nóng)村去就業(yè)，到災(zāi)區(qū)去就業(yè)。川大畢業(yè)生就業(yè)連續(xù)3年超過95%，基層就業(yè)達(dá)到16.1%，到災(zāi)區(qū)就業(yè)的達(dá)到1.7%。

　　[謝和平]:對于創(chuàng)業(yè)，我覺得這次總理報告專門提出我們國家要有一個創(chuàng)業(yè)理念，就是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新這樣一個新的戰(zhàn)略部署，這符合我們國家經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)。下一步，我們的目標(biāo)是中高速發(fā)展、中高端水平發(fā)展。要實現(xiàn)中高端水平發(fā)展，要鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，特別是鼓勵優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是利用他們的知識、他們的智慧、他們學(xué)的專業(yè)來開創(chuàng)技術(shù)型企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)，這樣才能使中國形成一批真正有競爭力的企業(yè)，打造中國經(jīng)濟社會的升級版。我想這是我們鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個宗旨。

　　[謝和平]:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要讓他有能力、有知識去創(chuàng)業(yè)。過去大學(xué)里學(xué)術(shù)性課程比較多，現(xiàn)在大學(xué)專門有更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，要在大學(xué)里教他怎么當(dāng)高管，怎么去把控一些這樣的課程體系。怎么去創(chuàng)業(yè)，使大學(xué)生有真本事，去參與國家的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。我們同時還要有一個理念，就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不存在失敗。現(xiàn)在社會上講的失敗是算的一筆經(jīng)濟帳，實際上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的過程，對大學(xué)生的人生來說是一筆寶貴的財富，所以要樹立這樣的理念。在這個基礎(chǔ)上我們川大專門建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，我們和銀行建立一個5000萬的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金，鼓勵創(chuàng)業(yè)。

　　[謝和平]:另外，我們和成都市共建了一個億的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金，和萬達(dá)建立了萬達(dá)創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)。我們還要利用全球川大校友打造創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金，以一種股份制的形式來鼓勵全社會的人來支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，讓一大批由大學(xué)生等高水平的人才創(chuàng)建技術(shù)型企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)，打造我國未來經(jīng)濟社會的升級版。

　　[光明日報、光明網(wǎng)記者]:感謝主持人，向海南大學(xué)李建保校長提問。一段時間以來，地方本科高校的轉(zhuǎn)型問題備受關(guān)注，請問李校長，您是如何看待地方本科轉(zhuǎn)型的？作為地方重點本科海南大學(xué)是否存在轉(zhuǎn)型問題，轉(zhuǎn)型之后高校又應(yīng)該如何體現(xiàn)為地方的經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)？謝謝。

　　[李建保]:謝謝。這次的總理工作報告里已經(jīng)明確要求引導(dǎo)部分地方本科院校向應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)變，我覺得國家有這樣明確的要求，首先轉(zhuǎn)型的是最近這些年從大專升上來的一些原來是大專和高職的學(xué)校，向應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型。作為海南大學(xué)來說，它是海南省最好的大學(xué)，規(guī)模最大，應(yīng)該說是引領(lǐng)海南省高等教育的一個大學(xué)，也是培養(yǎng)海南省各層次尤其是高層次人才的陣地。所以海南大學(xué)作為海南最好的大學(xué)進(jìn)行整體轉(zhuǎn)型，可能沒有那個必要。在海南大學(xué)里面，我們自己有60多個專業(yè)，有20多個院系，有1/3的專業(yè)和院系是屬于應(yīng)用性本科專業(yè)，在海南大學(xué)里，要把一些屬于應(yīng)用性本科專業(yè)的院系更好的進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，使它更好地培養(yǎng)應(yīng)用性本科人才。海南大學(xué)還有專門的應(yīng)用科技學(xué)院，也就是專門培養(yǎng)應(yīng)用性人才的，包括藝術(shù)專業(yè)、海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)、園林園藝專業(yè)、旅游專業(yè)，都屬于應(yīng)用性本科人才培養(yǎng)，辦好這些專業(yè)，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟社會發(fā)展是重要的。但是我們還有很多院系，更要謀求長遠(yuǎn)發(fā)展，屬于教學(xué)科研型結(jié)合的院系，這些院系我們要繼續(xù)把它辦好。這是一個方面。

　　[李建保]:我覺得作為海南大學(xué)來說，它屬于地方性的重點大學(xué)，是海南省唯一一所211工程建設(shè)高校，擔(dān)負(fù)著海南省高層次人才培養(yǎng)的重任，所以也擔(dān)負(fù)著為海南省經(jīng)濟社會發(fā)展出謀劃策的重任。海南大學(xué)在這方面采取了很多措施，為海南省的經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，為國際旅游島建設(shè)服務(wù)，最近也為海洋強國、海洋強省的戰(zhàn)略服務(wù)，包括為海上絲綢之路服務(wù)。我們采取了很多措施。一個措施是在專業(yè)方面，我們很多專業(yè)設(shè)置都和海南省經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)，剛才說的旅游專業(yè)，我們的旅游學(xué)院是全國最大的旅游學(xué)院，3000多在校本科生，規(guī)模比較大，還有熱帶農(nóng)業(yè)專業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)、特區(qū)法律專業(yè)等等，都和海南省密切相關(guān)。

　　[李建保]:二是科研平臺方面，我們和海南省的區(qū)域特色密切相關(guān)，我們設(shè)立了海南國際旅游島發(fā)展研究院，海南省低碳經(jīng)濟政策產(chǎn)業(yè)與技術(shù)研究院，還有海南歷史文化研究基地，海南省南海法律研究中心，以及熱帶資源的一些實驗室，都是這樣一些科研基地和科研團隊。再一個是我們引進(jìn)國家級高端人才也都是和海南經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關(guān)。我們引進(jìn)的中組部“千人計劃”汪峻峰博士，是海洋工程有關(guān)的專業(yè)。最近教育部批準(zhǔn)長江學(xué)者羅素蘭博士，那是海洋生物資源方面的專家，我們正在考慮引進(jìn)海洋通訊方面的專家，也是和海洋有關(guān)的，和海洋、旅游、特區(qū)和熱帶，這是海南大學(xué)辦學(xué)的特色，我們大學(xué)的很多培養(yǎng)方向也是在這方面。四是鼓勵老師們能夠為地方服務(wù)，走出校園，走進(jìn)海南，所以我們讓老師們帶著干糧走進(jìn)我們的鄉(xiāng)村、海邊、熱帶作物區(qū)，能夠為地方服務(wù)，所以我們提出來“一院一縣”、“一師一點”計劃，一個學(xué)院要重點支持一個縣、一個市，副教授以上的教師要重點支持一個點，本身把自己的個人成果轉(zhuǎn)化，這些方面我們做了很多工作。

　　[李建保]:學(xué)?？傮w上要通過激發(fā)學(xué)生的夢想，能夠提升學(xué)生的社會競爭力和提升老師的學(xué)術(shù)影響力，更好地服務(wù)于經(jīng)濟地方發(fā)展，作為一個好的地方重點大學(xué)，服務(wù)好了地方就是服務(wù)好全國，有地方特色就是一所好的大學(xué)。所以在國家的支持下，高校內(nèi)部進(jìn)行學(xué)科分類，讓有些學(xué)科更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟社會發(fā)展，成為真正支持地方經(jīng)濟社會發(fā)展的國家重點大學(xué)。謝謝大家。

　　[中國日報社記者]:我的問題提給貴州大學(xué)的鄭強校長，我們都知道在高校的綜合改革過程中，大學(xué)的管理和治理結(jié)構(gòu)改革是一個重點，您對這方面有什么建議？在去行政化的過程中能扮演什么樣的角色？謝謝。

　　[鄭強]:因為臺上有我母校的校長謝和平院士，還有李建保校長，同樣是西部大學(xué)的校長。這次兩會討論了依法治國，當(dāng)然高校就要依法治校。關(guān)于依法治校，大學(xué)治理結(jié)構(gòu)有很多工作要做，但是最近這一兩年，全國的高校都在制定大學(xué)章程，這是一個很重要的工作。我們想，一定要依法來辦大學(xué)，而不是以哪一個校長的變遷、變更或者是以哪一個時髦的名詞來辦大學(xué)。所以制定大學(xué)章程，在我這個地方院校來講，我想當(dāng)然要學(xué)習(xí)中國及世界一流的好的大學(xué)的做法，但是我也愿意跟記者同志們透露一下，我作為貴州大學(xué)的校長，我覺得在大學(xué)治理章程要創(chuàng)新，要符合世界一流大學(xué)的辦學(xué)規(guī)律和貴州大學(xué)的特色，這點非常重要。我們有四點做法，關(guān)鍵是在大學(xué)治理過程中充分體現(xiàn)廣大師生辦校民主、權(quán)利。

　　[鄭強]:第一，貴州大學(xué)新的章程擬定今后的校長辦公會議要請師生代表參加。第二，我們的學(xué)校制定了聽證會議制度。就是今后在一定時期，學(xué)校的師生有權(quán)對學(xué)校改革發(fā)展的重大問題，對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)、部門，包括院長提出質(zhì)詢。第三，我也很慎重，都是在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，征求了主管部門的意見，就是師生們對辦大學(xué)過程中，特別是這次總理的報告講到，對領(lǐng)導(dǎo)不作為的行為，我們以前師生監(jiān)管的權(quán)力和力度都是有限的，但是這一次我們的章程體現(xiàn)了師生的權(quán)利，就是貴州大學(xué)的學(xué)生會、教代會，學(xué)生會里面包括本科生學(xué)生會和研究生的學(xué)生會，有權(quán)對貴州大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部，對瀆職和不作為的行為提出彈劾或者誡勉、罷免的建議，“建議”二字很重要。因為我們的國體，我們要遵循我們黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，但是我們認(rèn)為這個已經(jīng)進(jìn)了一大步，就是充分體現(xiàn)大家的權(quán)利。當(dāng)然我們也可以這么講，學(xué)生畢竟是學(xué)生，在國外世界一流大學(xué)里面，教師有這個權(quán)利，但沒有給學(xué)生這個權(quán)利，所以我們也不能做得過頭，做得很激進(jìn)。所以我們這次提了一個附加條件：凡是由學(xué)生會提的建議要經(jīng)教代會復(fù)議方可生效，這樣的話就起到互相補充、互相監(jiān)督的作用。

　　[鄭強]:另外我想補充一句，作為一個西部大學(xué)的校長，我和李建保校長也經(jīng)常談，我們最想得到的是改革的紅利。我們覺得大學(xué)治理最重要的，對中西部大學(xué)，我們想得到結(jié)構(gòu)上的紅利。我們很懇請，就是像李建保教授講的，我們這幾年得到中央及貴州省省委和省政府的大量支持，我可以透露下，我們是窮省辦教育，我們在兩年之間得到省政府40個億人民幣的支持，中央也給了5個億的支持。就是由于嘗到了甜頭，所以我們中西部的大學(xué)特別懇請，既然航母可以下水，神舟可以飛天，什么時候也能讓我們地方隊成為國家隊，在適當(dāng)?shù)臅r候讓13個沒有中央直屬大學(xué)的省能得到中國發(fā)展的巨大紅利，挑選幾所成為中央的直屬大學(xué)，謝謝大家。

　　[法制日報法制網(wǎng)記者]:我想接剛才鄭校長回答的問題問一下江蘇教育廳的沈健廳長，教育部前不久發(fā)出了消息，985高校章程已經(jīng)全部核準(zhǔn)完了。211工程的高校也正在進(jìn)行中。我想問一下沈廳長，江蘇作為一個高等教育的大省，江蘇的高校核準(zhǔn)是什么情況？江蘇高?，F(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)情況我還想再問一下。謝謝。

　　[沈健]:謝謝你關(guān)注我們江蘇的高等教育。根據(jù)教育部的統(tǒng)一安排，我們江蘇省省一級的教育行政部門將負(fù)責(zé)對省屬高校的大學(xué)章程的審核，截止到2014年12月31日，江蘇有134所普通高校、183萬在校大學(xué)生，這兩個數(shù)字在全國各個省市、自治區(qū)當(dāng)中是處于首位。在134所普通高校當(dāng)中，有部屬高校10所，按照部里規(guī)定，這是由教育部來負(fù)責(zé)審核。我們再扣去新設(shè)立的高校，已經(jīng)設(shè)立了大學(xué)章程，所以我們目前還需要對81所省屬的高校章程進(jìn)行審核。截止到現(xiàn)在為止，81所高校當(dāng)中已經(jīng)有15所省屬高校的章程已經(jīng)審核，將要向社會公布。按照我們的計劃，是到2015年12月31日，我們還剩下的66所省屬的學(xué)校將要全部完成章程的審核，這是江蘇省高校大學(xué)章程的審核工作。

　　[沈健]:我再把江蘇省關(guān)于高等教育的綜合改革涉及到學(xué)校的辦學(xué)，特別是擴大和落實辦學(xué)自主權(quán)，我們怎么樣更好地做好為江蘇高校的服務(wù)工作，推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，我再進(jìn)一步回答。我們江蘇省在擴大和落實高校的辦學(xué)自主權(quán)方面主要是通過加強省級政府的統(tǒng)籌，做好服務(wù)，擴大和落實簡政放權(quán)，擴大和落實高校的辦學(xué)自主權(quán)為主要內(nèi)容。我們把該屬于高校的自主權(quán)應(yīng)該下放給他們，高校也必須要依法遵規(guī)的實施好辦學(xué)自主權(quán)這些項目內(nèi)容，包括專業(yè)的設(shè)置，包括人才培養(yǎng)課程的安排、教學(xué)計劃的制定，以及按照教育部的要求，在學(xué)科學(xué)位點的總量控制的情況下，靈活的讓學(xué)校自己調(diào)整博士點和碩士點，這些權(quán)利我們統(tǒng)統(tǒng)下放給學(xué)校，這是第一。

　　[沈健]:第二，取消和下放了對高校的行政審批事項。包括對民辦高校校長的聘用核準(zhǔn)，包括學(xué)校舉辦一些重大的國際教育交流活動等等，還包括學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)科研機構(gòu)的設(shè)置等等。

　　[沈健]:第三，保留必要的對高校的行政審批的事項，只保留了七個方面，主要是圍繞高校教師的資格認(rèn)定，二是高校中外合作辦學(xué)的設(shè)立、取消、分立和項目的確定。另外，對教育部要求我們省級教育行政部門負(fù)責(zé)審核的省屬高校的章程的核準(zhǔn)，等等這些方面，我們繼續(xù)保留。作為省一級的教育行政部門，我們主要從這幾個方面來做好服務(wù)工作。第一個方面是依法治教，包括兩個方面，一是我們積極地向政府的法治辦和省人大的法工委做好教育的立法和修法建議工作和調(diào)研工作。二是對我國的教育法律和地方的教育法規(guī)，我們要組織全省教育系統(tǒng)依法施教。這樣就為教育的改革發(fā)展能夠提供一個法律保障。第二個方面是做好教育規(guī)劃工作。比如中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和五年教育發(fā)展計劃，做好江蘇教育的頂層設(shè)計。

　　[沈健]:第三個方面是制定好各類教育發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，到目前為止我們學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)涵蓋各類教育的學(xué)校，江蘇省的各類教育，學(xué)前三年教育和義務(wù)教育、普通高中教育和大學(xué)教育，各類教育所涉及到的學(xué)校的生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)全部建立。第四個方面是積極爭取教育的投入，因為大家知道，教育發(fā)展到現(xiàn)在，特別是在江蘇省，人民期望的教育是高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育如果沒有持續(xù)不斷的加大投入，要提高質(zhì)量，要人民滿意，只能流于口號，所以我們積極爭取教育投入。這幾年江蘇省基本建立和逐步完善了以財政性教育投入為主、積極爭取社會力量支持、非義務(wù)教育階段家庭合理負(fù)擔(dān)的江蘇投入保障機制。第五個方面是要做好教育的改革，江蘇截止到2014年12月31日，學(xué)前三年的毛入園率已經(jīng)達(dá)到97.5%，義務(wù)教育鞏固率是100%，高中階段毛入學(xué)率是99%，高等教育毛入學(xué)率是51%，在全國名列前茅。所以下一步的教育發(fā)展我們必須以改革作為動力。

　　[沈健]:第六個方面是加強評估督導(dǎo)。第七個方面是抓好建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化的教師隊伍。第八個方面是努力營造氛圍，營造一個在江蘇有利于各個學(xué)校建設(shè)健康向上的校園文化和有利于江蘇教育改革發(fā)展的良好氛圍。所以我也歡迎海內(nèi)外的媒體都到江蘇走動走動，看一看，也給我們的工作多給指導(dǎo)和幫助，努力地為我們營造好江蘇有利于教育改革發(fā)展的氛圍，發(fā)揮你們的積極作用。謝謝。

　　[中國教育電視臺、中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺、中國教育手機報記者]:我的問題是提給謝和平校長的。這些年教育界一直在大力推行招生制度改革，我們也關(guān)注到川大這些年特別重視自主招生，我想請問謝校長，您如何看待招生制度改革？同時貴校自主招進(jìn)的學(xué)生，包括你們所說的“雙特生”，這些特才、偏才，在他們的培養(yǎng)過程中是如何做的？他們在校的學(xué)習(xí)質(zhì)量是怎么樣的？謝謝您。

　　[謝和平]:謝謝你提了個非常好的問題，也是全社會很關(guān)注的問題。國務(wù)院和教育部全面推進(jìn)國家教育改革，高考改革是教育改革的重頭戲，全社會都很關(guān)注，這是影響每一個人、每一個家庭的事情。對于高考改革，我認(rèn)為有三個亮點：一是高考改革能夠更加促使教育公平和更加陽光，比如我理解這次高考改革取消了很多的加分。二是更加引導(dǎo)我們的考生、學(xué)生能夠高素質(zhì)成長、全面發(fā)展，我想高考改革就是要試圖打破應(yīng)試教育，打破單用分?jǐn)?shù)來考評，取消文理分科。三是促使考生能夠有更多的機會選擇自己愿意讀、能激發(fā)自己潛力、適合自己發(fā)展的學(xué)校和專業(yè)，也使高校能夠更加自主選擇考生，選擇適合我們學(xué)校的高質(zhì)量考生。這三個亮點我覺得是比較凸顯的。但是要做好很難，所以要試點，在推廣，我想會不斷完善。

　　[謝和平]:自主招生是一個重要的高考改革的補充，我們通過自主招生的途徑能夠發(fā)現(xiàn)人才。我真的認(rèn)為中國的人才很多，通過自主招生來發(fā)現(xiàn)那些有特長、有潛質(zhì)、有真才實學(xué)的學(xué)生，不要因為他們高考時差1分、2分就實現(xiàn)不了自己的理想和抱負(fù)。所以，我們學(xué)校很重視自主招生。我們從2007年開始就在全國率先招“雙特生”，我們?yōu)橛刑厥鉂撡|(zhì)、有特長的學(xué)生專門開個通道。我們有三種渠道：一是在某個方面有很特殊的研究或者對某個方面特別有興趣的考生，其實興趣是最好的老師，有這個興趣他就會去學(xué)、去鉆，有真才實學(xué)，我們就面試，就自主招生。

　　[謝和平]:二是考到川大以后，第一年我們面向全校報名選擇，因為有些學(xué)生考入川大之后，差1分不能上他想學(xué)的專業(yè)，不能上自己有特長的專業(yè)，就可以進(jìn)校以后選擇特長生的通道。比如他物理特別有特長，因為差1分讀到了信息專業(yè)，我們就組織專家面試。三是在通過四年的校園生活發(fā)展他的潛質(zhì)和特長。作為一個大學(xué)來說，特別是川大這樣的綜合性大學(xué)，我們既要培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才，同時也要培養(yǎng)具有某個專業(yè)很專的人才，我們國家的建設(shè)和發(fā)展需要這樣的人。比如說對古文字特別有研究，就讓他專門研究古文字，不讓他學(xué)其他很多課程。比如他對考古很有研究，就讓他去考古。比如打游戲很好，就讓他研究網(wǎng)絡(luò)，我們要多元、個性化地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，特長生培養(yǎng)作為我們的一個特點。確認(rèn)特長生以后，我們馬上實行導(dǎo)師制，導(dǎo)師培養(yǎng)，重點培養(yǎng)他，在特長領(lǐng)域?qū)９ミ@個方向，希望將來成為專家，成為這方面的特殊專家。我們川大從高考自主招生入校后再選拔來進(jìn)行個性化培養(yǎng)，實施個性化培養(yǎng)的323+X的培養(yǎng)體系，其中“三大類”創(chuàng)新人才培養(yǎng)，即：綜合創(chuàng)新人才培養(yǎng)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、“雙特生——特殊興趣、特殊專長”人才培養(yǎng)，根據(jù)這樣的分類，我們進(jìn)行不同類型的課程體系。

　　[謝和平]:總的來講，通過這樣一個體系，我們的目的是希望川大的每個學(xué)生在川大適合自己的教育。我認(rèn)為教育本身不是灌滿一桶水，而是點燃一把火，通過這種選拔和分類培養(yǎng)個性化，使每個人的興趣都能夠發(fā)揮出來，每個人的特長都能夠展示出來，只要他努力就有他展示的舞臺，就有他成功的機會，這是大學(xué)教育的根本。所以我們想通過自主招生，通過學(xué)校內(nèi)部的各種選拔，使每個學(xué)生在川大都能成才，都能成為優(yōu)秀。特長生選拔的學(xué)生，我們到目前為止大概有30多位這樣的特長生選拔出來，其中有15位畢業(yè)之后因為特長被牛津、劍橋這樣的大學(xué)錄取，因為他們很鉆，大學(xué)里就有很多成果。比如我們當(dāng)時文新學(xué)院一個學(xué)生，是學(xué)文學(xué)的，他對日本的歷史很有研究，不知道什么影響他很有研究，我們把他選拔出來轉(zhuǎn)到歷史學(xué)院，學(xué)日本歷史，日本早稻田大學(xué)馬上就錄取他。川大是一個綜合大學(xué)，校訓(xùn)是“海納百川，有容乃大”，使每個學(xué)生都能個性化地發(fā)揮自己的興趣愛好，達(dá)到他自己人生的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)他的人生成長。謝謝大家。

　　[人民日報、人民網(wǎng)、人民日報客戶端記者]:我想請問羅廳長一個問題，我們知道廣東是國家改革開放的前沿，我想請問的是，廣東的高校在改革開放方面有哪些率先的舉措？謝謝。

　　[羅偉其]:謝謝。非常感謝你關(guān)心廣東的高等教育發(fā)展。大家知道，廣東是一個經(jīng)濟大省，也是一個高等教育大省和教育大省，但還不是教育強省，所以廣東也非常注重高等教育的改革與發(fā)展，這幾年我們廣東按照先行先試的要求和教育部給我們廣東作為省級教育統(tǒng)籌改革的試點省的要求，我們這幾年在推進(jìn)高校改革方面作了一些探索。我們在2013年省政府出臺了關(guān)于推進(jìn)擴大落實高校辦學(xué)自主權(quán)的36條，圍繞著怎么擴大和落實高校辦學(xué)自主權(quán)來展開高校改革。里面包含了依照高等教育法，根據(jù)廣東的特點，以及高校內(nèi)部治理體系和能力建設(shè)的要求，提出來了36條。簡單地說，我們在這幾年的改革當(dāng)中，我們做了這么幾點：

　　[羅偉其]:第一，進(jìn)一步理順政府、高校和社會的新型關(guān)系。特別是在政府部門來說，在簡政放權(quán)方面，我們省里面教育廳對高校原來的一些審批權(quán)和檢查等等，行政審批權(quán)下放了85%，大幅度下降。

　　[羅偉其]:第二，減少對高校的微觀管理，擴大高校的辦學(xué)自主權(quán)。比如我們廣東在資金的安排上，應(yīng)該說我們是做了積極探索的。我們對高校的資金安排除了生均公用經(jīng)費之外，原來是教學(xué)、科研，包括其他方面的資金安排，都是對著項目來的，現(xiàn)在提出創(chuàng)新強效工程，以創(chuàng)新強效去統(tǒng)領(lǐng)整個學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校制定一個總體的發(fā)展要求和發(fā)展目標(biāo)，怎么配置資源，按照學(xué)校的特色去建設(shè)，怎么制定重點學(xué)科的發(fā)展，人才培養(yǎng)模式怎么改革，以及內(nèi)部治理怎么去做，我們給學(xué)校權(quán)力，把資金打包給學(xué)校。不是以前科研一個重點學(xué)科給多少經(jīng)費，專業(yè)成為品牌專業(yè)給多少經(jīng)費，我們是根據(jù)一年對學(xué)?？傮w的考核不是對微觀的考核，看你的發(fā)展情況，我們把整筆資金給了學(xué)校，讓學(xué)校對自己的資金做預(yù)算和統(tǒng)籌，完全把資金的安排權(quán)力給了校長，得到了校長極大的歡迎，教育主管部門也從微觀管理中退出。以前教育主管部門是具體評高校的科研項目，評優(yōu)秀課程項目，評職稱等等，我們從這里退出，構(gòu)建了新型關(guān)系，關(guān)鍵是簡政放權(quán)。

　　[羅偉其]:第二是加大對高校的治理能力、治理體系的建設(shè)。正如剛才沈廳長說到的，我們一是加強了學(xué)校的章程建設(shè)，二是加強了學(xué)校內(nèi)部機制創(chuàng)新改革。一個是政府要放權(quán)，二是要學(xué)校建立相應(yīng)的機制，要接住，如果放了權(quán)接不住這個權(quán)就用不好，所以我們要求學(xué)校要接好，就是內(nèi)部機制的建設(shè)改革。我們把協(xié)同機制和內(nèi)部機制的改革放在高校改革的核心，怎么樣激活學(xué)校的活力，怎么樣使學(xué)校能夠把學(xué)校的改革、調(diào)動學(xué)校內(nèi)部各個方面的積極因素，能更好地科學(xué)配置資源去改革，我們認(rèn)為這方面是最重要的。再就是把職稱評定、專業(yè)設(shè)置等權(quán)力已經(jīng)下放到高校去了。

　　[羅偉其]:第三就是廣東推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革。在高校里面，讓各高校根據(jù)自身的特色，既辦一流學(xué)科，提高我們的辦學(xué)質(zhì)量，又強調(diào)辦學(xué)的特色和人才培養(yǎng)的特色，對各學(xué)校來說，我們不定統(tǒng)一的模式，給學(xué)校更多的怎么樣根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求來自主調(diào)整學(xué)科、調(diào)整專業(yè)設(shè)置、調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，人才培養(yǎng)模式的改革。推進(jìn)學(xué)分制，我們?nèi)ツ瓿雠_了學(xué)分制的改革方案，目前的推進(jìn)情況來說，得到了各個高校的廣泛認(rèn)同。

　　[羅偉其]:第四是加強教師隊伍建設(shè)，實施強師工程，省里面這幾年專門對怎么樣提高高校的教師隊伍水平上，我們和教育部、和省里面的各有關(guān)部門加強了這方面的頂層設(shè)計，增加了大量資金投入，使得我們在教師隊伍這一塊從引進(jìn)到培養(yǎng)方面取得了很好的成績。以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，全面提升廣東高等教育的辦學(xué)能力和水平，協(xié)同機制的創(chuàng)新前面我說過，我們認(rèn)為是高校改革和建立的一個重要方面。再一個是高等職業(yè)教育的改革，高等職業(yè)教育改革按照構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求，我們積極的推動產(chǎn)教融合和中高職銜接、和應(yīng)用本科銜接，把我們的通道打通，從中職到高職，到應(yīng)用本科，到專業(yè)碩士學(xué)位，到專業(yè)博士，在一類人才的培養(yǎng)上的改革也取得了可喜的成績。

　　[羅偉其]:總之，廣東在高等教育改革當(dāng)中，根據(jù)廣東當(dāng)好排頭兵的要求，怎么為廣東創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略實施，為廣東繼續(xù)當(dāng)好排頭兵提供人才支撐和智力保障，我們會繼續(xù)推進(jìn)高校的改革。謝謝大家。

　　[中央人民廣播電臺、央廣網(wǎng)記者]:我的問題想問羅廳長: 2014年國家出臺了有關(guān)進(jìn)一步落實和擴大高校辦學(xué)自主權(quán)的相關(guān)意見，想問問廣東這方面是怎么做的？您覺得應(yīng)該怎么解決一管就死、一放就亂的問題？謝謝。

　　[羅偉其]:謝謝。這個問題我覺得提得非常好。國家去年出臺了關(guān)于進(jìn)一步落實和擴大高校辦學(xué)自主權(quán)、完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的意見。這個非常好，對各地、各省、各校開展這方面的改革和進(jìn)一步落實高校辦學(xué)自主權(quán)和完善治理結(jié)構(gòu)是一個很好的指導(dǎo)性文件。我想簡單介紹我們做的三個方面的工作。

　　[羅偉其]:第一方面，我們廣東也相應(yīng)出臺了關(guān)于擴大高校辦學(xué)自主權(quán)的文件。我們比國家出的早一點，我們是2013年出的，當(dāng)時教育部讓我們做綜合改革的試點，我們2013年出臺，是36條。但是國家這里面的內(nèi)容我們基本都包含了，這是第一方面。

　　[羅偉其]:第二方面，我們加強政府部門的簡政放權(quán)，減少微觀管理，擴大對高校的宏觀指導(dǎo)，減少對高校的各種檢查評比和影響，充分相信高校校長、書記的辦學(xué)能力和治理水平。所以我們圍繞這個專門清理了相關(guān)的管理和審批，做了大幅度的調(diào)整，前面我說過，減了85%。再一個是我們根據(jù)各個學(xué)校在實施過程當(dāng)中提出的具體的意見和建議。在擴大高校辦學(xué)自主權(quán)方面，不僅涉及到教育主管部門，還涉及到人事部門、財政部門和其他相關(guān)部門，涉及到國家層面，也涉及到省的層面，根據(jù)實施的情況，我們理了一下存在的問題，把它分清楚，哪些屬于需要國家層面支持的，我們跟國家教育部等積極溝通去爭取。二是省級層面，哪些是其他部門的，我們讓省的有關(guān)部門共同研究解決。哪些是教育廳自己的，教育廳全力以赴解決好問題。還有哪些是學(xué)校自身要解決好的，也有些學(xué)校在內(nèi)部治理方面，自己也存在著機制和體制管理上需要改革的問題。這樣聯(lián)動起來，把這些問題理清楚。我們?nèi)ツ陮嵤┑那闆r做了一次評價，對我們繼續(xù)推進(jìn)下一步的工作很有幫助。

　　[羅偉其]:第三方面，我們加強監(jiān)管，強化高校內(nèi)部治理和自我約束的機制。我們擔(dān)心一放就亂，現(xiàn)在只要把高校的章程建起來，把高校的機制建立起來，使高校的治理體系完善起來，就能夠放給它，不會亂，它就能接得住、管得好。比如剛才說的經(jīng)費管理，我們實施幾年下來，高校整體上是有能力把經(jīng)費管好的。新專業(yè)的設(shè)置和碩士學(xué)位的調(diào)整，以及學(xué)科的調(diào)整、重點項目的確定、科研項目的決定、教改項目的決定等等，我們把權(quán)力下放給學(xué)校之后，到目前為止學(xué)校都管得很好。比如以前一個學(xué)校申報科研項目，可能是一個具體的老師對著教育廳來申請，一個團隊對著我們來申請，比如A校根據(jù)歷年的情況可以申報50項，A校自己組織去評比，學(xué)校根據(jù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的特點，結(jié)合自己的優(yōu)勢，50項應(yīng)該怎么安排最合適，最符合學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校有自主權(quán)就可以自己做了。人家會問，學(xué)校的科研處、教務(wù)處會不會成二政府，會不會出現(xiàn)亂的問題？但是實施幾年，我們認(rèn)為學(xué)校很自覺，總體上還是令人滿意的。我就回答這些，謝謝大家。

　　[貴州廣播電視臺記者]:謝謝主持人，我的問題是提給鄭強校長的。剛剛鄭強校長提到貴州大學(xué)章程這樣的話題，我也查閱了教育部官網(wǎng)公布了47所大學(xué)的章程，在我看來這些章程是各具特色，但是內(nèi)容很繁多，請問鄭校長，大學(xué)章程的看點究竟在哪兒？章程在大學(xué)治理中會起到什么樣的作用？謝謝。

　　[鄭強]:謝謝。剛才實際上我已經(jīng)回答了，高等教育有普遍的規(guī)律。說實話，我雖然是一個校長，但也是一個公民，我最擔(dān)心的是要避免出現(xiàn)全國的章程都差不多，有幾個樣板大家都去抄。實際上真正要做章程就要講實用性、可用性、可操作性，還有一點是特色性。我們大學(xué)有它的結(jié)構(gòu)，有校長，下面有很多教務(wù)處，結(jié)構(gòu)上大家有很多相似的地方。就結(jié)構(gòu)而言，作為一個中西部的大學(xué)，大家知道我是從浙江大學(xué)去的，我的貴州大學(xué)是不能辦成北大、清華、浙大的，我們可以學(xué)好的，但是有一點，地方高校就得把自己主要的目的設(shè)立為培養(yǎng)本地急需人才、培養(yǎng)能夠服務(wù)貴州社會發(fā)展的人才，這就是結(jié)構(gòu)的調(diào)整。比如說，到底成立什么系，前幾年大家都一樣，看到哪個熱鬧都去干。我說貴州大學(xué)就應(yīng)該把看熱鬧的眼睛盯到貴州，比如貴州大數(shù)據(jù)，在全國率先要把大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)做好，大家都叫計算機系、信息系，我的調(diào)整就是把我的信息和計算機人才的培養(yǎng)調(diào)整到大數(shù)據(jù)方面。最近貴州的苗藥，地方民族的藥品很受歡迎，我們就要培養(yǎng)這方面的，這叫教學(xué)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人才的結(jié)構(gòu)要調(diào)整。

　　[鄭強]:另外一個是要出新，這個新不是標(biāo)新立異，而是要充分地體現(xiàn)師生訴求。到底這么幾十年辦下來，我們說權(quán)力要下放，權(quán)力不能關(guān)在籠子里，權(quán)力不能任性，實際都在講這些，大學(xué)更要體現(xiàn)民主辦校的思想和精神，實際我在第一個問題里已經(jīng)回答了。我為什么在這兒說，因為我也擔(dān)心我的一些奧妙，有些新的想法，馬上有人都一樣了，那叫千篇一律。我在這兒跟記者朋友們講所有權(quán)就是屬于我的。我覺得有幾條的確是新的，能夠讓師生參加辦公會議，我在好幾個大學(xué)當(dāng)過校領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)過教授、院長，我知道很多學(xué)校沒有。第二，聽證會議制度，這一點我也應(yīng)該講，也是一個很好的監(jiān)督。第三，我們當(dāng)然不能去走西方的路，我們是自己的大學(xué)，中國的大學(xué)，我們在中國體制下、黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制這個總的體制下，我們要充分體現(xiàn)廣大教師對大學(xué)干部的監(jiān)管，我覺得是符合中央和這次《政府工作報告》的精神的，比如有權(quán)力對不稱職、失職的領(lǐng)導(dǎo)提出罷免的建議這一條，據(jù)我所看到的大學(xué)章程，它也是首創(chuàng)。不見得中西部你們認(rèn)為落后的地方一切都落后，遵義會議就是在貴州開的。謝謝大家。

　　[四川電視臺記者]:我非常關(guān)心外來務(wù)工人員子女異地高考問題，所以想請問沈健廳長，江蘇在這個問題上進(jìn)展如何？謝謝。

　　[沈健]:謝謝你的問題。我理解你這個問題關(guān)乎教育公平，因為教育公平是整個社會公平的基礎(chǔ)，一個孩子能不能接受到良好的教育，關(guān)系到家庭的未來，也關(guān)系到民族的未來。外來務(wù)工人員為我們流入地當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，作為當(dāng)?shù)氐恼?，理所?dāng)然要盡最大努力為他們，也包括他們的隨遷子女接受教育提供公平的機會。早在2012年12月，根據(jù)中央的要求，我們江蘇省省政府辦公廳已經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)了教育廳和相關(guān)部門，有關(guān)來蘇務(wù)工就業(yè)人員隨遷子女參加考試接受教育的通知，根據(jù)這個通知精神，從2013年開始，在我們江蘇的外來務(wù)工和就業(yè)人員的隨遷子女，他們只要取得了江蘇的高中學(xué)籍，接受了完整的高中階段的學(xué)習(xí)。為什么強調(diào)這一點，因為我們現(xiàn)在實施的基礎(chǔ)教育是在國家的統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，各地是可以編寫符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)的教材，并且各市的教育局可以自由選用，絕大多數(shù)到目前為止，大多數(shù)的省份還實行了經(jīng)過國家同意是分省的命題和考試，因此讓他們有完整的高中階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，主要是讓他們在江蘇如果報名考試，和本地高中生一樣的話，都可以同樣順利的反映出他們考試的真實能力和水平，能夠順利錄取。

　　[沈健]:當(dāng)然，對于外來務(wù)工人員還有兩個要求，一個是要有固定職業(yè)和固定的居住地，這里面包括租房的，就可以報名。我有幾個數(shù)字說一下：2013年我們實行這一個政策以后有347名外來務(wù)工人員的隨遷子女在江蘇報名參加高考，有263名符合條件的學(xué)生被在江蘇招生的高校錄取。2014年有3002名符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女在江蘇報名參加高考，有2309人被符合條件在江蘇招生的學(xué)校錄取。2015高考的報名工作已經(jīng)結(jié)束，目前有7454名符合條件的來蘇務(wù)工人員的隨遷子女已經(jīng)報名了，準(zhǔn)備在江蘇參加高考，他們的錄取情況將要根據(jù)他們考試的成績和在校學(xué)習(xí)的表現(xiàn)綜合評價給予錄取。

　　[沈健]:我們下一步將按照《通知》精神，繼續(xù)做好隨遷子女在江蘇參加考試和錄取各個環(huán)節(jié)的工作，切實的保障他們接受教育的合法權(quán)益。謝謝你。

　　[中國教育電視臺記者]:這個問題想問鄭強代表。中國作為人口和大學(xué)都非常多的國家，我們大學(xué)的排名和學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都相對于落后，您對這個現(xiàn)象怎么看？另外，通過完善高等教育的治理結(jié)構(gòu)，能不能破解這一難題？謝謝。

　　[鄭強]:我覺得大家應(yīng)該以正常心態(tài)、平和心態(tài)來看待大學(xué)排名，就看你的內(nèi)心。我現(xiàn)在看貴州大學(xué)的排名，我以前工作的大學(xué)，一個四川大學(xué)、一個浙江大學(xué)，我把他們的排名都當(dāng)做貴州大學(xué)前進(jìn)的動力。實際上五花八門的排名大家不要特別看重，現(xiàn)在的排名主要是綜合排名，十項全能和五項全能或者七項全能，實際上重要的是大學(xué)辦出特色，我相信大學(xué)校長都會這么看。有特色的大學(xué)就是好大學(xué)。當(dāng)然你說看不看總量，要看，就像我剛才介紹的，我去了貴州大學(xué)就把白酒學(xué)院建立了，那就是中國的黃埔軍校，北大、清華，哪個好大學(xué)能夠整個白酒整到貴州這么好，不容易。但是我其他比不過，沒關(guān)系，這是我對排名的一個看法，要有平常心。

　　[鄭強]:關(guān)于中國大學(xué)生的創(chuàng)新能力或者大學(xué)的創(chuàng)新能力，我也是這么想，也要有平常心。這和一個國家的發(fā)展階段性是有關(guān)系的，我還是這個觀點。當(dāng)一個國家的民族整體文化沒有夯實的時候，即使出一個諾貝爾獎，也不代表這個國家真正科技的強盛。我覺得隨著30年改革開放的發(fā)展，我到美國，到世界各地，大家有口皆碑，中國的高等教育和中國的整體教育是取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展的，這點請你們相信。我剛從牛津回來，他們所有的教授都講真話，說如果不是教育的發(fā)展，怎么能給我們教育了這么好的中國年輕人，到外國來，讓我們看到高興。英國大概有20%的大學(xué)要倒閉，這是事實。所以我覺得中國創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要積累。同時我們要有正確的觀點，就是大學(xué)的培養(yǎng)總體是培養(yǎng)健康的人才，心靈健康。我們覺得技能重要，專才也重要，但大學(xué)的根本還是大多數(shù)人民受到基本的教育和人格的樹立，生活美滿的心靈的陶冶。

　　[鄭強]:關(guān)于中國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)今后有什么期待，我還是重復(fù)一句話，希望記者同志有平常心態(tài)，也希望你們給我們鼓點勁，給我們加點油。我們一定會隨著國家的發(fā)展而發(fā)展，中國的大學(xué)一定是隨著中國社會的同步前進(jìn)而發(fā)展的，不會一步就能登天的。就像我現(xiàn)在任教的貴州大學(xué)，我相信全校師生都會努力，他們都承認(rèn)這幾年都取得了巨大的進(jìn)展。謝謝你。

　　[香港紫荊雜志、紫荊網(wǎng)記者]:我的問題是如何在制度的制定上預(yù)防、避免甚至是杜絕高校在自主招生當(dāng)中出現(xiàn)的腐敗問題，還校園本來的純潔，給公眾一個應(yīng)有的信心。謝謝。

　　[謝和平]:這個問題提得很好，也是我們中國高等教育包括教育界和社會關(guān)注的熱點。前幾年是一個很熱的熱點，但是這幾年大家都已經(jīng)感覺到不那么熱了，因為國務(wù)院教育部對陽光招生公開公平招生已經(jīng)作了很多規(guī)定和要求，并且已經(jīng)在全國全面推廣。從國家層面的制度上要求陽光招生，所以現(xiàn)在我們校長招生時完全可以像教師一樣放假，由計算機程序處理，根據(jù)分?jǐn)?shù)調(diào)檔，包括各個省市的考試院和我們學(xué)校招生辦，都是根據(jù)學(xué)生報名、專業(yè)選擇以及擇優(yōu)錄取的原則錄取。

　　[謝和平]:另外，過去很多的加分，這個加分那個加分，包括青少年加分，現(xiàn)在全部取消了。過去在這方面大家有一些不放心的地方。在正式高考錄取招生這個環(huán)節(jié)，我認(rèn)為中國高校已經(jīng)很陽光了，我認(rèn)為沒有不公平的地方。公平之后，我認(rèn)為很多考生調(diào)節(jié)的余地都受到了限制，差1分這個專業(yè)就不能上了。招生陽光公平到什么程度？差1分進(jìn)不了這個學(xué)校，如果再差1分進(jìn)不了第一志愿專業(yè)。這是第一點。第二點，自主招生各個學(xué)校都有嚴(yán)格的制度程序保障，川大自主招生是臨時庫里選專家，臨時出題來考試，核心是當(dāng)場要考出真才實學(xué)。比如川大特長生的考試，說你文學(xué)很好，幾個專家馬上現(xiàn)場出題讓他寫五首詩；比如設(shè)計很好，現(xiàn)場出題，把設(shè)計做出來，因為材料的真實性我們要審查。他說他特長，有小說、專著，是不是自己著的，都通過自主招生來考察。特長生招生錄取過程，我們?nèi)啼浵瘢绻鐣嫌腥魏钨|(zhì)疑，我們可以把錄像調(diào)出來看。

　　[謝和平]:總體來講，我們通過陽光招生和真才實學(xué)的現(xiàn)場專家考察，來確保招生的公平公正。謝謝。

　　[曲衛(wèi)國]:由于時間關(guān)系，今天的記者會到此結(jié)束，謝謝各位嘉賓、謝謝各位記者，我們明年再見。