“小手伸直，把肩膀打開(kāi)，好的，非常棒……”

　　8月27日下午，北京市西城區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)的殘疾人文體活動(dòng)中心舞蹈教室內(nèi)，幾名四五歲的孩子在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，專心地練習(xí)著舞蹈動(dòng)作。

　　如果不是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)話的聲音有意的特別大，單看孩子們嫻熟的舞姿，你根本不會(huì)意識(shí)到這是一群殘疾孩子在跳舞。事實(shí)上，這些孩子中大多有聽(tīng)力障礙，她們是戴著助聽(tīng)器在舞蹈。她們，就是北京市首家面向殘疾兒童免費(fèi)招生和訓(xùn)練的藝術(shù)團(tuán)——西城區(qū)殘疾人青少兒藝術(shù)團(tuán)的成員們。

　　“藝術(shù)團(tuán)讓我們感到特別溫暖”

　　娃娃今年還不滿4歲，身材瘦小的她雖然聽(tīng)力有障礙，但性格很是活潑開(kāi)朗，見(jiàn)人就是一副笑瞇瞇的模樣。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)響起，戴著助聽(tīng)器的她總是會(huì)不由自主地隨著節(jié)奏欣然起舞。

　　除了學(xué)會(huì)老師教的舞蹈動(dòng)作外，娃娃還有不少自己獨(dú)創(chuàng)的舞姿。“孩子可愛(ài)跳舞了。”娃娃的奶奶告訴記者，由于有聽(tīng)力殘疾，孩子以前的性格比較內(nèi)向。

　　“自從接觸到舞蹈，孩子的笑容越來(lái)越多，性格也越來(lái)越開(kāi)朗。”讓娃娃的奶奶頗感驕傲的是，在不久前北京市聾兒康復(fù)中心舉辦的詩(shī)歌舞蹈大賽上，娃娃的舞蹈節(jié)目得了特等獎(jiǎng)。“這對(duì)孩子自己、對(duì)孩子的父母和我們都是一個(gè)極大的鼓勵(lì)。讓我們更加有信心把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。”娃娃奶奶說(shuō)。

　　相比起娃娃來(lái)，5歲半的紫涵顯得有些羞澀。紫涵不大愿意和陌生人交流，不管奶奶怎么叫她，都只是一個(gè)人坐在角

　　落里不吭聲。但是，一看見(jiàn)舞蹈老師走進(jìn)教室，小紫涵的臉上立刻明顯地釋放出喜悅的神情。隨著舞蹈訓(xùn)練課的開(kāi)始，紫涵好像變了一個(gè)人，一改平時(shí)的羞澀靦腆，在舞蹈老師的口令和音樂(lè)聲中翩然起舞，掛滿微笑的小臉上也開(kāi)始燦爛起來(lái)。

　　藝術(shù)團(tuán)里還有一名叫可可的孩子，舞蹈訓(xùn)練中顯得兩腿有些僵直，連簡(jiǎn)單的一些舞蹈動(dòng)作都很難跟上節(jié)拍。但是舞蹈教師很耐心，她一邊重復(fù)播放著音樂(lè)，一邊緩緩拍著孩子的雙腿，輕聲鼓勵(lì)。“孩子特別開(kāi)朗堅(jiān)強(qiáng)，她永遠(yuǎn)是開(kāi)心的、微笑的。”北京市西城區(qū)殘疾人青少兒藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)人石蘇告訴記者：“可可是個(gè)輪椅舞蹈的好苗子。”開(kāi)朗的可可并不在乎自己的舞步是不是跟得上節(jié)拍。她很單純地喜歡藝術(shù)團(tuán)、喜歡跳舞、喜歡和小伙伴們?cè)谝黄稹?/p>

　　“孩子4歲時(shí)得了急性脊髓炎，當(dāng)時(shí)全癱，能恢復(fù)成現(xiàn)在這樣已經(jīng)是奇跡了。”可可的母親疼愛(ài)地看著女兒：“我們都很喜歡這個(gè)藝術(shù)團(tuán)，喜歡老師。我不想讓孩子遠(yuǎn)離社會(huì)，藝術(shù)團(tuán)讓我和孩子感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，特別溫暖。”