聯(lián)署信發(fā)起者：沒想到有這么多人響應(yīng)

　　建議信中提出三項(xiàng)建議：建立預(yù)防性騷擾的教師行為準(zhǔn)則，明示教師不應(yīng)與有直接權(quán)利關(guān)系的學(xué)生發(fā)生性和親密關(guān)系，否則視情況給予處分或調(diào)整職責(zé)；建立校園性騷擾防治規(guī)范，設(shè)立舉報(bào)、調(diào)查、問責(zé)和懲戒機(jī)制并向師生公開；從預(yù)防和應(yīng)對兩方面，面向教師和學(xué)生開展反性騷擾的教育和培訓(xùn)。

　　發(fā)起者是廈門大學(xué)08級中文系畢業(yè)生李芙蕊，她說，自己雖已畢業(yè)，但“至今關(guān)心著廈大”。

　　法制晚報(bào)：為什么呼吁建立校園性騷擾防治規(guī)范？

　　李芙蕊：開始在網(wǎng)上看到“博導(dǎo)誘奸女生”這個事時，因?yàn)槭亲约旱哪感?，?dāng)時就比較關(guān)注。后來看到網(wǎng)上的很多討論，就想著要做些事情。事實(shí)上，學(xué)校對各方面的信息都處理得很及時得當(dāng)，不過我覺得這還不夠，還應(yīng)在制度上做一些規(guī)定。

　　因?yàn)槲以谛@中，不管之前還是現(xiàn)在都會聽到很多朋友或者同學(xué)說過很多類似的現(xiàn)象存在。建立制度的約束機(jī)制，這也算是一個先例，而廈大性侵事件也算是一個契機(jī)。我想，我們可以為學(xué)校做點(diǎn)事。

　　法制晚報(bào)：你說以前就聽說過這類現(xiàn)象，能說說之前學(xué)生反映過的具體情況嗎？

　　李芙蕊：之前我還在學(xué)校的時候，傳聞?wù)f有老師在考試或指導(dǎo)學(xué)生寫畢業(yè)論文時，會私下給女生打電話、發(fā)曖昧短信，或者是一對一地約女生吃飯。有很多事情讓當(dāng)事人不太舒服。

　　我的同學(xué)中，也有幾個經(jīng)歷了這樣的事。她們告訴我，我們系里也有個這樣的老師，除了給她們打電話、發(fā)短信之外，我們下幾屆的學(xué)妹也有接到這個老師的電話，讓她們下學(xué)期去上他的課等。

　　法制晚報(bào)：你們系出現(xiàn)這種情況有同學(xué)去反映嗎？

　　李芙蕊：據(jù)我所知沒有，因?yàn)檫@些受害學(xué)生也有自己的考慮，而且沒有這次涉事老師這么確切、嚴(yán)重，通常情況學(xué)生都忍過去了。

　　法制晚報(bào)：發(fā)起這次聯(lián)名行動的過程順利嗎？

　　李芙蕊：當(dāng)時發(fā)起時我也沒想過會征集多少人，只是在朋友圈做了一個問卷的建議信。這些建議，我是借鑒了別的國家的一些經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)西方國家都有關(guān)于這方面的處理方法，所以就寫了那幾條建議。讓我沒有想到的是，不到一周時間，會有這么多人響應(yīng)我。

　　法制晚報(bào)：你希望通過你的這一行動，能達(dá)到什么樣的效果？

　　李芙蕊：事件處理的是不是公正透明，不僅會對廈大的聲譽(yù)產(chǎn)生影響，也決定著女生能不能在學(xué)校中有安全感、對學(xué)校有信任感，廈大現(xiàn)在處在風(fēng)口浪尖上，我希望學(xué)校不僅能公正處理，而且能以此為契機(jī)，探討建立校園性騷擾防治機(jī)制，這對學(xué)生、教師和學(xué)校都是一種保護(hù)，對中國的其他大學(xué)也能提供示范。