受中國國家主席習(xí)近平夫人彭麗媛的邀請，美國總統(tǒng)奧巴馬夫人米歇爾于3月20日至26日來華訪問。為了準(zhǔn)備首次中國之行，米歇爾日前曾到訪美國首都華盛頓特區(qū)的育英學(xué)校（Yu Ying Public Charter School），與在這里學(xué)習(xí)中文的美國學(xué)生親切交流，并向他們了解中國，學(xué)習(xí)中文。

　　說起育英學(xué)校，在美國東部也算是小有名氣。它是華盛頓地區(qū)唯一采用中文沉浸式教學(xué)的公立學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生500多名，最小的學(xué)生是從4歲開始的幼兒班孩子。這些學(xué)生來自于華盛頓特區(qū)的各個區(qū)域，學(xué)生的父母也涵蓋了各種族裔，但他們的目的相同，在中國國際地位日益提高、中文日益成為一種重要的世界性語言的趨勢下，希望自己的孩子從小就熟練地掌握中文。

　　據(jù)育英學(xué)校介紹，在六年級的教室里，米歇爾與30名學(xué)生圍坐在一起，聽學(xué)生暢談他們2013年的中國之旅，北京、西安、上海、蘇州……米歇爾告訴這些學(xué)生，在育英這樣的學(xué)校里進(jìn)行中國語言和文化沉浸式體驗是多么重要，她說：“你們已經(jīng)走在了前沿，希望能有更多的學(xué)校使孩子們接觸外國，你們學(xué)校做出了榜樣，聽了你們的故事，我真的很興奮。”

　　在育英學(xué)校年齡最小的幼兒園教室里，小朋友們一點(diǎn)也不怯場，大大方方地教米歇爾用中文介紹自己，“你好，我的名字是米歇爾”，以及“我愛你”、“謝謝”、“再見”等簡單交際詞匯，最后還為她表演了中國功夫扇。米歇爾高興地稱贊這些孩子：“你們都是我這次去中國訪問的老師！”

　　所謂沉浸式教學(xué)，顧名思義，是指全天候使用目的語進(jìn)行教學(xué)的全封閉語言教學(xué)項目。在美國，原本有英、法、德、西、葡等語言的沉浸式教學(xué)項目。近年來，隨著漢語熱的興起，一些州針對十二年級及以下學(xué)生推出了中文沉浸式教學(xué)項目，并在較短時間內(nèi)取得較快發(fā)展。

　　北京語言大學(xué)漢語學(xué)院副教授聞亭說，語言的習(xí)得包括語言的輸入與輸出，沉浸式教學(xué)可以為學(xué)生提供豐富的語言輸入，同時要求學(xué)生使用漢語進(jìn)行輸出，在無形中督促學(xué)生形成用漢語思維、交流的習(xí)慣。對于不能來中國的學(xué)生，如果想獲得好的語言習(xí)得環(huán)境，進(jìn)入采用沉浸式教學(xué)的學(xué)校是最好的選擇。聞老師介紹說，應(yīng)美方邀請，北京語言大學(xué)目前正與美國一些州政府合作，編寫出版中文沉浸式教學(xué)的中小學(xué)漢語教材。

　　對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中文學(xué)院對外漢語教師周琳曾經(jīng)參與美國哥倫比亞大學(xué)合作的一個暑期沉浸式漢語學(xué)習(xí)項目。據(jù)她回憶，該項目采取的形式是，上午一對一輔導(dǎo)，學(xué)生與輔導(dǎo)老師就課堂上學(xué)到的內(nèi)容以及日常生活中任何感覺興趣的內(nèi)容用漢語進(jìn)行交流，輔導(dǎo)老師為學(xué)生糾正語音、詞匯、語法等方面的偏誤。下午大班、小班課程時間，大班課程20人左右，由老師講練教程內(nèi)容，小班課程10人左右，針對大班課程內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。所有這些內(nèi)容，教師不得使用英語，學(xué)生在學(xué)校的時間，互相問候、交談等都必須使用漢語。在短短8周的時間里，項目參與者的漢語水平迅速提高。當(dāng)然，周老師也指出，沉浸式教學(xué)在學(xué)習(xí)的初期可能會使學(xué)習(xí)者感到很大心理壓力甚至焦慮，但如果能夠跨過這個坎，則會使其語言能力迅速提高。

　　2011年1月，時任中國國家主席胡錦濤訪美期間，一群用中國傳統(tǒng)歌舞、唐詩等歡迎胡錦濤的美國小學(xué)生格外引人注意，這批能夠說中文的美國孩子接受的正是沉浸式中文教育。如今這種用中文教授同質(zhì)同步的美國課程的模式正受到越來越多美國人的歡迎。據(jù)了解，由于報名人數(shù)過多，育英學(xué)校只能采用抽簽的形式錄取學(xué)生。

　　有人說，中文是世界上最難學(xué)的語言；也有人說，只要選對方法，學(xué)中文并不難。沉浸式中文教學(xué)，不僅幫助奧巴馬夫人快速學(xué)習(xí)漢語常用語匯，也是世界各地其他漢語學(xué)習(xí)者的一個不錯的選擇。