原標(biāo)題：四川數(shù)名小學(xué)生暑假作業(yè)擺攤遭保安城管“驅(qū)逐”

　　孩子心聲

　　爸媽掙錢不易

　　10天只掙了1元錢，卻堅(jiān)持不要零花錢

　　7月20日下午，12歲的小宋告訴成都商報(bào)記者，10天來，他一共賣了兩個(gè)“奧特曼”，每個(gè)一元錢，進(jìn)價(jià)0.5元，一共賺了1元錢。

　　“爸爸媽媽掙錢不容易，擺攤時(shí)我就和他們說好了，賺錢了就是我的零花錢，現(xiàn)在雖然只賺了一元錢，但這10天我沒向爸爸媽媽要過零花錢，沒錢我就不用。”小宋說。他的說法也得到了他媽媽的證實(shí)。

　　生意好的小方也早已和父母達(dá)成協(xié)議，父母出本錢，自己前去購買玩具并銷售，利潤(rùn)和父母平分。10余天下來，他已經(jīng)賺了100多元，“這些錢我都存下來了，等著以后要用時(shí)再用。”

　　從7月初放暑假開始，綿陽長(zhǎng)虹世紀(jì)城小區(qū)的人行道外，每晚6時(shí)許至9時(shí)許，都會(huì)有10個(gè)左右的小學(xué)生擺地?cái)備N售一些小玩具，當(dāng)起了小老板。其實(shí)，這是他們的暑假作業(yè)之一——社會(huì)實(shí)踐。孩子們坦言：這個(gè)作業(yè)，鍛煉了他們的勇氣，也體驗(yàn)了父母掙錢的辛苦。

　　然而，在孩子完成這道特殊作業(yè)的同時(shí)，也遭遇了現(xiàn)實(shí)的尷尬——因?yàn)檎加昧巳诵械溃绊懥耸腥菔忻?，遭遇到城管的介入。針?duì)孩子們的特殊情況，為了幫助他們完成暑假作業(yè)，又不影響市容市貌，目前，綿陽城管正在積極同學(xué)校和市場(chǎng)聯(lián)系，幫助孩子們進(jìn)入正規(guī)地點(diǎn)擺攤。

　　這是一道孩子們給城管出的“難”題

　　雖然是暑假實(shí)踐作業(yè)，但亂擺攤給城管管理帶來了麻煩。

　　勸說離開顯得不近人情；不勸說，執(zhí)法不嚴(yán)，影響市容市貌。

　　怎么辦？

　　這是綿陽城管的“解答”

　　積極同學(xué)校和市場(chǎng)聯(lián)系，讓孩子們進(jìn)入正規(guī)地點(diǎn)擺攤，幫助孩子們安全完成暑假作業(yè)

　　集體練攤

　　孩子們不為賺錢

　　而是為完成學(xué)校布置的作業(yè)

　　7月20日晚6時(shí)30分許，綿陽長(zhǎng)虹世紀(jì)城小區(qū)外，行人們被一個(gè)賣玩具的小地?cái)偹?。地?cái)偵蠑[的是“奧特曼”、“魔方”、“電動(dòng)魚”等小玩具，12歲男孩小宋是這個(gè)攤位的老板。他安靜地坐在一個(gè)小凳子上，等著顧客上門。

　　在小宋攤位旁邊，還有一名瘦瘦的小朋友，他攤位上的玩具大多都是會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物，他賣力地吆喝，吸引了許多帶小孩的大人。他還和大人討價(jià)還價(jià)，一個(gè)喊價(jià)10元的電動(dòng)小雞，最終以8元錢成交。這個(gè)小朋友姓方，今年9歲，是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，也是這片場(chǎng)地的“開發(fā)者”，在他的帶領(lǐng)下，練攤的小朋友變成了現(xiàn)在的十余個(gè)。偶爾，有路人會(huì)問上幾句，“小朋友是為了掙零花錢來擺攤嗎？”

　　其實(shí)，孩子們不是為了掙錢，而是在完成老師布置的暑假作業(yè)！“我們其中一個(gè)作業(yè)是要進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)，去體驗(yàn)社會(huì)?；顒?dòng)內(nèi)容和形式?jīng)]有限制，老師讓我們自己選擇。”小宋說，放假后一天晚上，他看到小區(qū)外有個(gè)小朋友在擺地?cái)傎u玩具，于是也想跟著體驗(yàn)實(shí)踐一下。小月的攤位是最好的，父母讓她把玩具鋪在地毯上銷售。由于年齡小，父母就在幾十米外偷偷觀察她。

　　學(xué)校說法

　　社會(huì)實(shí)踐是暑假作業(yè)

　　讓孩子們?cè)谡n本外體驗(yàn)生活

　　小宋等10余名小朋友，就讀于綿陽市高水九年一貫制學(xué)校。該校校長(zhǎng)雷震介紹，社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校布置給學(xué)生的一項(xiàng)暑假作業(yè)，活動(dòng)的內(nèi)容和形式?jīng)]有限制，各年級(jí)根據(jù)自己實(shí)際情況決定。

　　“根據(jù)年級(jí)大小，活動(dòng)形式多種多樣，比如可以參加少年軍校、夏令營(yíng)、體驗(yàn)父母的職業(yè)等等，讓孩子們體驗(yàn)書本之外的東西，包括鍛煉他們的勇氣，體驗(yàn)父母掙錢的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。”雷震說，同時(shí)，待開學(xué)后，學(xué)生們將自己的體驗(yàn)帶進(jìn)課堂，也能促進(jìn)他們更好地學(xué)習(xí)。

　　在小宋的媽媽宋女士看來，這樣的實(shí)踐活動(dòng)，她非常支持。班主任曾告訴她，在小宋的班上，很多學(xué)生不知道節(jié)約，常常放學(xué)后，老師都能在垃圾桶旁拾撿到很多還可以用的鉛筆。

　　“我讓孩子來擺地?cái)傎u小玩具，掙的錢當(dāng)他的零花錢，但本錢必須還，這樣一來，不管他掙多掙少，至少可以知道掙錢不易。同時(shí)，也可以鍛煉他的勇氣，改變他靦腆的性格。”宋女士說。

　　遭遇尷尬

　　擺攤地成難題

　　遭遇保安城管兩頭“追”

　　小朋友們的暑期社會(huì)實(shí)踐，雖然有不少支持者，但也遇到不少現(xiàn)實(shí)尷尬。

　　第一天，孩子們將攤位擺在了一家火鍋店門口，火鍋店的保安來下了“驅(qū)逐令”：“小朋友，這里屬于火鍋店的范圍，不可以在這里擺攤。”

　　“我們是在完成暑假作業(yè)要求的體驗(yàn)生活，不是賣東西掙錢。”小朋友們回答。

　　“還是不行，這是我們的規(guī)定。”保安有些“鐵面無私”。

　　無奈之下，小宋打電話向媽媽求助，媽媽安慰了他，建議他們換一個(gè)地方繼續(xù)。“幾個(gè)小孩又把攤位搬到了外面的人行道路口，誰知道城管又來了，有這些問題鍛煉一下他們，也是挺好的一段經(jīng)歷。”小宋的母親宋女士說。

　　城管來后，告知小朋友們，在人行道上擺地?cái)?，影響市容市貌，而且旁邊就是停車點(diǎn)，很不安全，建議他們換個(gè)地方。無奈，小朋友們又得重新找地方。

　　解決難題

　　城管擬協(xié)調(diào)市場(chǎng)提供攤位

　　幫孩子們完成暑假作業(yè)

　　雖然是孩子們的暑假實(shí)踐作業(yè)，但亂擺攤，給城管管理帶來了麻煩。勸說離開，顯得不近人情，不勸說，執(zhí)法不嚴(yán)，影響市容市貌。

　　“我們也很為難，雖然孩子們是為了完成暑假作業(yè)，但也不能亂擺攤設(shè)點(diǎn)，如果家長(zhǎng)或群眾縱容，這在孩子的心理方面又會(huì)造成不好的影響。”綿陽城管局涪城分局三中隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　為此，該負(fù)責(zé)人表示，為了幫助孩子們完成暑假作業(yè)，他們決定與旁邊的市場(chǎng)方聯(lián)系，免費(fèi)提供攤位，供孩子們銷售小玩具。同時(shí)，與學(xué)校聯(lián)系，看有多少這樣的學(xué)生，如果學(xué)生需要這樣的實(shí)踐，可以到城管部門報(bào)名，城管部門會(huì)根據(jù)人數(shù)的多少，合理安排各個(gè)學(xué)生的擺攤時(shí)間。

　　“城管能幫助孩子們，肯定會(huì)給孩子帶來更積極的影響。”宋女士說。

　　鏡/鑒

　　這是一個(gè)

　　不太成功“解答”

　　為了讓9歲女兒在暑假有個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，住在北京什剎海附近的田先生帶女兒在前海東沿練攤賣燈具時(shí)，于2013年7月25日晚9時(shí)許遭身著類似保安員制服的人毆打。小女孩說，“我一直想買一個(gè)相機(jī)，爸爸說可以自己學(xué)著賺錢，后來他想了想，說去練攤。我很興奮，覺得很好玩，就答應(yīng)了去擺攤，也可以鍛煉一下自己。爸爸還弄了一張紙，寫上了城管叔叔多多支持。”

　　然而，孩子的練攤還是引發(fā)了一場(chǎng)沖突。目睹了沖突的孩子說，“我一定要回去告訴我的同學(xué)今天發(fā)生的一切。”事后，北京西城區(qū)官方回應(yīng)稱，什剎海綜合執(zhí)法人員在清理整治無照商販時(shí)與擺攤的9歲女孩父親發(fā)生沖突，多名執(zhí)法人員受傷。

　　對(duì)于這起風(fēng)波，有人稱，這位父親不該讓孩子“練攤”，畢竟，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要合法，否則會(huì)讓孩子的社會(huì)實(shí)踐處于風(fēng)險(xiǎn)之中，也沒有對(duì)孩子進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育。這種說法有一定道理，但也有教育專家認(rèn)為這是一個(gè)很有意義的社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、吃苦品質(zhì)，鍛煉孩子的人際交往能力，城管部門不應(yīng)該粗暴地扼殺孩子的社會(huì)實(shí)踐熱情。

　　這是一個(gè)

　　亡羊補(bǔ)牢的“解答”

　　2010年發(fā)生在美國(guó)的“檸檬水女孩”故事曾引發(fā)全球熱議。

　　一張橘紅色的紙被藍(lán)色膠帶固定在銀色桌子上，上面用鉛筆歪歪扭扭地寫著兩個(gè)英文單詞：“檸檬水”、“50美分”。桌上擺著兩袋紙杯、一包濃縮檸檬粉……7歲的俄勒岡州女孩茱莉在一個(gè)地方集市上售賣檸檬水，“本來是想掙點(diǎn)零花錢，去迪士尼樂園玩的時(shí)候買些玩具”，但因沒有衛(wèi)生執(zhí)照被地方衛(wèi)生管理員驅(qū)逐。

　　茱莉的遭遇迅速引發(fā)媒體關(guān)注。很多人指責(zé)當(dāng)?shù)毓芾頇C(jī)構(gòu)無權(quán)將小女孩趕走，稱其扼殺了小女孩的創(chuàng)業(yè)熱情。在輿論壓力下，當(dāng)?shù)氐胤焦儆H自向女孩的母親道歉，并要求衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)在執(zhí)行相關(guān)法律時(shí)倍加謹(jǐn)慎，鼓勵(lì)而非阻礙公民創(chuàng)業(yè)。

　　對(duì)于地方官的道歉，茱莉的母親有些吃驚。當(dāng)?shù)氐胤焦倏聘忉?，衛(wèi)生檢查員關(guān)閉了好幾個(gè)檸檬水?dāng)?，小茱莉只是這些攤主之一，“檢查員的工作就是檢查食品衛(wèi)生情況，保障人們的‘生命健康財(cái)產(chǎn)安全’。”但他也承認(rèn)，“檢查員是在嚴(yán)格遵循規(guī)定，但他們也應(yīng)該給小女孩和她的媽媽一個(gè)‘空隙’。”

　　“我也有小孩，我不希望他們像這樣被對(duì)待。我需要向人們道歉。”科根說。

　　除了這個(gè)道歉，當(dāng)?shù)匾患覐V播電臺(tái)主動(dòng)資助茱莉在一家連鎖商店開了一個(gè)新的檸檬水?dāng)?，最終幫助茱莉成功湊夠了去迪士尼樂園的錢。綜合新京報(bào)、中國(guó)青年報(bào)

　　這道題 必須謹(jǐn)慎對(duì)待

　　觀/察

　　-熊丙奇(教育專家)

　　或許有人會(huì)說，培養(yǎng)孩子社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)、鍛煉人際交往能力，還有其他的形式，為什么選擇練攤這種方式呢？毫無疑問，確實(shí)有其他方式，可是，如果讓普通老百姓，要通過復(fù)雜的手續(xù)，才能讓孩子去體驗(yàn)，我相信，很多人都望而卻步了。換句話說，在街邊練攤，是十分便捷的“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”。就像美國(guó)“檸檬女孩事件”，女孩要擺攤，依法要去辦衛(wèi)生執(zhí)照，如此下來，有可能熱情都沒有了。

　　調(diào)查顯示，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)率只有2%不到，相比美國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率20%，差距較大。一名學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、興趣，需要從小就培養(yǎng)、激發(fā)，但在我國(guó)，很難找到讓小孩子可以體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、打工賺錢的機(jī)會(huì)，除了傳統(tǒng)意識(shí)之外，還有就是制定有各種限制，缺乏社會(huì)環(huán)境的支撐。比如，在英國(guó)，7歲孩子可以幫鄰居洗車賺錢，12歲孩子可以幫人臨時(shí)照看小孩，而且各社區(qū)有專門的培訓(xùn)，另外，法律規(guī)定，13歲以上的少年可以擔(dān)任報(bào)童。這些都是為孩子的成長(zhǎng)所考慮的。

　　給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，就是給社會(huì)和未來一個(gè)機(jī)會(huì)。保護(hù)孩子的社會(huì)實(shí)踐熱情，而不是扼殺孩子的熱情，即便其在這方面的嘗試有些違規(guī)，執(zhí)法者也必須謹(jǐn)慎對(duì)待，這是孩子們練攤給城市管理者所上的一課。