陳老師躺在病床上休養(yǎng)。 （記者 沈十全 攝）

　　被打老師怕影響學(xué)生前程 不愿接受采訪

　　校方稱，涉事男生多次與其他師生發(fā)生沖突，但其尚在義務(wù)教育階段，學(xué)校對他無可奈何

　　東莞時(shí)間網(wǎng)訊 老師不能體罰學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該尊重老師。但3月20日，在樟木頭中心小學(xué)，教美術(shù)的陳老師因收作業(yè)時(shí)和四年級學(xué)生阿彬（化名）產(chǎn)生口角，進(jìn)而遭到后者的暴打。此事引起陳老師舊傷復(fù)發(fā)，入院治療，至今還在休養(yǎng)中。

　　涉事學(xué)校方面表示，阿彬或因家庭教育原因患有狂躁癥，已多次因?yàn)橐恍┬∈屡c其他師生發(fā)生沖突，但因其還在義務(wù)教育階段，學(xué)校也對他無可奈何。

　　四年級男生不交作業(yè)暴打女老師

　　3月20日，星期五下午，樟木頭中心小學(xué)4（1）班的學(xué)生都在上美術(shù)課。四十多歲的女教師陳某，正在教學(xué)生們畫畫。

　　下午4時(shí)許，臨近下課時(shí)，陳老師逐一收起學(xué)生們的作業(yè)本。她來到阿彬的座位前，阿彬不愿意交作業(yè)，陳老師隨即拉了一下，雙方爭吵了幾句。之后，令所有學(xué)生感到震驚的一幕出現(xiàn)了。

　　據(jù)目睹整個(gè)過程的學(xué)生阿琴（化名）告訴記者，“陳老師要收他（阿彬）的作業(yè)本，但他拉著不放手。后來，他突然站起來，抓住老師的頭發(fā)，打她的頭，又用膝蓋頂老師的肚子，最終將陳老師掀翻在地，還坐到了她身上。”

　　阿琴說，看到這種情況后，大家都嚇得趕緊跑出教室，有學(xué)生跑去向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　隨即，胡副校長趕到現(xiàn)場，將阿彬帶出教室，并通知其家長過來，處理這起打人事件。

　　孩子家長的態(tài)度讓學(xué)校失望

　　日前，胡副校長受訪時(shí)回憶說，“我趕到教室時(shí)，阿彬站在座位附近，而陳老師站在講臺旁邊，臉色看起來很不好，學(xué)生們則都跑到教室外面了。”

　　胡副校長隨即給阿彬的媽媽打了電話，但對方的口氣讓胡副校長有點(diǎn)失望。

　　“阿彬的媽媽竟然說，‘我現(xiàn)在比較忙，你有什么事情找我老公去處理吧’。”胡副校長說。

　　胡副校長有些無奈。在他的印象里，已記不清這到底是第幾次通知阿彬的父母來學(xué)校處理類似的問題了。

　　擔(dān)心學(xué)生前程 被打老師拒絕采訪

　　而在陳老師住院期間，阿彬父母沒有支付過醫(yī)藥費(fèi)，僅僅表示愿讓孩子買點(diǎn)水果過去道歉。至于醫(yī)藥費(fèi)，“你們要索賠，就到法院告吧，如果法院判下來，該我們承擔(dān)，我們也會(huì)承擔(dān)。”胡副校長轉(zhuǎn)述阿彬媽媽的話。

　　據(jù)記者了解，阿彬父母是江西人，在樟木頭做潤滑油生意。日前，記者通過校方轉(zhuǎn)達(dá)了采訪要求，但最終遭到阿彬父母的拒絕。

　　隨后，記者采訪了尚躺在病床上的陳老師。陳老師表示，“阿彬還是未成年人，我也不想把這件事鬧大，以免影響他的前程。現(xiàn)在，我還在打針，情緒很低落，你們就讓我安靜安靜吧。”