在上海，徐匯區(qū)的面積不是最大，人口也不是最多，但提起徐匯的教育資源，可謂無人不知無人不曉——“徐匯教育甲上?！薄?/p>

每年的徐匯區(qū)兩會上，教育話題和從事教育的委員，每每都是熱點和“流量”。在日前召開的區(qū)政協(xié)十五屆五次會議上，民進中央委員、上海中學(xué)校長、徐匯區(qū)政協(xié)副主席馮志剛在談及讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué)時，道出了他的思考——“無壓力”并不是“寬松氛圍”的代名詞。

關(guān)于數(shù)學(xué)教育的話題始自這樣一組委員探討：“學(xué)數(shù)學(xué)的人都知道‘?dāng)?shù)學(xué)好玩’，但‘玩好數(shù)學(xué)’卻難于上青天。”“基于分數(shù)測評的孩子們大都會覺得數(shù)學(xué)好難，讓他們多玩一些數(shù)學(xué)，是不是就不會覺得那么難呢？”

“我教過的孩子有800多人，平均每屆20多人，到今年我已教了34年書。他們當(dāng)中有17人次獲得國際數(shù)學(xué)奧林匹克(IMO)金牌?！?馮志剛表示，盡管他們在數(shù)學(xué)方面的天賦都很高，但真正以數(shù)學(xué)為終身職業(yè)的屈指可數(shù)。原因可能是越往上走越感到自身的不足，高處不勝寒。

“不過，我覺得在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索之路上任何時候轉(zhuǎn)向，所習(xí)得的數(shù)學(xué)知識、練就的本事都是終身受益的?！瘪T志剛坦承，讓每個孩子都喜歡數(shù)學(xué)是每一個數(shù)學(xué)老師的追求，讓自家的孩子喜歡數(shù)學(xué)也是家長的夢想。任何事情只有“喜歡”了，才會盡力去做，才可能“成事”。

相對而言，數(shù)學(xué)的“寬松氛圍”最難營造。在馮志剛看來，數(shù)學(xué)知識是需要通過練習(xí)來熟悉與掌握，測驗就少不了。馮志剛認為，“無壓力”并不是“寬松氛圍”的代名詞，是否“喜歡”、是否有“堅守”的條件才是氛圍寬松與否的重要“指標(biāo)”。

說到這里，馮志剛給在座的委員們講了一個故事，“有一次我在全校開學(xué)典禮的講話中，與大家分享了我教競賽后遇到的第一個有本質(zhì)難度的‘競賽題’。會后我到高三年級各班級去走走，看到有一個教室的黑板上就寫著該題目的解答。”

“很欣慰，看來只要我們經(jīng)常設(shè)計一些‘跳一跳’才能夠得著的問題，孩子們的興趣就能持續(xù)保持，碰到困難還能‘堅守’的條件就有了?！?/p>

馮志剛說，讓我們大家一起努力，讓每個孩子都喜歡數(shù)學(xué)，享受學(xué)習(xí)。

委員們琢磨著馮校長的話，似乎談的是數(shù)學(xué)，說的是教育，城區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展事實上也是這個道理，設(shè)定目標(biāo)要“跳一跳”，碰到困難需要“堅守”。城市的發(fā)展需要“寬松氛圍”，對于這座城市的每一個個體而言，“無壓力”并不是“寬松氛圍”的代名詞。