人民政協(xié)網(wǎng)北京3月13日電（記者 高新國）京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略實(shí)施9年來，三地已形成區(qū)域良性互動(dòng)、功能互補(bǔ)、互利共贏的新局面?！巴七M(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展”“高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量建設(shè)雄安新區(qū)”，仍然是住冀全國政協(xié)委員關(guān)注的焦點(diǎn)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，委員們?yōu)榫┙蚣絽f(xié)同發(fā)展向深度廣度拓展積極建言。
高質(zhì)量制定京津冀區(qū)域協(xié)同發(fā)展國土空間規(guī)劃，科學(xué)統(tǒng)籌和劃定耕地空間與生態(tài)空間，是穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工作。全國政協(xié)委員，河北省統(tǒng)計(jì)局副局長王素君說，京津冀地區(qū)耕地中的劣質(zhì)耕地，多數(shù)分布在冀西北生態(tài)脆弱的半干旱地區(qū)，耕種收益遠(yuǎn)低于付出的生態(tài)代價(jià)，且大多已經(jīng)撂荒?！凹訌?qiáng)部門和區(qū)域間協(xié)同，將劣質(zhì)耕地及時(shí)調(diào)整為生態(tài)用地?！蓖跛鼐ㄗh，從本區(qū)域的國家戰(zhàn)略需求出發(fā)，科學(xué)劃定國土功能屬性，優(yōu)化國土空間布局，拓展京津冀生態(tài)保護(hù)范圍和生態(tài)治理空間。
全國政協(xié)委員，河北省政協(xié)港澳臺(tái)僑和外事委員會(huì)主任范社嶺認(rèn)為，站在更高起點(diǎn)上構(gòu)建現(xiàn)代化首都都市圈，是深度推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在要求。他表示，要推動(dòng)“軌道上的京津冀”向縱深發(fā)展，強(qiáng)化三地之間及與周邊省高速公路對(duì)接，完善雄安新區(qū)高效交通體系?！氨M快啟動(dòng)北京通州區(qū)與廊坊北三縣一體化高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃?！狈渡鐜X說，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化首都都市圈建設(shè)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，組織開展三地更新領(lǐng)域觀摩互鑒和務(wù)實(shí)合作，推動(dòng)環(huán)京生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)共建共享，通過聯(lián)合打造京津冀科技研發(fā)轉(zhuǎn)化和高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶等，進(jìn)一步加快區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同。
全國政協(xié)委員，河北大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長萬師強(qiáng)表示，河北沒有一所屬于本土的“雙一流”建設(shè)高校，人才外流嚴(yán)重，在一定程度上限制了河北高等教育對(duì)京津冀協(xié)同發(fā)展與雄安新區(qū)建設(shè)的支撐作用。萬師強(qiáng)建議，繼續(xù)加大對(duì)河北“雙一流”高校建設(shè)支持力度，早日實(shí)現(xiàn)河北高等教育的重點(diǎn)突破和逆勢趕超，填補(bǔ)河北本土“雙一流”建設(shè)高?？瞻?，進(jìn)而引領(lǐng)帶動(dòng)全省高等教育的跨越式發(fā)展。同時(shí)，進(jìn)一步融合京津冀優(yōu)質(zhì)高等教育資源，通過設(shè)置人才專項(xiàng)、攜手人才共引共育共用等方式，發(fā)揮高校對(duì)高端人才的支撐平臺(tái)作用，促進(jìn)河北省高端人才集聚。
建立完善優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏的協(xié)同發(fā)展制度體系，對(duì)進(jìn)一步彰顯“1+1+1>3”的效果具有根本作用。全國政協(xié)委員，民建河北省委會(huì)主委薛寒建議，充分發(fā)揮三地自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的示范帶動(dòng)作用，打造區(qū)域合作載體，加快構(gòu)建從北京知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新源到天津創(chuàng)新轉(zhuǎn)化基地，再到河北先進(jìn)制造的產(chǎn)業(yè)一體化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。在促進(jìn)基本公共服務(wù)共建共享方面，積極推動(dòng)京津優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療資源向河北延伸布局，加快推進(jìn)市場主體全生命周期服務(wù)體系等的建設(shè)，縮小三地在人才吸引、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)和生產(chǎn)要素配置方面存在的差距。
