特邀委員記者 倪閩景
大會發(fā)言是政協(xié)委員履職的重要方式,是展示委員形象的重要舞臺。一想到今年兩會期間委員們所作的大會發(fā)言內容,我深感受益匪淺。
特別是高鴻鈞委員所作的“完善大科普格局,以科普現(xiàn)代化提升全民科學素質”發(fā)言中,提到了中國共產黨領導下的百年科普實踐,還提到了近年來我國公民具備科學素質的比例大幅提升,但是與西方科技強國還存在差距,迫切需要形成“大科普”新格局。他的發(fā)言讓我感觸很深,因為我即將到上??萍拣^工作,所以對如何加強科普能力建設很關注。
青少年天生有很強的好奇心,對科學技術的學習需求非常強烈。傅若清委員在發(fā)言中提到,春節(jié)檔票房熱門科幻片《流浪地球2》,觀看這部片子的大多數(shù)是青少年,一部電影可能會激起他們很多科學夢想。
我還發(fā)現(xiàn),周末的時候,來上??萍拣^的青少年特別多,工作日卻很少。進而我想到,應該通過館校合作,讓孩子們在工作日時就能經常到科技館來上課,讓更多孩子喜歡上科技館。
兩會期間我在接受一位記者采訪時,了解到一位福建省南平市小學生黃鄭越遇到的問題。這位學生說,他去過上??萍拣^,被里面種類繁多的科普設施深深吸引,但自己家鄉(xiāng)卻沒有科技館。這件事引發(fā)我很多思考。我認為,上海科技館應該為長三角地區(qū),甚至全國的廣大中小城市和農村地區(qū)的學校提供科普支持,進一步開拓流動科技館項目,把有趣的科普設施送到孩子們的身邊;還可以開設經常性的線上小實驗,讓孩子們在家里用身邊的東西就可以體驗科學的魅力和快樂……想到這,我暗下決心:待我到了崗位,一定要積極推動這件事情!
(委員記者系上海科技館館長;邀請支持:本報記者 賀春蘭,本報見習記者 朱英杰)