人民政協(xié)網(wǎng)南寧1月20日電（記者 肖亮升）“加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，防止農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀師資流失?！?/span>

“不斷優(yōu)化和改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，真正打造一支‘下得去、留得住、教得好’的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍?！?/p>

“盡快補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板，讓農(nóng)村孩子也能更好地仰望星空?！?/p>

……

廣西壯族自治區(qū)政協(xié)全會期間，多位政協(xié)委員呼吁進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育事業(yè)，呵護(hù)農(nóng)村孩子的成長成才之路。

“農(nóng)村教育事業(yè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)，以高質(zhì)量教育賦能鄉(xiāng)村振興，是教育部門和教育工作者義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！蔽臐渗櫸瘑T認(rèn)為，當(dāng)前農(nóng)村教育仍然存在基礎(chǔ)條件相對薄弱、學(xué)校布局不合理、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性匱乏、教育質(zhì)量不高等薄弱環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化和改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局，不斷強(qiáng)化農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，盡快補(bǔ)齊農(nóng)村教育的缺口和短板。

近年來，一些發(fā)達(dá)地區(qū)、城區(qū)學(xué)校到薄弱地區(qū)、縣中搶挖優(yōu)秀校長和教師，造成縣中優(yōu)秀教師過度流失，引起社會關(guān)注。文澤鴻表示，縣中教師流失既有待遇原因，也有職業(yè)發(fā)展空間和當(dāng)?shù)亟逃鷳B(tài)的問題。建議在提升教師待遇的同時，通過規(guī)范普通高中招生秩序，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，著力解決縣中優(yōu)質(zhì)生源問題，著力積極改善縣中辦學(xué)條件，推動全面提高縣中教育質(zhì)量，加快縮小教育差距。

“目前鄉(xiāng)村青年教師遇到婚戀難、家庭照顧難的現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)而導(dǎo)致鄉(xiāng)村教師‘招人難，留人難’的困境?！痹峋晡瘑T呼吁解決鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的問題。

王朝武委員建議，持續(xù)加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校的扶持，在政治待遇上向農(nóng)村教師偏重。業(yè)務(wù)培訓(xùn)上加大投入并制定相應(yīng)優(yōu)惠措施，從而鼓勵農(nóng)村教師安心從事本職工作。

“農(nóng)村地區(qū)教師結(jié)構(gòu)性短缺的問題依然沒有解決，中小學(xué)藝術(shù)、體育類教師十分緊張，很多是其他科老師兼任，或轉(zhuǎn)崗而來?！焙吻逍挛瘑T提出，除了繼續(xù)給予政策支持和傾斜外，還可以招聘部分退休教師、當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化傳承人等，補(bǔ)充到農(nóng)村學(xué)校師資隊(duì)伍中來。

程滿榜委員認(rèn)為：“鄉(xiāng)村振興教育先行，要提高鄉(xiāng)村教育資源投入，使鄉(xiāng)村教育切實(shí)得到保障。”