人民政協(xié)網(wǎng)北京3月9日電（記者 王聰 通訊員 師向東） “教育是阻斷貧困代際傳播的根本之策，教育扶貧在脫貧攻堅中發(fā)揮了巨大作用。進入鄉(xiāng)村振興階段，鄉(xiāng)村教育依然是非常重要的內(nèi)容。沒有一支好的教師隊伍，鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展就無從談起?！比珖f(xié)委員劉仲奎連續(xù)兩年在全國兩會上就西北農(nóng)村地區(qū)教師隊伍建設問題發(fā)聲，認為“這不是一個短期內(nèi)能解決的問題，但有必要給予持續(xù)關注?！?/span>
“現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)有大量的孩子在縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)上小學，家里必須抽出一人去陪讀。這不但增加了群眾的生活負擔，對留在農(nóng)村學校的孩子來說則顯得更加不公平。因為這些學校學生越來越少，學生在教育教學活動中的作用很難發(fā)揮，很多教學的探討、改革的措施無法執(zhí)行，孩子們想打個籃球，連個球隊都組建不起來。”劉仲奎委員說，目前，農(nóng)村小學不僅學生少，教師隊伍也存在年齡偏大、教育觀念和知識結(jié)構(gòu)老化等問題。特別是受師范類院校生源質(zhì)量下降、社會認可度等多重因素影響，農(nóng)村教師的職業(yè)吸引力不強，從而形成惡性循環(huán)。
劉仲奎委員建議，要將目前“教師的工資收入高于或不低于當?shù)毓珓諉T的平均收入”，變?yōu)椤懊黠@高于當?shù)毓珓諉T平均收入”，以此吸引更多優(yōu)秀人才加入農(nóng)村教師隊伍?！叭绻芨叱?0%，也就是每個月能高出1000元左右，相信會吸引不少優(yōu)秀大學畢業(yè)生。如果全面執(zhí)行難度較大，可以先選擇一部分人，比如國家免費師范畢業(yè)生、重點師范大學的畢業(yè)生、綜合性大學畢業(yè)生中愿意從事農(nóng)村教育的。”
同時，針對農(nóng)村教師進修提升機會少、教育教學理念落后的問題，劉仲奎委員建議，應從國家層面建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系?！澳壳拔覀冇幸恍﹪嘤媱?、省培計劃，但覆蓋面不大。所以希望國家能夠建立一套包含幼兒園園長、中小學校長、骨干教師培訓和普通學科教師進修在內(nèi)的教師專業(yè)發(fā)展支持體系，這對鄉(xiāng)村教師隊伍的發(fā)展來說尤為關鍵?！?/p>
