全國(guó)政協(xié)委員李美華
3月6日晚，醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界全國(guó)政協(xié)委員分別在駐地召開(kāi)學(xué)習(xí)座談會(huì)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會(huì)的重要講話，并進(jìn)行交流發(fā)言。
委員們一致表示，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話令人振奮，為推進(jìn)新時(shí)代醫(yī)藥衛(wèi)生和教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，提供了基本遵循。要把總書(shū)記的關(guān)懷宣傳到位，把總書(shū)記的指示落實(shí)到位，不斷強(qiáng)化新時(shí)代政協(xié)委員的使命和擔(dān)當(dāng)，為“十四五”規(guī)劃和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開(kāi)好局起好步。
習(xí)近平總書(shū)記指出，教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。我認(rèn)為愛(ài)國(guó)主義是最重要的根，是最重要的魂。去年在抗擊疫情中，我們可愛(ài)的白衣天使最美逆行，涌現(xiàn)出了許許多多感人的事跡。邊境沖突中，我們新時(shí)代最可愛(ài)的人，不畏犧牲，寸土不讓，保家衛(wèi)國(guó)。這些身邊鮮活的實(shí)例，讓我們覺(jué)得愛(ài)國(guó)主義并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。這也促使我今年帶來(lái)了《關(guān)于推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)，加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的提案》。
我建議：搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，加大投入力度，重視愛(ài)國(guó)主義教育基地的總體布局和系統(tǒng)性建設(shè)，建立并完善基地與學(xué)校的共建共育機(jī)制；深入挖掘基地所蘊(yùn)含的時(shí)代精神內(nèi)涵，科學(xué)詮釋文物史料，豐富拓展基地的類型和內(nèi)容，讓愛(ài)國(guó)主義可感可觸；創(chuàng)新陳展內(nèi)容和手段，兼顧青少年特點(diǎn)，拉近歷史偉人、英雄人物和現(xiàn)代青少年的思想距離。
作為新時(shí)代女政協(xié)委員，我們深感責(zé)任重大。我們要像總書(shū)記所期望的那樣，“做偉大事業(yè)的建設(shè)者，文明風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，做敢于追夢(mèng)的奮斗者”，以女性特有的恒心、耐心、細(xì)心，嚴(yán)格履職盡責(zé)，聯(lián)系群眾，深入調(diào)研，建真言，獻(xiàn)實(shí)策，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)作出積極貢獻(xiàn)。
全國(guó)政協(xié)委員施衛(wèi)東
作為一名來(lái)自地方高校的教育界委員，近距離看到和藹可親的習(xí)近平總書(shū)記的那一刻，我感到無(wú)比的激動(dòng)和溫暖?？倳?shū)記對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和重視，如涓涓細(xì)流般流淌在我的心底。
想起去年11月12日，習(xí)近平總書(shū)記考察江蘇來(lái)到南通，專程前往南通博物苑，了解南通大學(xué)的先校長(zhǎng)張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)、發(fā)展教育、興辦社會(huì)公益事業(yè)的情況?？倳?shū)記指出，作為中華文化熏陶出來(lái)的知識(shí)分子，張謇意識(shí)到落后必然挨打、實(shí)業(yè)才能救國(guó)，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)理念，提倡實(shí)干興邦，起而行之，興辦了一系列實(shí)業(yè)、教育、醫(yī)療、社會(huì)公益事業(yè)，幫助群眾，造福鄉(xiāng)梓，是我國(guó)民族企業(yè)家的楷模。
總書(shū)記的這番話給予南通大學(xué)全體師生莫大的鼓舞和前行的動(dòng)力。作為南通大學(xué)校長(zhǎng)，張謇先生的事跡和精神，一直是我們永懷“立德樹(shù)人”初心、從事教育實(shí)踐的動(dòng)力和源泉。我們一定要牢記總書(shū)記的殷殷囑托，傳承先校長(zhǎng)的教育思想，厚植愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把學(xué)校發(fā)展同國(guó)家繁榮、民族興盛、人民幸福緊密結(jié)合在一起，主動(dòng)為國(guó)擔(dān)當(dāng)、為國(guó)分憂。順應(yīng)新時(shí)代新發(fā)展格局的要求，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的高素質(zhì)人才，在建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)社會(huì)體系、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中展現(xiàn)新作為，寫(xiě)好新時(shí)代高等教育的奮進(jìn)之筆。
全國(guó)政協(xié)委員柳茹
作為學(xué)前教育領(lǐng)域的基層工作者，聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話后，我有幾點(diǎn)感受：
第一，激勵(lì)。黨和國(guó)家把學(xué)前教育擺在重要位置，學(xué)前教育進(jìn)入了發(fā)展新階段。作為老師，我們要把兒童發(fā)展放在重要位置，做“四有”好老師，當(dāng)好兒童全面健康發(fā)展的支持者。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，將激勵(lì)著我們辦好人民滿意的教育。
第二，振奮。學(xué)前教育還在路上，我們要更加努力。學(xué)前教育公平也鮮明體現(xiàn)了人是教育的價(jià)值追求。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話為學(xué)前教育提出了新的希望。
第三，動(dòng)力。教育是最大的民生，關(guān)系百姓切身利益。百姓的需求、國(guó)家的發(fā)展就是學(xué)前教育改革的不竭動(dòng)力。
第四，決心。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，我們要清醒認(rèn)識(shí)并深入思考為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，求真務(wù)實(shí)，共謀發(fā)展，讓學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展之路走穩(wěn)、走實(shí)、走遠(yuǎn)。
最后，建議全社會(huì)關(guān)注支持學(xué)前教育發(fā)展。我們學(xué)前教育工作者也會(huì)努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
全國(guó)政協(xié)委員趙銥民
今天是一個(gè)醫(yī)衛(wèi)界政協(xié)委員值得紀(jì)念的日子。
作為政協(xié)委員，這么多年一直有一個(gè)愿望，希望有機(jī)會(huì)與習(xí)近平總書(shū)記一起“面對(duì)面”共商國(guó)是，今天這個(gè)愿望得以實(shí)現(xiàn)，倍感鼓舞，倍感親切，倍感信心。
總書(shū)記平實(shí)的態(tài)度，接地氣的語(yǔ)言，對(duì)下情的熟悉和思維之敏捷，無(wú)不展現(xiàn)著領(lǐng)袖的睿智與風(fēng)采，也體現(xiàn)著對(duì)醫(yī)務(wù)人員的關(guān)心和深情。我想今天這一切都會(huì)長(zhǎng)久地留在我們的記憶之中。
總書(shū)記高度評(píng)價(jià)了醫(yī)務(wù)人員在抗擊新冠肺炎疫情中所作的重要貢獻(xiàn)。我真想在第一時(shí)間把總書(shū)記對(duì)白衣戰(zhàn)士的慰問(wèn)，傳達(dá)給我們學(xué)校的抗疫戰(zhàn)士們。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校有265名軍人、軍醫(yī)和衛(wèi)生護(hù)士投入抗疫一線，第一批進(jìn)入，最后一批撤出。我想他們能聽(tīng)到總書(shū)記的慰問(wèn)與肯定，一定非常高興，這也是對(duì)我們?nèi)珖?guó)醫(yī)務(wù)工作者的巨大信任，巨大鼓舞。
總書(shū)記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)要守好人民群眾的“保命錢(qián)”、“救命錢(qián)”，并對(duì)所有醫(yī)務(wù)人員提出希望與囑托，希望廣大醫(yī)務(wù)工作者要修醫(yī)德、行仁術(shù)，懷救苦之心、做蒼生大醫(yī)。這是最打動(dòng)人的一句話，我們?cè)谧亩际轻t(yī)務(wù)人員，肩負(fù)著為健康中國(guó)貢獻(xiàn)力量的重任，肩負(fù)著守護(hù)人民健康的重任。以救苦之心去做蒼生大醫(yī)，應(yīng)該成為我們每一位醫(yī)衛(wèi)界政協(xié)委員努力的方向。
全國(guó)政協(xié)委員章曉聯(lián)
總書(shū)記充分肯定了廣大醫(yī)務(wù)工作者和教育工作者在過(guò)去一年，特別是在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)中作出的貢獻(xiàn)，指出要大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神。過(guò)去的一年，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)人民在抗擊新冠疫情中取得巨大勝利，中國(guó)在世界主要經(jīng)濟(jì)體中唯一實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)。這亮麗的成績(jī)單是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果。從中更加深刻地理解了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心與使命，更深刻地理解了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，也深刻理解了中國(guó)共產(chǎn)黨是風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)中國(guó)人民最可靠的主心骨。
去年總書(shū)記在看望全國(guó)人大湖北代表團(tuán)時(shí)也曾經(jīng)提出，要堅(jiān)持整體謀劃，系統(tǒng)重塑，筑牢織密公共衛(wèi)生防護(hù)網(wǎng)。湖北牢記囑托，感恩奮進(jìn)，經(jīng)歷了去年抗擊新冠疫情的艱苦卓絕，湖北省已經(jīng)規(guī)劃并計(jì)劃投資1120億元，構(gòu)建公共衛(wèi)生體系的湖北樣板。針對(duì)基層衛(wèi)生服務(wù)能力的短板，持續(xù)提升基層衛(wèi)生服務(wù)能力，做實(shí)基層公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目等。反思這次武漢新冠疫情應(yīng)急處置流程，以及在發(fā)現(xiàn)患者及時(shí)預(yù)警，及時(shí)采取管控措施等方面所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，疾控中心醫(yī)防融合方面還存在一定薄弱環(huán)節(jié)，還有很大改進(jìn)空間。作為一名全國(guó)政協(xié)委員，我將牢記囑托，回去以后我會(huì)將總書(shū)記的指示落實(shí)到具體的工作中，聽(tīng)黨話跟黨走，致力于呼吁進(jìn)一步完善醫(yī)防協(xié)同機(jī)制，為促進(jìn)醫(yī)院和疾控機(jī)構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新改革落實(shí)落地，達(dá)到“1+1>2”的疾病防控效果而努力。
全國(guó)政協(xié)委員張政文
習(xí)近平總書(shū)記的重要講話站位全局、立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富，為新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展明確了重要指向和根本遵循。作為一名高等教育工作者，我深感振奮、也深受啟發(fā)，談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。第一，深刻認(rèn)識(shí)教育的極端重要性?？倳?shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)：“教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)”。高校擔(dān)負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的政治重任，應(yīng)切實(shí)提升從政治高度看教育的政治能力與戰(zhàn)略眼光。注重在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局中看教育?；诮逃拈L(zhǎng)期使命和未來(lái)發(fā)展思考涉及辦學(xué)強(qiáng)校的根本性、全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性問(wèn)題，在涉及高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、對(duì)外交流與合作的重大問(wèn)題上頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定。第二，深刻把握“培養(yǎng)什么人”的極端重要性?？倳?shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)“為黨育人、為國(guó)育才”。教育要培養(yǎng)的是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的卓越建設(shè)者與可靠接班人，應(yīng)充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義教育的育人優(yōu)勢(shì)，形成把立德樹(shù)人融入思想教育、知識(shí)教育、專業(yè)教育各領(lǐng)域，貫穿學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系各環(huán)節(jié)的制度體系，讓政治、行政、學(xué)術(shù)等都在立德樹(shù)人的根本任務(wù)中發(fā)揮作用。第三，深刻把握思政課的極端重要性。要提高思政課的針對(duì)性實(shí)效性，改革教學(xué)方法，逐步形成課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相互支撐，第一課堂與第二課堂緊密結(jié)合的思政課教學(xué)體系。同時(shí)，堅(jiān)持內(nèi)容為王，推進(jìn)課程、教材、教師、教學(xué)內(nèi)容、教法、評(píng)價(jià)、管理等在內(nèi)的綜合創(chuàng)新，構(gòu)建一個(gè)體系化、制度化，可持續(xù)、可復(fù)制的教學(xué)創(chuàng)新體系。第四，深刻把握教師隊(duì)伍建設(shè)的極端重要性。總書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)“有高質(zhì)量的教師才會(huì)有高質(zhì)量的教育”，并對(duì)“做一個(gè)好教師”提出具體要求。新時(shí)代加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置。落實(shí)總書(shū)記提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”“六個(gè)要”的要求。要改革教學(xué)和科研評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師將更多時(shí)間和精力投入到研究教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)實(shí)效上。
全國(guó)政協(xié)委員凌鋒
聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話備受鼓舞，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)要做蒼生大醫(yī)。這三年來(lái)，我們有3000多名中國(guó)志愿醫(yī)生活躍在祖國(guó)的邊疆山川，奔赴了200多個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，3個(gè)非洲國(guó)家，在各縣醫(yī)院建立了192個(gè)志愿醫(yī)生的專家工作站，留下了一支不走的醫(yī)療隊(duì)，長(zhǎng)期幫扶當(dāng)?shù)蒯t(yī)院先后義診手術(shù)2.3萬(wàn)多人次，培訓(xùn)了11400多名村醫(yī)。所以2019年榮獲了中宣部和國(guó)家衛(wèi)健委最美醫(yī)生集體的光榮稱號(hào)。
在疫情期間，我們有2200多名中國(guó)志愿醫(yī)生在網(wǎng)上會(huì)診6萬(wàn)多人次，歷時(shí)50天，同時(shí)也為埃塞俄比亞、乍得、德國(guó)等捐獻(xiàn)了大批的物資。受到習(xí)近平主席2015年在中非合作論壇約翰內(nèi)斯堡峰會(huì)上宣布的十大合作計(jì)劃之一——要在非洲實(shí)現(xiàn)200個(gè)幸福生活工程的啟發(fā)，我們?yōu)榱死^續(xù)支持脫貧縣和革命老區(qū)，完善“健康為民最后一公里”建設(shè)，專門(mén)制定了一個(gè)康復(fù)健康小屋進(jìn)村寨的計(jì)劃，為脫貧鄉(xiāng)村無(wú)償投放康復(fù)健康小屋。
同時(shí)發(fā)動(dòng)中國(guó)志愿醫(yī)生在每個(gè)小屋設(shè)立全科和康復(fù)定點(diǎn)工作站，定點(diǎn)到小屋義診，持續(xù)關(guān)注幫扶村醫(yī)，把健康小屋變成慢病防治的前哨單位、科普教育的基層點(diǎn)、殘疾人在家門(mén)口康復(fù)治療點(diǎn)，把村醫(yī)納入網(wǎng)上尋醫(yī)問(wèn)藥的網(wǎng)絡(luò)，提高村醫(yī)的水平，力爭(zhēng)把好老百姓健康的“頭道大門(mén)”。
總書(shū)記說(shuō)過(guò)，志不立，天下無(wú)可成之事。我們?nèi)w醫(yī)衛(wèi)界委員都立志為祖國(guó)和人民作更多貢獻(xiàn)，同時(shí)心懷為天下百姓謀幸福，為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想奮斗的堅(jiān)定革命信仰。
全國(guó)政協(xié)委員馬景林
習(xí)近平總書(shū)記的講話為建設(shè)高質(zhì)量教育體系指明了方向。構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，特別是基礎(chǔ)教育這一塊工作，離不開(kāi)“1234”：“一”個(gè)指路標(biāo)：堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！岸眰€(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)：高質(zhì)量的教育體系離不開(kāi)一支專業(yè)的教師隊(duì)伍和科學(xué)開(kāi)放的課程體系。教師隊(duì)伍建設(shè)，向上要依托更高質(zhì)量的大學(xué)師范教育和更高要求的教師資格準(zhǔn)入制度，向下要建立專業(yè)性更強(qiáng)的教師職后培訓(xùn)體系，樹(shù)立“育人為先，依托科研”的工作思路。課程建設(shè)要關(guān)注成長(zhǎng)需要、目標(biāo)需要，要科學(xué)、開(kāi)放；“三”個(gè)助推器：“五育并舉”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)體育、美育和勞動(dòng)教育。體育是基礎(chǔ)，美育是內(nèi)涵，勞動(dòng)教育塑造人，但不一定依靠考試來(lái)體現(xiàn)它們的重要性，脫離升學(xué)考試的束縛課程會(huì)更有魅力。“四”個(gè)解鎖器：一、因材施教是最高級(jí)的教育公平。二、用教育的方法解決教育的問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)教育政策引導(dǎo)和內(nèi)涵發(fā)展統(tǒng)籌兼顧的解鎖器。三、立法與平臺(tái)建設(shè)是建立家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的有效手段。四、改革學(xué)校人事和薪金方面的制度，是提升學(xué)校治理能力的解鎖器。
全國(guó)政協(xié)委員唐江澎
習(xí)近平總書(shū)記這次重要講話中關(guān)于教育的內(nèi)容圍繞三個(gè)方面展開(kāi)：一是培養(yǎng)什么樣的人，二是怎樣培養(yǎng)人，三是靠誰(shuí)培養(yǎng)人。
我有幾點(diǎn)體會(huì)。
第一，我們要培養(yǎng)什么人？教育必須立足國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)只是一時(shí)之得，而不是終身目標(biāo)。關(guān)于培養(yǎng)什么樣的人，我們必須認(rèn)真思考。今天學(xué)生的全面素質(zhì)就是我們國(guó)家未來(lái)的整體實(shí)力，就是我們?nèi)鐣?huì)的幸福程度。
第二，要落實(shí)好總書(shū)記對(duì)教育的新關(guān)切。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)社會(huì)上關(guān)注的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題了解很深、很細(xì)。如，課外補(bǔ)習(xí)亂象如何根除？手機(jī)應(yīng)該怎么管理？我們有一條共識(shí)——手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校是有危害的。同時(shí)要有技術(shù)支持，即用信息化手段解決學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的需求，用固定電話解決家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通問(wèn)題。有了這些舉措，我們就能把習(xí)近平總書(shū)記的指示落實(shí)好，把關(guān)切真正變成教育實(shí)踐。目前，教育上有很多問(wèn)題大家都很關(guān)注，我們不能頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，要找到體系化的解決辦法，堅(jiān)定信心，設(shè)定目標(biāo)，一步一步落實(shí)好。
第三，要傳達(dá)好總書(shū)記對(duì)我們的新期待。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話有一項(xiàng)重要內(nèi)容，即要做有理想信念、有仁愛(ài)情操、有扎實(shí)學(xué)養(yǎng)的好老師，以仁愛(ài)之心培養(yǎng)一代新人。我們要遠(yuǎn)離功利，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，唯有如此才能把教師隊(duì)伍發(fā)展好，讓優(yōu)秀人才競(jìng)相從教，讓優(yōu)秀老師各展其能，讓好老師不斷涌現(xiàn)。
全國(guó)政協(xié)委員郝萬(wàn)祿
習(xí)近平總書(shū)記的講話站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略全局高度，回答了教育發(fā)展帶有根本性、方向性的問(wèn)題，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展提供了根本遵循。結(jié)合軍隊(duì)實(shí)際、軍事教育發(fā)展，我有幾點(diǎn)體會(huì)。第一，立德樹(shù)人。要牢牢把握黨指揮槍、立德樹(shù)人的軍事教育根本原則，強(qiáng)調(diào)為黨育人、為國(guó)育才。軍事教育的根本是為強(qiáng)國(guó)興軍服務(wù)，要把強(qiáng)化政治引領(lǐng)、堅(jiān)定理想信念作為根本工程常抓不懈。要學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想，貫徹政治建軍，確保槍桿子始終掌握在忠誠(chéng)于黨的可靠人手中。第二，為戰(zhàn)育人。要堅(jiān)持戰(zhàn)斗力根本標(biāo)準(zhǔn)，辦好部隊(duì)滿意的教育，解決好教育與戰(zhàn)場(chǎng)脫節(jié)的傾向性問(wèn)題，把服務(wù)部隊(duì)、打贏作為軍事教育改革的目標(biāo)，辦好直通部隊(duì)和戰(zhàn)場(chǎng)的教育。緊貼作戰(zhàn)需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)調(diào)對(duì)不同層次的組織指揮能力的培養(yǎng)，構(gòu)建差異化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制。用好備戰(zhàn)打仗的指揮棒，讓科研成果向戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化，更好地面向戰(zhàn)場(chǎng)。第三，聯(lián)合育人。要堅(jiān)持高等教育和軍事教育相統(tǒng)一，建立融合發(fā)展的機(jī)制、制度，目前軍隊(duì)院校基本格局已經(jīng)形成，但相關(guān)機(jī)制的最后一公里還沒(méi)有完全打通。要體現(xiàn)高等教育立德樹(shù)人的根本任務(wù)，同時(shí)要反映軍事教育為戰(zhàn)育人的導(dǎo)向，遵循自己的特色，讓軍事教育融入國(guó)家教育大體系。要建立大學(xué)生參軍入伍、奉獻(xiàn)國(guó)防的長(zhǎng)期穩(wěn)定機(jī)制。
全國(guó)政協(xié)委員盧傳堅(jiān)
習(xí)近平總書(shū)記在講話中肯定了中醫(yī)藥在疫情防控中發(fā)揮的重要作用，提出要做好中醫(yī)藥守正創(chuàng)新，建立符合中醫(yī)藥特點(diǎn)的服務(wù)體系、服務(wù)模式、管理模式、人才培養(yǎng)模式，使傳統(tǒng)中醫(yī)藥發(fā)揚(yáng)光大，要科學(xué)總結(jié)和評(píng)估中西藥在治療新冠肺炎方面的效果。在此次疫情防控過(guò)程中，中藥參與面之廣，參與度之深，受關(guān)注程度之高，是新中國(guó)成立以來(lái)前所未有的。當(dāng)前國(guó)家推進(jìn)衛(wèi)生健康體系建設(shè)的重要任務(wù)之一，就是要深化疾病預(yù)防控制體系改革，創(chuàng)新醫(yī)防協(xié)同機(jī)制，健全公共衛(wèi)生應(yīng)急處置體系，這些都離不開(kāi)科技的強(qiáng)大支撐。目前國(guó)家對(duì)于強(qiáng)化科技創(chuàng)新能力，強(qiáng)化國(guó)家科技力量也已作出了戰(zhàn)略部署。在政府工作報(bào)告中也提出，堅(jiān)持中西醫(yī)并重，實(shí)施中醫(yī)藥振興發(fā)展重大工程。振興發(fā)展的重要舉措，在2021年1月22日國(guó)辦發(fā)布的20213號(hào)文“關(guān)于加快中醫(yī)藥特色發(fā)展的若干政策措施”已經(jīng)得到充分體現(xiàn)，為推動(dòng)中藥發(fā)揚(yáng)光大，更好發(fā)揮中醫(yī)藥在國(guó)家衛(wèi)生健康體系和傳染病防控體系中的作用，建議發(fā)揮創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的作用，把科技創(chuàng)新作為提升疫情防控能力的新動(dòng)能，為構(gòu)建中西醫(yī)結(jié)合的疫情防控體系提供科技支撐。
建議在國(guó)家傳染病防治法和中藥法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善機(jī)制，保障中藥學(xué)在國(guó)家傳染病防治體系中的合法地位；在全國(guó)遴選并重點(diǎn)建設(shè)中醫(yī)防治傳染病臨床定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，國(guó)家給予重點(diǎn)支持；建立中西醫(yī)結(jié)合傳染病科技創(chuàng)新體系，不斷完善科技創(chuàng)新體制和研究條件。
全國(guó)政協(xié)委員朱志遠(yuǎn)
習(xí)近平總書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。要圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以教育評(píng)價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。對(duì)教育工作貫徹新發(fā)展理念，著力服務(wù)和融入新發(fā)展格局明確了要求。我在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，深刻感受到習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育工作的高度重視，對(duì)教育工作者的殷切期望，有幾點(diǎn)體會(huì)。一、貫徹新發(fā)展理念，要致力于服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)高等教育改革，改革創(chuàng)新，高質(zhì)量辦好各類大學(xué)，著力服務(wù)和融入新發(fā)展格局。要按照建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，聚焦國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新戰(zhàn)略和目標(biāo)，致力于探索未知世界、致力于解決前沿和關(guān)鍵科技問(wèn)題，走以質(zhì)量和特色的內(nèi)涵發(fā)展之路。二、高校擔(dān)負(fù)著教育培養(yǎng)青年人才的使命，要堅(jiān)持把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系改革，把通識(shí)教育、專業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)相結(jié)合，把課程學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐相結(jié)合，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。三、要深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)教書(shū)育人是教師的首要職責(zé)。要破除傳統(tǒng)人才評(píng)價(jià)機(jī)制中的沉疴宿疾，積極探索現(xiàn)代大學(xué)治理體系的人才建設(shè)新機(jī)制，為人才松綁減負(fù)，增動(dòng)力、添活力，引領(lǐng)教師全身心地投入立德樹(shù)人、科技創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)，釋放人才的創(chuàng)新“生產(chǎn)力”。四、要發(fā)揮好政協(xié)委員的作用，積極投身高等教育改革、參與上?？苿?chuàng)中心建設(shè)，探索科教融合、科創(chuàng)協(xié)同的辦學(xué)模式，為教育高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
全國(guó)政協(xié)委員李向玉
第一，作為港澳地區(qū)大學(xué)的負(fù)責(zé)人，我們要落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的講話，尤其是要理解總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”。大學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)治澳人才的使命，要培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)香港、愛(ài)澳門(mén)的建設(shè)者而非破壞者。第二，作為港澳委員，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，我們要時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持愛(ài)國(guó)立場(chǎng)，毫不動(dòng)搖，積極發(fā)聲，發(fā)揮正能量，帶領(lǐng)自己的院校成為愛(ài)國(guó)愛(ài)澳的陣地，進(jìn)而帶領(lǐng)更多人熱愛(ài)祖國(guó)。第三，現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，港澳地區(qū)要積極融入祖國(guó)發(fā)展大局，融入粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，不缺位，不掉隊(duì)，發(fā)揮“一國(guó)兩制”優(yōu)勢(shì)，為民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)。
