捧著一顆心來，不帶半根草去

新華社北京3月6日電題：捧著一顆心來，不帶半根草去

新華社記者馮源

6日下午，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，并參加聯(lián)組會時指出，要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。

學(xué)高為師，身正為范。中華民族有著悠久的教育傳統(tǒng)，千百年來，傳道授業(yè)一直是教育的首要任務(wù)和最高境界。而傳道授業(yè)的根本就是立德樹人，教育要把德育放在首要位置，這是全社會的共識。

德育需要榜樣的力量，也需要日常的熏陶。師德師風(fēng)既能起到榜樣的力量，也能發(fā)揮熏陶的效果，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德品格至為關(guān)鍵。于是，“學(xué)為人師，行為世范”也就成為公眾對于廣大教師的普遍期許。

除了德育，教育還包括智育、體育、美育等諸多方面，是一個系統(tǒng)性工程。但是歸根結(jié)底，教育的本質(zhì)是培根鑄魂，“一個靈魂喚醒另一個靈魂”，離不開心與心的交融。教師捧著一顆心走上三尺講臺，才能與學(xué)生心心相印。

教師是教育工作的中堅力量。有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。廣大教師要樹立理想信念，掌握扎實學(xué)識，熱愛教育，淡泊名利，以優(yōu)良的師德師風(fēng)立德樹人。同時，教育部門要從體制機制上加強師德師風(fēng)建設(shè)，各級黨委政府要進一步加強對教育事業(yè)的支持力度，全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚，讓更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才競相從教，為國家和民族的發(fā)展奠定未來之基。