由民進中央主辦的慶祝第三十六個教師節(jié)暨2020·中國教師發(fā)展論壇于9月6日至7日在西安舉行，本次論壇的主題為“高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)的體制機制改革”，圍繞教師培養(yǎng)體制改革、推進師范院校教師教育能力建設(shè)、教師隊伍管理體制改革、西部教師專業(yè)發(fā)展等議題進行座談交流。

中國教師發(fā)展論壇簡介

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。作為以教育為主界別特色的參政黨，多年來，民進堅持不懈地將關(guān)注教育、投身教育、參與推動教育改革與發(fā)展視為履行參政黨職責(zé)的重要使命。從2007年開始，為秉承和發(fā)揚民進“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)注我國教育事業(yè)發(fā)展、關(guān)注教師隊伍建設(shè)，民進中央創(chuàng)辦了“中國教師發(fā)展論壇”并將每年主辦中國教師發(fā)展論壇作為慶祝教師節(jié)的最主要方式，希望在慶?！敖處煿?jié)”的時候，引導(dǎo)更多的目光聚焦到教師群體的生存狀況和發(fā)展需求上，促進全社會給予教師發(fā)展更多的理解和支持。

集人之智則強，聚人之力則盛。歷年論壇的主題皆由民進中央與教育部、北京師范大學(xué)中國教育與社會發(fā)展研究院（原中國教育政策研究院）、教育部普通高校人文社科重點研究基地北師大教師教育研究中心、民進中央教育委員會、論壇舉辦地等多方研討確定。主題及議題緊緊圍繞我國教育改革發(fā)展，特別是教師隊伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展中的熱點、焦點、難點問題，匯集了國內(nèi)各大師范院校、科研院所、教育行政部門專家學(xué)者的智慧和力量，以主旨演講、交流研討、參觀考察等多種形式，為深化教育改革廣泛建言獻策。2015年以來，中國教師發(fā)展論壇主要與各地師范大學(xué)合作，更加凸顯慶祝教師節(jié)日的意義和更貼近在職教師和準(zhǔn)教師，致力于在師范院校層面倡導(dǎo)師范精神、弘揚高尚師德、傳播現(xiàn)代教育理念，與此同時也擴大了民進在教師群體中的影響。

中國教師發(fā)展論壇產(chǎn)生了積極的政策影響。民進中央通過各種渠道把論壇的成果向外報送，對有關(guān)政策的制定、調(diào)整、完善產(chǎn)生了積極的影響。例如，民進中央在全國政協(xié)十一屆一次會議上，提出《關(guān)于加強體制機制創(chuàng)新，促進城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展的建議》和《大力加強西部農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育教師培訓(xùn)能力建設(shè)，推動我國教育質(zhì)量均衡發(fā)展》的黨派中央提案，受到國家領(lǐng)導(dǎo)人和有關(guān)部門的高度重視。教育部專門就提高農(nóng)村教師素質(zhì)，提高農(nóng)村教育質(zhì)量進行了重點研究。再例如，民進中央向中共中央、國務(wù)院報送了《關(guān)于盡快調(diào)整城鄉(xiāng)倒掛的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)的建議》，得到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要批示。教育部在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)各地實際，研究制定科學(xué)的教師編制標(biāo)準(zhǔn)。此外，民進中央還根據(jù)論壇上專家學(xué)者的意見建議，形成了《關(guān)于促進高校教師合理流動的提案》《關(guān)于進一步完善免費師范生教育政策的提案》《關(guān)于加強高校師范教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的提案》《關(guān)于改革中小學(xué)教職工編制制度的提案》《關(guān)于改革基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)模式的提案》《關(guān)于吸引高素質(zhì)人才進入教師隊伍的提案》等黨派中央提案，為我國教育事業(yè)的改革、教師隊伍建設(shè)做出了一定貢獻。

論壇產(chǎn)生了廣泛的社會影響。中國教師發(fā)展論壇向全社會發(fā)出了《促進教師專業(yè)發(fā)展濰坊倡議》（2011年）《加強職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)永川宣言》（2012年），呼吁全社會關(guān)注、關(guān)心、支持教師隊伍建設(shè)，營造尊師重教的良好社會氛圍，增強教師職業(yè)的吸引力。新華社、人民日報、光明日報等中央主流媒體對論壇長期關(guān)注，多次進行了高規(guī)格報道。

歷屆中國教師發(fā)展論壇簡況

2007年9月，“慶祝教師節(jié)暨第一屆中國教師發(fā)展論壇”在杭州師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)召開，主題為“提高教師素質(zhì)，推進教育公平”。

2009年9月，“慶祝教師節(jié)暨第二屆中國教師發(fā)展論壇”在首都師范大學(xué)召開，主題為“科學(xué)發(fā)展觀和教師隊伍建設(shè)”。

2010年9月，“慶祝第二十六個教師節(jié)暨第三屆中國教師發(fā)展論壇”在北京師范大學(xué)召開，主題為“落實《教育規(guī)劃綱要》，推進教師隊伍建設(shè)政策制定”。

2011年9月，“慶祝第二十七個教師節(jié)暨第四屆中國教師發(fā)展論壇”在山東濰坊學(xué)院召開，主題為“推動教育家辦學(xué)，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展”。

2012年9月，“慶祝第二十八個教師節(jié)暨第五屆中國教師發(fā)展論壇”在重慶市永川區(qū)召開，主題為“加強職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展”。

2013年9月，“慶祝第二十九個教師節(jié)暨第六屆中國教師發(fā)展論壇”在河北邯鄲學(xué)院召開，主題為“新形勢下農(nóng)村教師隊伍建設(shè)政策”。

2014年9月，“慶祝第三十個教師節(jié)暨中國教師發(fā)展論壇”在內(nèi)蒙古呼和浩特市第二中學(xué)召開，主題為“城鎮(zhèn)化進程中教師隊伍建設(shè)的體制機制與政策創(chuàng)新”。

2015年9月，“慶祝第三十一個教師節(jié)暨2015·中國教師發(fā)展論壇”在江蘇師范大學(xué)召開，主題為“助推鄉(xiāng)村‘好教師’建設(shè)”。

2016年9月，“慶祝第三十二個教師節(jié)暨2016·中國教師發(fā)展論壇”在安徽師范大學(xué)召開，主題為“教師教育的供給側(cè)改革”。

2017年9月，“慶祝第三十三個教師節(jié)暨2017·中國教師發(fā)展論壇”在華中師范大學(xué)召開，主題為“教師隊伍建設(shè)與中國教育現(xiàn)代化2030”。

2018年9月，“慶祝第三十四個教師節(jié)暨2018·中國教師發(fā)展論壇”在江西師范大學(xué)召開，主題為“義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化背景下的教師隊伍建設(shè)”。

2019年9月，“慶祝第三十五個教師節(jié)暨2019·中國教師發(fā)展論壇”在湖南師范大學(xué)召開，主題為“教師教育振興與師范院校的使命”。