作者：重慶文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院　曾豪

在當(dāng)前一手抓疫情防控、一手抓復(fù)學(xué)復(fù)課的特殊時期，高校思政工作者理應(yīng)主動作為，從四個方面構(gòu)建起疫情背景下多維育人體系，助力學(xué)生成長成才。

展現(xiàn)戰(zhàn)“疫”成績，彰顯制度優(yōu)勢。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民團結(jié)一心、科學(xué)抗疫，迅速控制住了疫情蔓延態(tài)勢，并為全球疫情防控貢獻出中國力量和中國方案。習(xí)近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。面對新冠肺炎疫情蔓延這一全球性事件，高校思政工作者必須當(dāng)好“解讀者”和“串講人”，用好用活疫情防控這本鮮活教材。要對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民取得的戰(zhàn)“疫”成績進行深度挖掘，理直氣壯地引導(dǎo)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義。要突出講好在此次疫情中以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，廣大共產(chǎn)黨員和國家公務(wù)人員不懼犧牲、沖鋒在前的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生增強“四個意識”，做到“兩個維護”；要全方位展現(xiàn)中國在全球疫情防控中的大國擔(dān)當(dāng)，通過中外數(shù)據(jù)對比、案例比較等，增強學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感；要用好真實案例，生動講好社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性，多維展示當(dāng)下中國的綜合國力。

講好人民故事，凝聚奮進力量。疫情發(fā)生以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民萬眾一心、群策群力，共同下好了全國疫情防控一盤棋。習(xí)近平總書記將此次抗擊疫情的戰(zhàn)爭性質(zhì)定性為“人民戰(zhàn)爭”，賦予了新時代人民戰(zhàn)爭新內(nèi)涵。人民戰(zhàn)爭既是宏大的，又是具體的。在此次疫情防控過程中，涌現(xiàn)出了一大批感人事跡和典型人物：84歲高齡依然掛帥出征的鐘南山院士、73歲仍然在疫情一線不停奔波的李蘭娟院士，以及千千萬萬奔赴湖北一線、堅守本職崗位的警察、醫(yī)生、護士、建筑工人……高校思政工作者要想方設(shè)法挖掘這些平凡而偉大的中國人的戰(zhàn)“疫”故事，將其加工、轉(zhuǎn)化為獨特的育人樣本，引導(dǎo)學(xué)生體悟英雄精神，凝聚起迎難而上、無私奉獻、守望相助、敢于勝利的強大思想共識；要將抗擊疫情的人民故事有機融入“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“馬克思主義基本原理概論”“形勢與政策”等課程，在講好基礎(chǔ)概念、基本原理的同時潛移默化地做好育人工作；要廣泛開展主題教育活動，邀請所在城市的戰(zhàn)“疫”典型進行先進事跡宣講，安排參與此次疫情防控的學(xué)生志愿者暢談心得體會，充分發(fā)揮身邊典型的示范帶動作用。

加強人文關(guān)懷，培育良好心態(tài)。此次新冠疫情持續(xù)時間較長，對大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活均造成了一定程度的影響。線上學(xué)習(xí)由于受到時空限制，加之高校教師線上教學(xué)水平參差不齊，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還有待檢驗；長時間的隔離封閉使得學(xué)生正常的人際交往需求無法滿足，產(chǎn)生了一些不良情緒；電子產(chǎn)品成為隔離時期打發(fā)時間的主要工具，網(wǎng)絡(luò)消極文化趁機在青年學(xué)生群體中擴散、蔓延；一小部分學(xué)生由于親身經(jīng)歷或者親人被病毒感染，出現(xiàn)了一些心理困擾，甚至留下了心理創(chuàng)傷。今年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開了中央政治局常委會會議，強調(diào)要加強人文關(guān)懷，組織開展心理疏導(dǎo)，穩(wěn)妥做好疫情善后工作。高校思政工作者圍繞此次疫情有針對性地做好學(xué)生人文關(guān)懷，精準(zhǔn)開展學(xué)生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)工作尤為必要。要對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活需求進行廣泛調(diào)研，盡可能幫助學(xué)生解決實際困難，滿足其正當(dāng)學(xué)習(xí)訴求；要利用線上調(diào)查和大數(shù)據(jù)分析，全面掌握學(xué)生的心理狀況，動員輔導(dǎo)員、思政課教師、心理輔導(dǎo)教師和專業(yè)導(dǎo)師等，采取“一對一”“多對一”的方式對學(xué)生進行必要的心理輔導(dǎo)和談心交流；要以疫情期間的真實事件為切入點，對學(xué)生進行有效的“三觀”教育，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、敬畏自然，下決心提升自身生命的厚度與質(zhì)量。

強化形勢宣講，引導(dǎo)社會實踐。疫情期間，由于正常的生產(chǎn)活動受到干擾，全球經(jīng)濟受到了較大程度的影響。做好形勢與政策的宣講，引導(dǎo)學(xué)生正確看待國內(nèi)外重大事件，正面理解黨的路線方針政策，是高校思想政治教育工作的重點任務(wù)之一。在當(dāng)前全國上下勠力同心共克時艱的關(guān)鍵時期，扎實推進對學(xué)生的形勢與政策教育，組織學(xué)生積極進行社會實踐，為國家、社會又好又快發(fā)展貢獻青春力量，是高校思政工作者義不容辭的責(zé)任。要通過大量數(shù)據(jù)、案例對比，給學(xué)生講清楚我國經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變的基本形勢，幫助學(xué)生樹立起對國家和民族發(fā)展的堅定信心；要引導(dǎo)學(xué)生辯證看待此次疫情帶來的影響，指導(dǎo)學(xué)生在危中尋機、危中求進，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動；要針對學(xué)生專業(yè)特點和疫情防控要求設(shè)置一系列志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在志愿服務(wù)的實踐活動中歷練成長、建功立業(yè)；要對畢業(yè)年級學(xué)生進行就業(yè)形勢宣講，想方設(shè)法為學(xué)生提供就業(yè)信息，幫助學(xué)生順利走向社會。

習(xí)近平總書記強調(diào)，這次疫情是對我國治理體系和能力的一次大考，我們一定要總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。對于高校思政工作者而言，務(wù)必要進一步提高政治站位，主動對標(biāo)對表，不僅要在此次大考中扎實做好學(xué)生思想政治教育工作，還要特別注意在此次戰(zhàn)“疫”實踐中提取學(xué)生思想政治教育素材，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索行之有效的重大疫情期間大學(xué)生思想政治教育工作模式、機制。

（本文系重慶市教育委員會人文社會科學(xué)研究項目[19SKSZ045]成果）