魯明委員:高校大學(xué)生的國(guó)防教育亟待加強(qiáng)

“當(dāng)前很多高校大學(xué)生缺乏基本的國(guó)防常識(shí)，對(duì)國(guó)家的安全形勢(shì)和國(guó)防政策了解不夠、理解不足。大學(xué)生是祖國(guó)的棟梁，他們的素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步和長(zhǎng)治久安，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)防教育，培養(yǎng)他們保家衛(wèi)國(guó)、為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感刻不容緩?！比珖?guó)政協(xié)委員、海軍指揮學(xué)院原副院長(zhǎng)魯明強(qiáng)調(diào)國(guó)防教育的重要性。

魯明建議：進(jìn)一步校準(zhǔn)高校國(guó)防教育的定位，構(gòu)建“以軍事課教學(xué)為主，以國(guó)防宣傳教育活動(dòng)、大學(xué)生征兵動(dòng)員教育、國(guó)防文化建設(shè)為補(bǔ)充”的四位一體式高校國(guó)防教育體系。同時(shí)，完善高校國(guó)防教育管理體制機(jī)制，單設(shè)武裝部（部長(zhǎng)明確為校黨委委員），單獨(dú)設(shè)置國(guó)防教育教學(xué)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一定名為“國(guó)防教育系（教研室）”；建立國(guó)家、省兩級(jí)學(xué)校國(guó)防教育督導(dǎo)機(jī)制，將國(guó)防教育納入高校領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)體系，將國(guó)防教育類社團(tuán)建設(shè)納入高校團(tuán)委考評(píng)體系；建立并加快建設(shè)國(guó)防教育學(xué)科，持續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)與教學(xué)改革；組建軍地兩用軍事訓(xùn)練基地；編寫審定高校軍事課教材；加強(qiáng)國(guó)防教育師資隊(duì)伍建設(shè)；建立省級(jí)國(guó)防教育教師培訓(xùn)中心；構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的國(guó)防教育教師職稱評(píng)審評(píng)價(jià)體系。