原標(biāo)題：教育部回應(yīng)南京應(yīng)用技術(shù)學(xué)校虛假招生：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)

新京報(bào)快訊 據(jù)教育部官網(wǎng)消息，教育部舉行發(fā)布會(huì)介紹高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作情況和《高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》主要內(nèi)容。此次發(fā)布會(huì)主要出席人員有教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平，教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝，教育部發(fā)展規(guī)劃司副巡視員樓旭慶，廣東省教育廳副廳長(zhǎng)邢鋒，四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記司徒渝。

記者：請(qǐng)王輝司長(zhǎng)回答。您提到了這次招生工作的組織管理工作，請(qǐng)問(wèn)這次擴(kuò)招的招生錄取工作中，如何避免近日發(fā)生的南京應(yīng)用技術(shù)學(xué)校事件中存在的“換馬甲招生”、“虛假宣傳招生”等問(wèn)題。另外請(qǐng)問(wèn)高校學(xué)生司對(duì)這個(gè)事件是否有回應(yīng)?

王繼平：我先說(shuō)兩句。第一個(gè)，教育部對(duì)這種虛假宣傳、欺騙性宣傳的招生，是持續(xù)的、一直的在進(jìn)行打擊，嚴(yán)厲打擊這樣一種行為。但是有一些學(xué)校，由于辦學(xué)指導(dǎo)思想方向上有問(wèn)題，不負(fù)責(zé)任地欺騙家長(zhǎng)、欺騙學(xué)生，它沒(méi)有那個(gè)資質(zhì)，還要去做了一件事情，對(duì)于這種現(xiàn)象，我們的態(tài)度是堅(jiān)決制止、嚴(yán)厲處罰。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，我們要愛(ài)護(hù)，我們處罰的是辦學(xué)者這樣一種違規(guī)行為，但是對(duì)學(xué)生要進(jìn)行保護(hù)。最近一段時(shí)間，部里面為這個(gè)事情，要求各地全面清理清查這方面的問(wèn)題，要求各地都來(lái)做這件事情，有沒(méi)有這種欺騙性宣傳?跟你這個(gè)事情不相符合。從職業(yè)教育方面，我們最近專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《中等職業(yè)學(xué)校資質(zhì)審查制度》，要求各地對(duì)有資質(zhì)的學(xué)校就亮牌、就公布，沒(méi)有這個(gè)資質(zhì)的，就不能進(jìn)行這方面的招生，這是從制度上進(jìn)行保障。當(dāng)然，對(duì)南京這所學(xué)校，從我們了解的情況來(lái)看，是當(dāng)?shù)厝松缦到y(tǒng)的一所學(xué)校，是技工學(xué)校在做這件事情。我們作為教育部門(mén)，作為宏觀(guān)管理的，我們有責(zé)任，它同樣適用于這個(gè)政策，也要嚴(yán)格防止欺騙性招生，不管是哪一種學(xué)校、哪里的學(xué)校，不管公辦還是民辦的，不管哪個(gè)系統(tǒng)辦的、哪管的，只要是教育的，我們都要管，都要制止，要保護(hù)人民群眾的利益，保護(hù)學(xué)生的利益。

王輝：感謝這位記者朋友提出的問(wèn)題，這也是大家關(guān)心的。高職擴(kuò)招，剛才我也講到了，我們不會(huì)因?yàn)楦呗殧U(kuò)招而放松對(duì)招生考試的管理，要采取各種措施確保招生錄取的公平公正。有這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一，報(bào)名環(huán)節(jié)。剛才我給大家也作了介紹，教育部門(mén)會(huì)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)合對(duì)考生資格進(jìn)行審核。因?yàn)槲覀冞@次是分類(lèi)錄取，對(duì)考生資格的分類(lèi)非常重要，對(duì)考生資格的審核就不僅僅是教育部門(mén)，我們有退役軍人事務(wù)部門(mén)、人社部門(mén)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)和公安部門(mén)聯(lián)合對(duì)考生資格進(jìn)行審核。

王輝：第二，嚴(yán)格制定學(xué)校的招生章程。各省根據(jù)教育部的擴(kuò)招百萬(wàn)工作方案，要制定本地高職擴(kuò)招工作實(shí)施方案，在這個(gè)方案基礎(chǔ)上，指導(dǎo)所屬高職院校制定學(xué)校的招生章程，這個(gè)招生章程要經(jīng)過(guò)省級(jí)教育主管部門(mén)審核。

第三，考試錄取階段。剛才我已作了介紹，我們是根據(jù)不同群體分類(lèi)考試，針對(duì)他們的特點(diǎn)和受教育狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行文化素質(zhì)和職業(yè)技能的測(cè)試。在測(cè)試過(guò)程中，會(huì)要求各地各校嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。

第四，加強(qiáng)監(jiān)管。在考試招生和錄取階段，我們還要實(shí)施“高校招生陽(yáng)光工程”，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。