本報北京訊 近年，我國學前教育取得了明顯發(fā)展，但是仍然是教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)，學前教育資源短缺尤其是普惠且有質量的資源缺乏，發(fā)展不平衡不充分問題在城鄉(xiāng)仍然突出，“入園難”“入園貴”尚未有效解決。

為此，民進北京市委會建議，要改革與優(yōu)化我國現(xiàn)有學前教育財政投入結構與辦園體制，需要樹立新的正確的學前教育事業(yè)發(fā)展理念，破除長期以來只“唯公”的思想觀念，打破公民辦壁壘。

優(yōu)化財政投入結構，建立積極、有活力的學前教育財政投入體制和運行保障機制。通過創(chuàng)新與調整財政投入方向與結構，重點加大對各類普惠性幼兒園的投入力度，明確將公辦性質園、普惠性民辦園納入財政支持或保障范疇

支持不同性質的普惠性幼兒園的發(fā)展，建立靈活、多元、開放的辦園體制。繼續(xù)大力支持發(fā)展公辦園，提供“廣覆蓋、?；?、有質量”的學前教育公共服務；把支持普惠性民辦園發(fā)展的政策落地，真正起到積極支持和引導民辦園提供普惠性、有質量的教育服務，并保障普惠性有質量的民辦園享有相應平等的支持與權利。

著力加大對各類性質園教師隊伍建設的投入，切實提高教師地位待遇。著力提高公辦園非在編教師、公辦性質園與普惠性民辦園教師的工資與待遇，逐步實現(xiàn)同工同酬。

建立科學、嚴格的對各類普惠性幼兒園資質、辦園規(guī)范、教師、教育質量等的標準與評估制度。（瑾軒）