新華社南寧３月３０日電（記者夏軍）早晨７時許，廣西南寧市濱湖路小學(xué)，校長王瑾站在學(xué)校門口，微笑著迎接每個孩子到來。１４年來，風(fēng)雨無阻。

這所位于南湖畔的小學(xué)，建校僅１４年就成為首屆全國文明校園，獲得“全國十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校創(chuàng)新之星”等數(shù)十項(xiàng)全國性榮譽(yù)。在這里，許多孩子不僅僅擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，更埋下了理想的種子。

“進(jìn)入小學(xué)，如同扣好人生第一顆扣子?！蓖蹊f，從建校之初，學(xué)校牢固樹立“立德樹人”的理念，教育最應(yīng)帶給孩子什么？夢想。

在教學(xué)樓核心地帶的地面上，學(xué)校建造了一個碩大的“夢”字型水池，被稱為“夢源”?！懊繉W(xué)期開始，孩子們將夢想寫在紙船上，放進(jìn)‘夢源’里，寓意夢想在這里起航。學(xué)期結(jié)束時，再看自己是否實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。”副校長羅瑩說。

北宋名相文彥博為修身，每做一件好事就在罐子里投一顆紅豆，這個習(xí)慣被濱湖路小學(xué)的孩子們傳承下來。每個孩子都有一個紅豆瓶，孩子們養(yǎng)成一個好習(xí)慣后，就獎勵自己一顆小紅豆。

建校之初，王瑾就堅(jiān)信，文化的厚度決定學(xué)校發(fā)展的速度和高度。在濱湖路小學(xué)校園里，處處可見對養(yǎng)成好習(xí)慣的提醒，處處可見對樹立理想、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的激勵。

濱湖路小學(xué)門口的校牌是孩子們書寫的。２０１２年起，每個學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都會進(jìn)行校牌書寫的海選，將優(yōu)勝者的作品制作成校牌，如今已有１７個孩子書寫過校牌。“這是告訴孩子們，夢想并不縹緲，是可以實(shí)現(xiàn)的。”王瑾說。

一些孩子愛好畫畫，學(xué)校將校園的墻壁留出來進(jìn)行作品展示。墻壁上的畫，都由老師和孩子們一起手繪而成。一些孩子熱愛足球，學(xué)校成立了“夢之鶯”足球俱樂部。學(xué)生張俊入選國家少年足球隊(duì)，學(xué)生鄧鵬琨成為首位入選２０１７萬達(dá)“中國足球希望之星”的廣西球員，與來自全國各地的１９名“希望之星”一同赴西班牙訓(xùn)練、比賽。

記者看到，不大的校園里，專門開辟出一塊稻田，有孩子正拿著鋤頭翻地。羅瑩告訴記者，這里被稱為“夢田”。為讓孩子們更熱愛勞動，這塊地由班級拿設(shè)計(jì)方案，通過競爭后獲得，孩子們格外珍惜。

“不僅如此，我們努力讓孩子將個人夢想與中國夢緊密相連?！蓖蹊f，為培養(yǎng)孩子的家國情懷，從“夢源”跨過一條走廊，就是“中國園”，里面有各種中國傳統(tǒng)文化的新詮釋：“龍”字路、中國結(jié)、算盤雕塑、《論語》書法長卷……

跨過走廊時，經(jīng)過一塊透明的、沙盤式中國地圖?！拔以H眼看到一名學(xué)生趴在地上，親吻這幅中國地圖。”一名老師說。

從濱湖路小學(xué)畢業(yè)的孩子，都會將夢想寫在一塊小石頭上，再將石頭埋在“夢源”旁。

先天性雙耳失聰?shù)脑宫B是濱湖路小學(xué)第一屆學(xué)生，曾四處求學(xué)碰壁的她，在濱湖路小學(xué)學(xué)習(xí)，愛上繪畫。幾經(jīng)奮斗，她的作品在２００８年殘奧會期間被奧組委收藏。去年，曾毓珺再回濱湖路小學(xué)，尋找她的夢想石?！芭畠赫J(rèn)定，這是她夢想起航的地方。”曾毓珺的父親告訴記者。

理想文化，不是只靠硬件條件造就的，更關(guān)鍵的是有一批優(yōu)秀教師努力奮斗。王瑾說，教師的言行舉止應(yīng)該是美的化身，學(xué)校老師都要以身作則，不斷向孩子表達(dá)善意。“我常常會提醒老師，還有哪個孩子沒有得到您的鼓勵和表揚(yáng)，請您及時送上點(diǎn)贊。”

“我一直認(rèn)為，做教育的人，應(yīng)該是一個理想主義者，應(yīng)該是一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能肩?fù)起‘立德樹人’的重任。”王瑾說。

名校之名，在于名師。濱湖路小學(xué)成立３年時，全校只有１名學(xué)科帶頭人，如今有３０名學(xué)科帶頭人和６名特級教師。截至２０１７年，教師課堂教學(xué)比賽獲國家級特等獎１０人，一等獎２１人。學(xué)校共１４人被培養(yǎng)提拔成為校級領(lǐng)導(dǎo)，帶動其它學(xué)校共同發(fā)展進(jìn)步。