作者:全國(guó)政協(xié)委員、中央黨校原教育長(zhǎng) 羅宗毅,中央黨校辦公廳秘書處副處長(zhǎng) 郭魯江

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出,領(lǐng)導(dǎo)十三億多人的社會(huì)主義大國(guó),我們黨既要政治過硬,也要本領(lǐng)高強(qiáng)?！耙鰪?qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng),在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)?！?/p>

進(jìn)入新時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)干部要做到政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng),一刻也離不開學(xué)習(xí),必須切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

“我們適應(yīng)的一面正在下降,不適應(yīng)的一面正在上升”

古人說:“學(xué)者非必為仕,而仕者必為學(xué)?！逼浯笠馐钦f,做學(xué)問的人不必都去當(dāng)官,而為官者必須要學(xué)習(xí)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情,而是關(guān)乎一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門乃至黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事。

習(xí)近平總書記曾敏銳指出:“從總體上看,與今天我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的要求相比,我們的本領(lǐng)有適應(yīng)的一面,也有不適應(yīng)的一面。特別是隨著形勢(shì)和任務(wù)的不斷發(fā)展,我們適應(yīng)的一面正在下降,不適應(yīng)的一面正在上升?！笨倳浀脑捯会樢娧?、振聾發(fā)聵,可以從三個(gè)層面理解把握:

從知識(shí)更新的角度來看。據(jù)研究,在農(nóng)耕時(shí)代,一個(gè)人讀幾年書就可以用一輩子;在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)人讀十幾年書才夠用一輩子;到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)人必須一生不斷學(xué)習(xí)才能夠跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

從干部領(lǐng)導(dǎo)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系來看。干部成長(zhǎng)中有一個(gè)重要的規(guī)律,就是干部職級(jí)越高,擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命越大,其履行職責(zé)所需要的知識(shí)與自己原來所受教育的專業(yè)學(xué)科背景的相關(guān)性越弱,具體專業(yè)知識(shí)的可用性也越小。同時(shí),與理論基礎(chǔ)和理性思維能力的相關(guān)性越強(qiáng),對(duì)掌握運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的能力要求越高。只有夯實(shí)馬克思主義理論基礎(chǔ),熟練掌握運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,才能站得更高、看得更遠(yuǎn)、通觀全局,進(jìn)行科學(xué)研判和決策。

從貫徹落實(shí)黨的十九大精神和黨中央戰(zhàn)略部署來看。黨的十九大把偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作為一個(gè)統(tǒng)一整體提出來,明確了黨在新時(shí)代治國(guó)理政的總方略、總藍(lán)圖、總坐標(biāo)。當(dāng)前,領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的一個(gè)重要問題,就是如何正確認(rèn)識(shí)和妥善處理新時(shí)代新征程中不斷涌現(xiàn)的新情況新問題,并采取有效措施化解矛盾、防范風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)改革、促進(jìn)發(fā)展。新情況新問題每時(shí)每刻都在出現(xiàn),而且很多都是過去不熟悉或者不太熟悉的問題,這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的決策水平、執(zhí)政能力是不小的挑戰(zhàn)。面對(duì)這種情況,領(lǐng)導(dǎo)干部要是沒有“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)感,不能持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng),就不可避免會(huì)陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境。

任何人的能力都不是固有的,本領(lǐng)也不是天生的,要解決新問題、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn),領(lǐng)導(dǎo)干部必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有通過不斷學(xué)習(xí),才能持續(xù)提升執(zhí)政本領(lǐng),才能統(tǒng)一思想、步調(diào)一致,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)開拓前進(jìn)。

增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)需注意四個(gè)問題

善學(xué)者智,善學(xué)者勝,善學(xué)者強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有學(xué)習(xí)的緊迫感,還要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。其中,必須特別注意四個(gè)問題。

首先,要既懂“熱運(yùn)行”又會(huì)“冷思考”,在“定、靜、安、慮、得”五個(gè)字上下功夫。我國(guó)古代經(jīng)典《大學(xué)》在講大學(xué)之道時(shí)有這樣一段話:“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得?！币馑际钦f,知道自己的目標(biāo)才能夠志向堅(jiān)定,志向堅(jiān)定才能靜下心來,靜下心來才能心態(tài)平和、心境安寧,然后才能思慮周全,才能取得收獲和實(shí)效。

定、靜、安、慮、得這五個(gè)字對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)有很重要的啟示意義。領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)繁重的工作任務(wù),既要時(shí)時(shí)保持“熱運(yùn)行”的干勁,也要時(shí)時(shí)錘煉“冷思考”的定力。我們黨始終堅(jiān)持組織黨員干部定期到各級(jí)黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn),就是抓住“冷思考”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),推動(dòng)全黨樹立學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)全體黨員干部學(xué)會(huì)利用有限時(shí)間反思總結(jié)工作中的正誤得失,研究工作的規(guī)律性,思考推進(jìn)事業(yè)的最優(yōu)方略,這一反思總結(jié)的過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程、提升的過程。

其次,要知其然并知其所以然,在“得知、得法、得理、得道”上下功夫。得知,是對(duì)事物有一個(gè)大體的了解,知道它的歷史和現(xiàn)狀,來龍去脈,了解“是什么”的問題;得法,是在對(duì)事物了解的基礎(chǔ)上找到針對(duì)具體問題的具體解決辦法,知道“怎么做”的問題,但還停留在一把鑰匙開一把鎖的階段;得理,就是能夠舉一反三,由特殊發(fā)現(xiàn)一般,掌握“為什么”,即“知其所以然”的問題,找到解決同類問題的辦法;得道,就是在做事和做人上有了新的提升,達(dá)到自覺按客觀規(guī)律辦事,進(jìn)入“從心所欲不逾矩”的境界。

從人的認(rèn)識(shí)規(guī)律來看,得知、得法、得理、得道可以說是一個(gè)人認(rèn)識(shí)把握規(guī)律的四個(gè)階段。得知、得法處于“技和巧”層面,得理、得道處于“道和論”層面。換句話說,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),已經(jīng)跟以往有了極大不同,很大程度上已經(jīng)超越了單純知識(shí)獲取的層次,核心是學(xué)懂弄通做實(shí)馬克思主義基本原理,這是我們共產(chǎn)黨人的立身之本,是共產(chǎn)黨的“道和論”,尤其是學(xué)懂弄通做實(shí)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,牢牢掌握這一重要思想武器所蘊(yùn)含的馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。由此提高戰(zhàn)略思維能力、提升科學(xué)決策水平、錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性修養(yǎng),從而真正做到“從心所欲不逾矩”。

第三,要“明理篤行”,在知、情、意、行四個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程,包含理論知識(shí)的接收、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化三個(gè)環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),不是簡(jiǎn)單的“轉(zhuǎn)識(shí)成智”就完成了,更重要的是要將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化于心,外化于行,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,智慧轉(zhuǎn)化為德性,德性轉(zhuǎn)化為德行。也就是說,要把所學(xué)的理論知識(shí),轉(zhuǎn)化為做事的智慧,上升為做人的品格,再上升為做官的黨性。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部“明理篤行”?！懊骼怼本褪峭ㄟ^學(xué)習(xí)掌握基本原理,把握事物發(fā)展的客觀規(guī)律,做到“知其然并知其所以然”;“篤行”就是在“明理”的基礎(chǔ)上做到“知行合一”,學(xué)以致用、狠抓落實(shí),不能學(xué)用脫節(jié)。

這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部在“知、情、意、行”四個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,其中知是先導(dǎo),情是基礎(chǔ),意是深化,行是關(guān)鍵。拿黨性鍛煉來說,一個(gè)人的黨性同思想品德一樣,是由知、情、意、行四個(gè)心理要素構(gòu)成的, 黨性鍛煉要抓住“求知、養(yǎng)情、堅(jiān)意、踐行”四個(gè)環(huán)節(jié),通過曉之以理,動(dòng)之以情,堅(jiān)之以意、導(dǎo)之以行,激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺加強(qiáng)黨性鍛煉,按黨性要求立身處世、為官?gòu)恼?/p>

第四,要學(xué)深悟透,在做好“四個(gè)貫通”上下功夫。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨全國(guó)的重大政治任務(wù),是領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的根本要求和根本途徑。

當(dāng)前,領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng),關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際學(xué)深悟透、努力做到全面系統(tǒng)“學(xué)懂”,聯(lián)系起來“弄通”,結(jié)合職責(zé)“做實(shí)”,學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。在學(xué)習(xí)中要著重從學(xué)理上學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,要增強(qiáng)問題意識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理相貫通;與統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局相貫通;與研究重大現(xiàn)實(shí)問題相貫通;與增強(qiáng)黨性相貫通。牢牢樹立“四個(gè)意識(shí)”,更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,把黨中央決策部署貫徹落實(shí)好。