在我的書法創(chuàng)作歷程中，全國中青年書法篆刻展還是比較難忘的。從“全國第三屆中青年書法篆刻展”到“全國第八屆中青年書法篆刻展” ，我都參加了。在“全國第三屆中青年書法篆刻展”中獲得了優(yōu)秀獎，那一屆只有入選和優(yōu)秀獎。當(dāng)時只發(fā)了一本證書，很平淡。

但是，那時候每一屆的全國中青年書法篆刻展評出來的作品，都備受關(guān)注?？赡苁且?yàn)橹袊鴷ㄗ?0世紀(jì)80年代復(fù)興以來，大家的創(chuàng)作理念、審美追求都非?；钴S，經(jīng)典中的蠶紙、簡牘、漢磚、瓦當(dāng)、摩崖石刻等，所有的材質(zhì)和書體都能引起書法研究者的興趣。當(dāng)時，中原書風(fēng)、古典主義、魏晉殘紙、手札等書風(fēng)，一個接一個讓人目不暇接。

在“全國第三屆中青年書法篆刻展”中我的獲獎作品是一首陸游的詞，八尺長條的行書，風(fēng)格是明清調(diào)的王鐸書風(fēng)——厚重、開闊、率性、大氣，引起了同道的關(guān)注。這與當(dāng)時的王鐸書法熱有關(guān)。我與王鐸結(jié)緣，緣于1986年河南省書協(xié)與日本王鐸先生顯彰會在河南博物院聯(lián)合舉辦的王鐸書法展。這個展覽轟動了整個當(dāng)代書壇，從那時候起，有很多人喜歡王鐸，學(xué)習(xí)王鐸。記得當(dāng)時，我從開封專程到鄭州去河南博物院觀展，漫步在展廳，看著一件件長條巨幅作品非常震撼。王鐸在章法上異常大膽，打破了書寫規(guī)范整齊的行距，章法參差錯落，大開大合，字形奇正相生，亦正亦斜；墨法上，重墨、漲墨、淡墨、飛白，帶燥方潤，既宗法“二王” ，又有王鐸厚重遒勁翰墨淋漓的藝術(shù)風(fēng)格，獨(dú)具現(xiàn)代展廳的視覺沖擊力。作為中原人，我深深被打動。

后來，我多次到王鐸故里孟津去走訪，觀看了許多王鐸的碑刻、詩稿。我從小學(xué)書法，最初學(xué)顏柳，后來轉(zhuǎn)習(xí)篆隸、魏碑、米芾、王鐸，影響我最深最久的還是王鐸。直到2004年我到北京大學(xué)做訪學(xué)，學(xué)習(xí)期間，我對自己的創(chuàng)作進(jìn)行了反思。我想我不能終身在王鐸的筆墨世界里徘徊，那樣只能是簡單的繼承或摹寫，這樣筆下就會單調(diào)而不夠豐富，視野也不開闊，更難形成自己的藝術(shù)風(fēng)格。我便開始補(bǔ)課。從章草、簡牘、張芝，到“二王” 、張旭、懷素、黃庭堅(jiān)、祝枝山、徐渭，一路走來，追根探源，心追手摹，認(rèn)真解讀古代先賢的傳世經(jīng)典。此時《青少年書法》的責(zé)任編輯谷國偉向我約稿，在雜志上開辟了《歷代草書賞臨》專欄，我邊學(xué)習(xí)研究，邊把自己的體會心得記錄下來與青少年書法愛好者分享。

在漢字黑白陰陽虛實(shí)的無窮變化中，訴說自己的生命之歌，筆尖在宣紙上盡情地舞動，表達(dá)著創(chuàng)作者心靈的律動。草書是極理性和極詩性浪漫的書寫藝術(shù)。極理性就是每一個選擇草書的書法家，必須經(jīng)過嚴(yán)格的筆法和草書結(jié)構(gòu)字符的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，從師從某一家，到遍臨百家。從浩瀚無窮的經(jīng)典中，吸收學(xué)習(xí)并融入自己的藝術(shù)風(fēng)格和審美追求。在臨摹時把自己的心降到塵埃里去。謙虛地向古代經(jīng)典頂禮學(xué)習(xí)，創(chuàng)作時，就要像庖丁解牛一樣，以神遇而行筆。那種嫻熟自由自在，就像是筆墨的王者，享受于筆墨黑白交織的黑白世界里，以漢字和筆墨為載體，從而探究天人合一的大美之境。