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全國人大代表寧鋼：傳播好中華陶瓷文化也是講好中國故事

2018年03月13日 09:23 | 來源：中國產業(yè)經濟信息網(wǎng)

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第十三屆全國人大代表、中國陶瓷藝術大師、景德鎮(zhèn)陶瓷大學校長寧鋼。

傳播好中華陶瓷文化，讓更多的人來了解、參與，也是講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風貌的一種文化自信。3月10日下午，在好苑建國飯店江西代表團駐地，第十三屆全國人大代表、中國陶瓷藝術大師、景德鎮(zhèn)陶瓷大學校長寧鋼，就其今年兩會提交的《關于實施中華陶瓷文化傳播工程的建議》，接受了中國產業(yè)經濟信息網(wǎng)的專訪。

引導陶瓷文化回歸日常生活

中華陶瓷文化是中國優(yōu)秀文化的國粹，是國學的重要組成部分。作為中國現(xiàn)代陶瓷藝術的領軍人物，寧鋼近年來越發(fā)感受到實施陶瓷文化傳播工程的緊迫感。他認為，陶瓷與中國書法、漢字、中國畫一樣，都是中國傳統(tǒng)文化的典型代表和中國傳統(tǒng)文化輝煌成就的重要標識。

寧鋼代表介紹，早在距今一萬年前的新石器時代早期，中國的原始初民們已經創(chuàng)制出各種生活用的陶器，從東漢時期首先創(chuàng)燒成功的人類歷史上最早的青瓷，到魏晉時期陶瓷生產的南青北白時代，在中國大地上形成和建立了世界最為先進的陶瓷生產體系和工藝，包括唐代的越窯青瓷和邢窯白瓷、宋代的汝窯、官窯、均窯、哥窯、定窯等名窯、元代景德鎮(zhèn)的青花釉里紅、明代的五彩瓷、清代的粉彩、琺瑯彩等。

這些陶瓷無論是生活用器還是陳設，都將實用性與藝術性融為一體，既顯示了不同歷史時期審美特點又完美地承載了文化的變遷，成為中華文明與世界多種文明交流的歷史見證。寧鋼代表介紹，至今中國的陶瓷產量仍占世界總產量的60%以上，彰顯出中華陶瓷文化的無窮魅力和旺盛的生命力。

中華陶瓷文化曾是引領世界的強勢語言，擁有當時最為強大的文化話語權。寧鋼代表認為，中華陶瓷文化是具有其自身獨特風格、氣魄、神韻的話語體系，通過陶瓷文化傳播可以將歷史與現(xiàn)在、中國與世界聯(lián)系在一起，構建人類命運共同體的社會基礎和民眾基礎。

實施陶瓷文化傳播工程就是要引導優(yōu)秀傳統(tǒng)文化回歸當代人民日常生活，滿足人民群眾對美好生活的新期待。"寧鋼教授認為：這也是以中國的話語，在世界處于挑戰(zhàn)層出不窮、風險日益增多的新時代，提出的中國方案之一，以回應世界怎么了，我們怎么辦之問。

今天如何挖掘好、傳承好、弘揚好中華優(yōu)秀陶瓷文化呢？寧鋼代表認為，毫無疑問，陶瓷文化不是死的，不是陳列在博物館的花瓶，也不是故紙堆上的文字記載，而應該是活的，活在當下人們的生活里，而傳承與傳播陶瓷文化正是要讓文化資源從小眾走向大眾。而適應大眾化的文化需求，正需要陶瓷文化繼續(xù)不斷創(chuàng)造性發(fā)展、創(chuàng)新性傳承，讓陶瓷文化的文化價值轉化為實用價值，文化只有一直被大眾日用而不知才有永恒的生命力。

陶瓷藝術能夠成為中國傳統(tǒng)文化中的典范是與陶瓷材料的特殊質性分不開的。除了造型、裝飾、釉質所帶來的審美價值，陶瓷藝術還具備獨特的傳世價值。相對于書畫藝術，陶瓷藝術不會因時間的流逝而褪變。中華陶瓷文化內涵中包含了這份對跨越歷史、恒久不變的質性的崇拜。因此，中華陶瓷文化傳播應從制瓷技藝、裝飾材料與文化和造型特點等深層要素展開，而不應是表層化的器物或產品貿易。

新時代下以互動性、多元化、個性化為特點的新媒體的普遍應用，現(xiàn)代人自我意識的覺醒及思想和心緒的碎片化，使得文化傳播往往以碎片化的方式展現(xiàn)，這種碎片化往往使得中國傳統(tǒng)文化在社會中的地位被淡化和弱化。因此，寧鋼代表認為，這就需要我們找準中華陶瓷文化定位、充實中華陶瓷文化內容、豐富中華陶瓷傳播媒介，營造良好的中華陶瓷文化傳播環(huán)境。

三進一融讓陶瓷文化從小眾走向大眾

于實施中華陶瓷文化傳播工程，寧鋼代表提出了如下四點建議：

1、實施陶瓷文化進中小學校園工程。首先，在中小學必修的;綜合實踐活動;中加入陶瓷文化特色實踐課程。讓學生從小學習、感受、傳承璀璨的中華陶瓷文化，讓學生從小感受傳承中華陶瓷文化精髓，提高學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生熱愛美、感知美、欣賞美的能力，同時也激發(fā)學生熱愛中華民族的情感。

其次，出版系列陶瓷文化普及教材。組織力量，選擇合適的內容，針對各個學段特點，將中國陶瓷故事進入教科書，作為中小學生課外科普讀物。

其三，拓展校園陶瓷文化氛圍。在中小學校園中，加入陶瓷文化元素，為優(yōu)秀陶瓷文化創(chuàng)造更好的沃土、更好的氛圍。

2、實施陶瓷文化進社區(qū)工程。首先，在全國選擇試點城市，通過社區(qū)教育把陶瓷文化課程作為社區(qū)居民素質教育的內容進行學習、宣傳。如在社區(qū)教育中可開設一些富有特色的瓷藝課程，教授瓷的知識；開設教學點、流動講壇，開辦免費陶藝課堂，發(fā)掘和培養(yǎng)社區(qū)人民的藝術興趣。

其次，在城市社區(qū)建立陶藝基地，讓陶吧像肯德基一樣在中國城市扎根，讓人們更深入的感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

其三，采取線上與線下結合的方式，發(fā)揮陶瓷文化藝術網(wǎng)絡媒體優(yōu)勢和互動平臺的優(yōu)勢，組織優(yōu)秀陶瓷藝術家和優(yōu)秀民間陶瓷藝人走進各個社區(qū)，開展送陶瓷故事到社區(qū)、送陶瓷作品到社區(qū)、送陶瓷培訓到社區(qū)等活動，并在網(wǎng)絡上充分展示。

3、實施陶瓷文化課程進孔子學院工程。孔子學院扮演著使者和模特雙重角色，是向全世界講述中國故事和傳播中國文化的有效途徑。建議在國內高?？鬃訉W院中開設陶瓷文化特色課程，以此為媒介，傳播中國民族工藝、繪畫方法、審美理念，以及傳統(tǒng)文化、價值觀念，講好中華陶瓷思想故事、文化故事、民間故事，以陶瓷為媒介，增強世界各國對中國的文化認同。

4、將陶瓷文化傳播融入國家一帶一路發(fā)展行動計劃。首先，建議在“一帶一路”沿線國家重要城市設立中華陶瓷文化交流中心或陶瓷藝術工作室，充分發(fā)揮陶瓷文化傳播在國家戰(zhàn)略中的重要優(yōu)勢。

其次，建議將中華陶瓷文化傳播作為中國重大文化創(chuàng)新項目來實施，以推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代復興。積極推進與國內外陶瓷類、藝術類、智庫類以及海外中國文化中心等機構的交流合作；積極參加在海外舉辦的各類文化交流活動；廣泛開展國際陶瓷學術研修、游學培訓、陶瓷文化論壇等活動，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界。

其三，促進陶瓷教育，加大對中國唯一的陶瓷大學景德鎮(zhèn)陶瓷大學辦學的支持，使其辦成世界知名的一流特色大學，為中華陶瓷文化的現(xiàn)代化、國際化提供有力保障。

編輯：楊嵐

關鍵詞：陶瓷文化中國中華全國人大代表寧鋼