作者:上海出版?zhèn)髅窖芯吭貉芯咳藛T 肖綱領(lǐng)

近日,浙江省教育評(píng)估院發(fā)布了《2016屆浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》,顯示該屆學(xué)生畢業(yè)一年內(nèi)的離職率高達(dá)46.33%,且數(shù)據(jù)較2015屆和2014屆畢業(yè)生不降反升,離職原因依次為“個(gè)人發(fā)展空間不夠”“薪資福利偏低”“想改變職業(yè)或行業(yè)”“對(duì)企業(yè)管理制度和文化不適應(yīng)/工作要求和壓力大”等。

從這份報(bào)告可見(jiàn),不少高校畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)面臨“初次就業(yè)盲目,職業(yè)初期換工作隨意”的不合理現(xiàn)象。在這個(gè)快節(jié)奏、強(qiáng)調(diào)擇業(yè)自由和崗位合理流動(dòng)的時(shí)代,除了少數(shù)特殊崗位,那種“一干就是一輩子”的職業(yè)文化,在年輕人中已經(jīng)不再流行。但所謂“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,大學(xué)生作為受過(guò)多年教育的高學(xué)歷人士,畢業(yè)后從事專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作,在某些領(lǐng)域長(zhǎng)時(shí)間深耕,打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,仍是取得職業(yè)成就的核心要素。大學(xué)生畢業(yè)一年內(nèi),在付出不多、未做出任何行業(yè)貢獻(xiàn)的情況下,就以職業(yè)發(fā)展不暢、薪酬福利低為由頻繁換工作,反映出他們職業(yè)預(yù)期的偏高,并不利于大學(xué)生在職業(yè)初期積累工作經(jīng)驗(yàn),形成行業(yè)大局觀和塑造良好的職業(yè)形象。

俗話(huà)說(shuō)“三百六十行,行行出狀元”,在專(zhuān)業(yè)分工日益細(xì)化的時(shí)代,這句話(huà)的道理愈發(fā)彰顯。大學(xué)生畢業(yè)從事什么行業(yè)和崗位,將越來(lái)越取決于興趣、特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)性,隨意的選擇,只會(huì)影響職業(yè)發(fā)展,耽誤大好青春。國(guó)家提出的“工匠精神”理念,也啟發(fā)高校畢業(yè)生應(yīng)在形成清晰職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,在熱愛(ài)的行業(yè)和崗位上發(fā)揮工匠精神,培養(yǎng)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)注的工作品質(zhì)、精益求精的專(zhuān)業(yè)精神,通過(guò)在行業(yè)中的建樹(shù)和貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的模糊問(wèn)題,需要學(xué)生和學(xué)校合力應(yīng)對(duì)。大學(xué)生有必要在日常學(xué)習(xí)和生活中對(duì)自己的性格、興趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),適合從事的行業(yè)和崗位,合理的職業(yè)預(yù)期等加以反思和探索,確保在面臨職業(yè)選擇時(shí)少一些迷茫,多一些堅(jiān)定。高校則要轉(zhuǎn)變管理理念,從追求高就業(yè)率轉(zhuǎn)向注重高質(zhì)量就業(yè),通過(guò)完善制度、采取多樣化手段為學(xué)生選好職業(yè)提供全方位支持,促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃能力的提升,從而找到合適的工作崗位,學(xué)有所用,用有所長(zhǎng)。針對(duì)形成職業(yè)認(rèn)知的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性,學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃也可前移至高中甚至初中,讓學(xué)生在實(shí)踐教育中明確人生追求、找到職業(yè)定位。