新華社北京１月２３日電（記者胡浩）記者２３日從教育部獲悉，２０１８年，教育部將探索建立“負面清單”制度和聯(lián)合監(jiān)管機制，促進校外教育培訓機構規(guī)范有序發(fā)展。

近年來，校外培訓機構日漸火爆。據(jù)中國教育學會數(shù)據(jù)顯示，２０１６年我國中小學課外輔導行業(yè)市場規(guī)模超過８０００億元，參加學生規(guī)模超過１０３７億人次。但目前，校外教育培訓機構存在良莠不齊、魚龍混雜等問題。各類無序的教育培訓班，不僅加重了中小學生學習負擔，甚至擾亂了學校正常的教育教學秩序。

“大力規(guī)范校外教育培訓機構，這件事遲早要做，遲做不如早做，小修不如大修?！痹冢玻埃保改耆珖逃ぷ鲿h上，教育部部長陳寶生說，２０１８年要出臺促進校外教育培訓機構規(guī)范有序發(fā)展的意見，探索建立“負面清單”制度和聯(lián)合監(jiān)管機制，“使其成為學校教育的有益補充者，而不是教育秩序的干擾者”。

陳寶生強調(diào)，２０１８年義務教育要抓優(yōu)質(zhì)、促規(guī)范、提質(zhì)量。要制定《加強義務教育教學改革的指導意見》，推動規(guī)范教育教學秩序，創(chuàng)新教學方法，加強教研隊伍建設，提高教學質(zhì)量。開展中小學素質(zhì)教育督導評估和中小學校管理評價，促進學校規(guī)范辦學行為，開齊開足開好國家規(guī)定課程。（完）