最近，一條帶孩子的文章刷爆了朋友圈，主人公媽媽發(fā)朋友圈寫(xiě)道：“前段時(shí)間去朋友家做客，一人帶5個(gè)女孩兒玩了一下午，輕松加愉快，自我感覺(jué)是個(gè)天生的‘孩子王’。”隨后，好友花花在底下評(píng)論：“別得意了，你覺(jué)得孩子好帶，那是因?yàn)槎疾皇莾鹤??！边^(guò)了一段時(shí)間，這位媽媽又到朋友家去做客，竟然碰到5個(gè)小男孩，經(jīng)過(guò)一番“斗智斗勇”之后，她深刻地意識(shí)到：“女娃就是小天使?！彼龖c幸自己家里是位“小公舉”。

一時(shí)間，不少家有“小王子”的家長(zhǎng)紛紛來(lái)哭訴被自己親兒子支配的恐懼，“兒子皮得全街坊鄰居都認(rèn)識(shí)，都說(shuō)這樣的孩子給我一個(gè)月1萬(wàn)5元都不帶”、“老公說(shuō)我生完兒子的最大變化是嗓門(mén)變大了”。

“男孩好帶還是女孩好帶”這個(gè)問(wèn)題，在育兒專(zhuān)家看來(lái)，這不在于娃，而在于家長(zhǎng)給予的家庭教育是否恰當(dāng)。

淘氣包兒子，氣得媽媽無(wú)奈狂吼

“男孩好帶還是女孩好帶呢？”在記者的朋友圈里，不少家長(zhǎng)、老師也展開(kāi)了瘋狂的討論。

“這不就是我的帶娃經(jīng)歷嗎？”家長(zhǎng)洪女士感嘆說(shuō)，她的小孩嘟嘟就是一個(gè)剛上幼兒園中班的淘氣包男孩子。洪女士說(shuō)，“晚睡早起”是兒子的一大特點(diǎn)，“每天晚上不到11點(diǎn)他不會(huì)上床睡覺(jué)，早上一大早就開(kāi)始鬧。除了工作，我所有的時(shí)間都用來(lái)哄他了，玩具扔得亂七八糟、吃飯必須時(shí)時(shí)盯著、逛商場(chǎng)東奔西跑……”洪女士說(shuō)，有時(shí)候工作累的時(shí)候，心情會(huì)很糟糕，不止一次地吼過(guò)自家的淘氣包。

相比于男孩的活潑好動(dòng)，洪女士更喜歡女孩子的斯文安靜，“同小區(qū)的薇薇，跟我兒子上同一個(gè)幼兒園，不知道有多乖。”看著家里橫沖直撞的“熊孩子”，洪女士有點(diǎn)無(wú)可奈何。在家里活躍慣了的嘟嘟，在幼兒園也很鬧騰，幼兒園老師多次跟洪女士反映說(shuō)，中午其他小朋友都能乖乖吃飯睡午覺(jué)，嘟嘟卻每次都是最后一個(gè)吃完，還鬧著不睡午覺(jué)。

也有霸氣小公主，愛(ài)哭愛(ài)玩不講道理

“女兒也不一定都是斯文安靜的，像我女兒就屬于霸道不講理類(lèi)型的，反而我覺(jué)得男孩比較聽(tīng)話(huà)。”吳女士的女兒葉葉今年5歲，汽車(chē)、飛機(jī)都是她的最?lèi)?ài)，一點(diǎn)也不喜歡安靜地看書(shū)，吳女士感覺(jué)自己像是生了個(gè)男孩。

除了愛(ài)玩，葉葉還特愛(ài)哭，吳女士說(shuō)：“只要不按照她的要求來(lái)，她就拼命哭?！蹦米咚耐婢邥?huì)哭，讓她吃青菜會(huì)哭，而且一哭就是一個(gè)小時(shí)。

吳女士拿女兒一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，前段時(shí)間，葉葉看中了親戚家侄子的玩具，一言不合就把玩具從小哥哥手里奪過(guò)來(lái)，結(jié)果小哥哥還沒(méi)哭，她倒是哭得起勁，還說(shuō)：“哥哥把我的手弄疼了。”

“有時(shí)候我老是跟老公抱怨女兒怎么這么愛(ài)哭的。老公笑著跟我說(shuō)，自己生的娃，只能多哄哄唄，等她大些了，說(shuō)不定就好了。”

專(zhuān)家建議家長(zhǎng)要重視家庭教育

“女孩好帶男孩不好帶”似乎成了一個(gè)固定印象，在育兒專(zhuān)家啟源幼兒園副園長(zhǎng)徐路鑫看來(lái)，“女孩好帶男孩不好帶”的觀點(diǎn)過(guò)于片面，家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)等因素都對(duì)孩子成長(zhǎng)和性格有一定的影響。

徐路鑫說(shuō)，在教育經(jīng)歷中，也遇到過(guò)活潑好動(dòng)的女孩，愛(ài)哭泣的男孩。所謂好帶與不好帶的問(wèn)題，不能一概而論。

在幼兒園階段，孩子的年齡越大性別差異會(huì)越明顯。剛進(jìn)入幼兒園的小孩會(huì)因與父母分離，不適應(yīng)新環(huán)境，呈現(xiàn)出各種問(wèn)題。但每個(gè)孩子的表達(dá)方式不一樣，有的小孩愛(ài)哭鬧，不喜歡上幼兒園，而有的小孩就乖巧聽(tīng)話(huà)，生活能力較好，出現(xiàn)差異的原因主要是跟孩子的適應(yīng)能力有關(guān)。到了中班，慢慢適應(yīng)集體生活的孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)與人交往，每個(gè)孩子的交往能力也會(huì)有所差異，有的孩子很主動(dòng)，有的小朋友遇到問(wèn)題時(shí)總是不斷地尋求幫助。到大班中后期，孩子性別的差異才慢慢明顯起來(lái)，構(gòu)成差異的原因也有很多，比如在社會(huì)約定俗成的“規(guī)定”中，家長(zhǎng)希望女孩文靜乖巧、男孩奔放熱情，孩子也會(huì)受到潛移默化的影響。

她還說(shuō)，教育在于細(xì)節(jié)，每個(gè)看似微小的“好”、“壞”細(xì)節(jié)，對(duì)孩子的影響都可能是巨大的。那么，怎么做比較合適呢，她給家長(zhǎng)提了幾個(gè)建議：

1、 陪伴孩子很重要。有很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅⒑⒆咏唤o爺爺奶奶管教，但祖輩都比較寵溺孩子，“可以”的程度在他們面前會(huì)被無(wú)限制地放大。

2、 允許孩子“犯錯(cuò)誤”?！胺稿e(cuò)誤”是孩子成長(zhǎng)中的必修課，孩子從生活中吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，比口頭講一百遍還要印象深刻。

3、 制造孩子的成就感。經(jīng)常制造孩子的主動(dòng)性和成就感，孩子在這方面會(huì)逐漸形成好的習(xí)慣。

4、 注意家庭教育的一致性。家長(zhǎng)在任何場(chǎng)合都要堅(jiān)守自己的規(guī)則，告訴孩子什么是可以的、什么是不可以的。特別要爭(zhēng)取祖輩對(duì)父輩的教育意見(jiàn)的支持，保持教育口徑一致。（記者 阮飛霞）