日前，在北京師范大學(xué)舉辦的第三屆中國(guó)教育創(chuàng)新公益博覽會(huì)上，西藏自治區(qū)山南浪卡子縣中學(xué)、拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的展板引起了人們的關(guān)注。這是西藏自治區(qū)基礎(chǔ)教育成果第一次在北京集體亮相。

展示的同時(shí)，召開了西藏基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與發(fā)展座談會(huì)。西藏自治區(qū)教育廳永旦扎巴副廳長(zhǎng)介紹了西藏自治區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀。他同時(shí)表示，希望通過(guò)西藏優(yōu)秀教學(xué)改革成果展示，提升西藏教育自信，激發(fā)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)創(chuàng)新動(dòng)力。教育部民族教育司朱小杰副司長(zhǎng)在講話中指出，西藏基礎(chǔ)教育具有重要的戰(zhàn)略價(jià)值。西藏現(xiàn)代教育起步較晚，但近年來(lái)發(fā)展迅猛，成績(jī)斐然，逐漸形成了較為完善的教育體系。盡管西藏基礎(chǔ)教育已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不容回避的困難和挑戰(zhàn)，如那曲、阿里等高寒、高海拔地區(qū)通水通電都很困難。教師隊(duì)伍存在著總量不足、專業(yè)水平有待提高、結(jié)構(gòu)性缺編等問(wèn)題。

中國(guó)教育科學(xué)院院長(zhǎng)田慧生、中央民族大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)蘇德畢力格等與會(huì)的專家與學(xué)者指出，教育援藏，責(zé)無(wú)旁貸，大家都很有熱情。如何將基礎(chǔ)教育改革落到實(shí)處，下一步還需要精準(zhǔn)“號(hào)脈”，對(duì)癥下藥。

為促進(jìn)我國(guó)東西部地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，2016年底，西藏被納入教育部“西部教學(xué)改革支持計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱支持活動(dòng)），成為繼甘肅、青海、貴州之后的第四個(gè)試點(diǎn)省份，此項(xiàng)目由西南大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心承擔(dān)，西南大學(xué)宋乃慶教授任項(xiàng)目組組長(zhǎng)。宋乃慶指出，對(duì)西藏的教學(xué)改革支持活動(dòng)不僅需要專家“走進(jìn)去”，還要讓當(dāng)?shù)氐睦蠋?、校長(zhǎng)“走出來(lái)”。西部教學(xué)改革支持活動(dòng)，將面向西部義務(wù)教育階段農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)校，以教學(xué)成果推廣和培育為主要抓手，撬動(dòng)西部教學(xué)改革研究，提升基礎(chǔ)教育內(nèi)涵品質(zhì)。（杜悅）