原標(biāo)題:韓三平: 拍電影要想透6個(gè)問(wèn)題

在國(guó)家新聞出版廣電總局日前舉辦的“2017我的電影黨課”首場(chǎng)示范課上,《建軍大業(yè)》總策劃兼藝術(shù)總監(jiān)韓三平擔(dān)任主講人,暢談了從《建國(guó)大業(yè)》《建黨偉業(yè)》到《建軍大業(yè)》創(chuàng)作主旋律影片的感悟。他認(rèn)為,主旋律影片要先讓觀眾關(guān)注電影、坐下來(lái)看,進(jìn)而通過(guò)品質(zhì)留住觀眾。

對(duì)于中國(guó)電影接下來(lái)向何處走,韓三平提出,電影創(chuàng)作者要把電影的內(nèi)容、形式、導(dǎo)演、演員、投資與營(yíng)銷(xiāo)6個(gè)問(wèn)題貫通起來(lái)思考,想透問(wèn)題之后再做預(yù)案。“中華民族逐漸從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái),其中有很多英雄形象都可以用電影加以表現(xiàn)。中國(guó)電影在內(nèi)容問(wèn)題解決后,還會(huì)迎來(lái)更大的發(fā)展?！?/p>

主旋律要吸引觀眾坐下來(lái)

韓三平首先把大家的目光帶回到2008年《建國(guó)大業(yè)》籌拍時(shí)。當(dāng)時(shí)行業(yè)里面臨的主要問(wèn)題是主旋律影片應(yīng)該怎么拍,才能吸引觀眾主動(dòng)去看。《建國(guó)大業(yè)》用演員陣容帶動(dòng)電影觀眾,并擺脫了簡(jiǎn)單化、概念化、公式化的表現(xiàn)方式,進(jìn)而取得了成功。

“首先,要讓觀眾關(guān)注電影;其次,讓觀眾坐下來(lái)看這部電影;再次,讓觀眾聚精會(huì)神、心甘情愿看完這部電影。這個(gè)過(guò)程是不可逾越的?！表n三平說(shuō),有了演員陣容,電影質(zhì)量不過(guò)關(guān),觀眾也不會(huì)堅(jiān)持看下去。只有電影本身是好看的、耐看的,觀眾才能夠坐下來(lái)。

電影表現(xiàn)是電影主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)想得比較多的問(wèn)題。從歐美電影過(guò)往發(fā)展看,用電影來(lái)表現(xiàn)真實(shí)發(fā)生的歷史事件、真實(shí)人物的傳記,是很常見(jiàn)的。其中一些電影也獲得了很好的藝術(shù)和商業(yè)收獲。在舉了一些歐美成功影片為例后,韓三平發(fā)問(wèn):“中國(guó)如何把這樣的電影作為一種類(lèi)型,融入豐富多彩、百花齊放的中國(guó)電影大格局中?”緊接著自己的提問(wèn),韓三平點(diǎn)出了講故事與人物形象塑造的重要性?！督▏?guó)大業(yè)》《建黨偉業(yè)》是以事件為中心而非以人物為中心的作品,創(chuàng)作中面臨著人物形象眾多、如何處理的難題。

電影涉及的工種多、工序多,成本高,只有讓更多觀眾看,感受作品的魅力,才能收回投資、投入新的運(yùn)作,才可能進(jìn)入良性生產(chǎn)?！霸谶@個(gè)過(guò)程中,你在有意義的時(shí)間節(jié)點(diǎn),把有影響力和魅力的英雄形象豎立起來(lái),產(chǎn)生潛移默化的感化和教育作用,才可能形成完整的、合乎規(guī)律的產(chǎn)業(yè)運(yùn)作過(guò)程?！表n三平也強(qiáng)調(diào),電影不是一般工業(yè)產(chǎn)品,它具備文化和藝術(shù)的屬性,如果完全是為了賺錢(qián)去拍,最終是賺不到錢(qián)的。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)激情四溢投入創(chuàng)作

相比《建國(guó)大業(yè)》上映到創(chuàng)作《建黨偉業(yè)》只有兩年時(shí)間,拍完《建黨偉業(yè)》后,《建軍大業(yè)》有相對(duì)較長(zhǎng)的創(chuàng)作過(guò)程。并且,在韓三平看來(lái),《建軍大業(yè)》是3部電影中最為適合拍攝電影的,因?yàn)樗念}材具備戰(zhàn)爭(zhēng)、青春、動(dòng)作等現(xiàn)成的類(lèi)型特點(diǎn)。

韓三平具體解析了《建軍大業(yè)》的兩個(gè)特點(diǎn)。一是,與《建國(guó)大業(yè)》相比,《建軍大業(yè)》中人物實(shí)際年齡都在二三十歲之間,這些人物剛好適合青年演員出演。二是,在動(dòng)作方面,《建軍大業(yè)》包括南昌起義、三河壩戰(zhàn)役、井岡山會(huì)師等事件,沖突很尖銳、動(dòng)作性很強(qiáng)、場(chǎng)面感很好。

邀請(qǐng)香港導(dǎo)演劉偉強(qiáng)是主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)接受了博納影業(yè)總裁于冬的建議。韓三平透露,于冬認(rèn)為找香港導(dǎo)演拍,能把場(chǎng)面、動(dòng)作拍得更好看,而劉偉強(qiáng)在拍動(dòng)作片方面經(jīng)驗(yàn)豐富?！罢?qǐng)香港導(dǎo)演拍,不光是要保證動(dòng)作戲出彩,還要讓影片的整體結(jié)構(gòu),使你覺(jué)得和諧、渾然一體。”韓三平說(shuō),此前有了請(qǐng)陳可辛拍攝《中國(guó)合伙人》的成功經(jīng)驗(yàn),這次聘請(qǐng)劉偉強(qiáng),也充分發(fā)揮香港導(dǎo)演的優(yōu)勢(shì)。

在這次合作中,拍什么由中國(guó)內(nèi)地創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)來(lái)負(fù)責(zé),劉偉強(qiáng)主要解決怎么拍的問(wèn)題。據(jù)韓三平介紹,劉偉強(qiáng)在研究了歷史情況后非常感動(dòng),尤其是看到具有強(qiáng)烈國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)和崇高理想的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,建立一支為勞苦大眾打天下的軍隊(duì),對(duì)劉偉強(qiáng)的沖擊很大。

“當(dāng)時(shí)人們創(chuàng)建人民軍隊(duì)時(shí),面臨的風(fēng)險(xiǎn)是犧牲。他們將自己和國(guó)家命運(yùn)、民族命運(yùn)結(jié)合在一起,身上充滿勵(lì)志精神,非常崇高?！表n三平表示,參加電影演出的青年演員受到拋頭顱灑熱血的英雄精神的強(qiáng)烈沖擊,他在現(xiàn)場(chǎng)觀看拍攝時(shí),能感受到大家激情四溢拍攝電影的狀態(tài)。

中國(guó)電影還會(huì)蓬勃向前

對(duì)于中國(guó)電影發(fā)展,韓三平是樂(lè)觀的,他認(rèn)為,中國(guó)電影市場(chǎng)發(fā)展有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,選擇和淘汰最有效的方式掌握在市場(chǎng)和觀眾手中。從目前市場(chǎng)變化看,國(guó)內(nèi)觀眾的品位提升已經(jīng)開(kāi)始影響電影的拍攝制作。

“電影還是要有內(nèi)容,內(nèi)容是第一位的。內(nèi)容呈現(xiàn)最集中的代表就是電影中的人物形象。電影中的人物形象滲透出來(lái)的最有觀眾號(hào)召力的氣質(zhì),是英雄主義、英雄情懷和英雄崇拜。其次,是以情動(dòng)人?！表n三平以《摔跤吧!爸爸》為例分析說(shuō),勵(lì)志故事是商業(yè)電影基本出發(fā)點(diǎn)?！端影?爸爸》中描繪出的父女情感、姐妹之情,表現(xiàn)出的英雄情懷,打動(dòng)了相當(dāng)多的觀眾。

對(duì)于未來(lái)的中國(guó)電影創(chuàng)作,韓三平首先強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的重要性:“拍什么一定要搞得很明白。先弄清電影的內(nèi)容、人物形象,然后再結(jié)構(gòu)故事?！表n三平認(rèn)為,第二個(gè)需要重點(diǎn)注意的問(wèn)題是形式。在互聯(lián)網(wǎng)、家庭影院逐漸普及過(guò)程中,電影門(mén)檻應(yīng)該再高一些,進(jìn)電影院看的電影,一定是門(mén)檻高于家庭影院就能看到的作品。

在內(nèi)容與形式之外,韓三平還提出,需要將導(dǎo)演、演員、投資、營(yíng)銷(xiāo)發(fā)行4個(gè)問(wèn)題與前兩個(gè)重要問(wèn)題一起貫通思考。他坦言,電影創(chuàng)作者不一定能把6個(gè)問(wèn)題都100%精準(zhǔn)想透,但要切記,只清楚演員或?qū)а莸纫粌蓚€(gè)因素就投資影片,這樣的成功率是在30%以下的。

對(duì)比美國(guó)成功的商業(yè)電影,韓三平認(rèn)為,很多作品中正是因?yàn)橛心軉拘延^眾英雄情懷的人物形象和故事。在我國(guó)歷史上,這樣的人物形象和故事很多。怎么才能做好這樣的電影呢?韓三平說(shuō),一定要避免簡(jiǎn)單化、概念化,要用比較高的制作手段拍電影,用比較現(xiàn)代的方式營(yíng)銷(xiāo)電影。

“如果中國(guó)的主旋律電影能與新的理念、新的電影制作手段、新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)手段相結(jié)合,還會(huì)產(chǎn)生非常多的優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)電影。中國(guó)電影還會(huì)蓬勃地、茁壯地、有生命力地向前發(fā)展。”韓三平最后篤定地說(shuō)。