親愛(ài)的讀者朋友，來(lái)信收悉。今年五四青年節(jié)前夕，我們進(jìn)行了一次“青春之聲”征文，邀請(qǐng)大家講述自己的青春故事。隨后，近千封來(lái)信、近千個(gè)故事、近千段青春歲月被打開(kāi)。曾經(jīng)奮斗的青春，正在奮斗的青春……我們能從這么多青春路過(guò)，是一種幸運(yùn)。

“1999年，我考取了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。2003年7月，我來(lái)到貴州貧困山區(qū)當(dāng)了兩年的鄉(xiāng)村支教老師?！眱赡甑闹Ы探?jīng)歷，把最好的歲月留給了志愿服務(wù)、留給了期待讀書(shū)的娃們，找尋向下生長(zhǎng)的力量。

“10多年來(lái)，最讓我感到自豪的不是取得了多少榮譽(yù)，而是在青春期孩子的影響下汲取了很多成長(zhǎng)能量?！?0余年的教學(xué)生涯，滿是孩子們的成長(zhǎng)喜怒，聆聽(tīng)拔節(jié)的聲音，心不老、人不老。

“我至今仍記得課本上關(guān)于1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈成功爆炸時(shí)的蘑菇云圖片。大學(xué)畢業(yè)后，我有幸成為核工業(yè)隊(duì)伍中的一員。”十余載念念不忘，將求知的印記刻成人生的痕跡，心若在、夢(mèng)就在。

人的一生只有一次青春，奮斗時(shí)的艱難求索、追夢(mèng)時(shí)的激情燃燒、堅(jiān)守時(shí)的踏實(shí)肯干，構(gòu)成了青春之聲的主旋律。重讀這些青春故事，感動(dòng)之余，更能感受“時(shí)間的分量”。從年少到成熟、從求知到求職、從書(shū)屋到社會(huì)、從現(xiàn)實(shí)到記憶，就像一段滾動(dòng)的時(shí)間軸，青春是播送的片段，也是美妙的篇章。不管年齡、不論職業(yè)、不分領(lǐng)域，承載青春、沉淀青春的是時(shí)間，書(shū)寫(xiě)青春、穿越青春的還是時(shí)間。每個(gè)人的前進(jìn)與坎坷、成長(zhǎng)與挫折、歡笑與哭泣，都是時(shí)間的饋贈(zèng)，讀懂了時(shí)間也就讀懂了青春內(nèi)涵。

以青春的名義重新審視時(shí)間的意義，不虛度、不渙散，才不會(huì)錯(cuò)過(guò)美好。翻譯家許淵沖心里住著兩個(gè)“人”，一個(gè)說(shuō)“現(xiàn)在挺好的，安于現(xiàn)狀就是最好的選擇”，另一個(gè)說(shuō)“人活一世不容易，要珍惜唯一一次生命”。十足的“內(nèi)心戲”在很多人身上出現(xiàn)過(guò)：漫無(wú)目的的頹廢還是計(jì)劃清晰的行事，什么都不想干還是遇事積極向前，“感覺(jué)身體被掏空”還是處處充滿正能量？一段時(shí)間以來(lái)，“喪”成為流行詞，自嘲與戲謔中，放大了無(wú)力、無(wú)趣與無(wú)奈。一旦讓假調(diào)侃成了真虛無(wú)、假宣泄成了真頹廢，時(shí)間不經(jīng)意間在指尖溜走，生活難免失去意義。多了無(wú)所謂，少了認(rèn)真對(duì)待；多了愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)，少了嚴(yán)肅靠譜，可能會(huì)讓一段無(wú)精打采的生活演繹成不痛不癢的青春。

“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。”我們雖然沒(méi)經(jīng)歷山河破碎的歲月，無(wú)需拋頭顱、灑熱血；雖然不是生活在積貧積弱的大國(guó)小家，無(wú)需吃著苦、盼著甜，但是我們處在一個(gè)變革速度更快、開(kāi)放程度更高、創(chuàng)新強(qiáng)度更大的時(shí)代。唯有“茍日新，日日新，又日新”，才能成為最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，也才能真正走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。

習(xí)近平總書(shū)記這樣回顧青春歲月：“鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。”只爭(zhēng)朝夕才能昂揚(yáng)前行，未被開(kāi)拓的時(shí)間終將長(zhǎng)滿荒草而掩埋人生。每個(gè)人的青春乃至人生，都烙有時(shí)間刻度，不管坦途還是陡坡，無(wú)論平川抑或險(xiǎn)灘，只要邁穩(wěn)步子跨過(guò)去，就是為別樣精彩多寫(xiě)了一筆；只要甘做“時(shí)間的朋友”，就能伸展生命的長(zhǎng)度，讓青春不老、奮斗永在。