《5個英國奴隸從阿爾及爾逃離》，Jan Luyken ，1684年，阿姆斯特丹歷史博物館藏

1807年3月25日，英國議會通過了禁止本國船只販運非洲奴隸的法案，4個世紀(jì)的跨大西洋奴隸貿(mào)易走向滅亡。然而英國社會對于這段歷史卻一直存在兩種迥然不同的聲音，一些非裔團體要求政府承認(rèn)那段“反人類的罪惡歷史”，并向奴隸后代正式道歉以及賠償;而一些社會精英、輿論領(lǐng)袖則認(rèn)為當(dāng)年英國在仍然有利可圖的情況下率先禁止奴隸貿(mào)易，這種義舉猶如“啟蒙的燈塔”，值得自豪。 英國前首相布萊爾就個人對英國過去參與奴隸貿(mào)易感到抱歉，認(rèn)為英國當(dāng)時的做法“完全不可接受”，但英國政府迄今為止仍然拒絕就此正式道歉。

《致黑人解放的友人們》David Lucas根據(jù)Alexander Rippingille畫作制作的版畫

在這樣復(fù)雜的背景下，大多數(shù)英國博物館選擇對這段歷史避而不談，盡量保持中立的形象，以維持社會的平衡，也有少數(shù)博物館在對這段歷史的展現(xiàn)方面，突出英國廢除奴隸貿(mào)易的壯舉，對奴隸貿(mào)易的殘酷選擇性弱化。然而，隨著博物館影響力和社會責(zé)任感的不斷提升，英國博物館人開始就如何建立公平社會展開討論，并主張所有博物館，不論其館藏性質(zhì)、資源、宗旨或營運背景為何，皆能透過展示呈現(xiàn)不同、多元的文化，為促進更公平的社會，貢獻一份力量。自此，奴隸貿(mào)易這一充滿爭議性、被博物館忽略的歷史得以逐漸走進博物館、走進大眾的視野。

本文將從個體歷史、藝術(shù)家介入和社區(qū)協(xié)商這三個方面，探討2007年以來英國博物館在處理奴隸貿(mào)易這段難以言說的歷史上所做出的努力，它們傳遞著一個共同的思路：鼓勵公眾參與、發(fā)聲，提供多元視角以撫平歷史的傷口，并借此反思當(dāng)下社會所存在的不平等與不公正。

個體歷史

個體歷史是指將這段歷史親歷者的個人記憶，作為歷史材料進行系統(tǒng)化的收集與記錄，既可以來自親歷者的日記，也可以來自采訪親歷者后整理出的口述歷史。這是一種讓普通人的故事可以被聆聽、可以被歷史記錄的特殊方式。這種對個人記憶的收集，可以使博物館有機會去關(guān)注那些長期處于歷史邊緣的群體，去了解他們的經(jīng)歷和視角，從而重新定義那些由少數(shù)人把控的歷史，推動歷史的重構(gòu)。博物館利用個體歷史來展示爭議性歷史也表明一種態(tài)度，即受害者不再受到歷史的排擠，而是獲得歷史的尊重與認(rèn)可。

此外，以往博物館說教式的闡述，往往造成觀眾的思路被局限在博物館所設(shè)定的思考范圍內(nèi)，只能被動地接受博物館既定的歷史內(nèi)容。個體歷史的運用則可以啟發(fā)博物館觀眾主觀能動性，鼓勵觀眾通過不同個體的敘述從不同角度去思考、解讀歷史。

利物浦國際奴隸博物館

同時，這種利用個體歷史將個人經(jīng)歷與歷史事件結(jié)合的方式，對于強調(diào)過去與現(xiàn)在的流動性、反思當(dāng)今的社會問題也十分有效。 因此，面對奴隸貿(mào)易這段不可言說的歷史，一些英國的博物館開始試圖利用個體歷史來解決這一難題。

在利物浦國際奴隸博物館，除了展示歷史親歷者的個體歷史，還包括了其后代對于其所述經(jīng)歷的回憶。這個歷史親歷者的范圍不僅僅限于奴隸本身，也包括奴隸販賣者與莊園主。從兩種不同親歷者的經(jīng)歷敘述中，觀眾們更能感知到被奴役者所遭受的非人折磨，也能看到在此期間奴隸們并非默默忍受，而是為了自由做出不懈的奮斗與反抗。這些個體歷史的內(nèi)容也通過各種生動的方式向觀眾呈現(xiàn)。其中吸引很多觀眾駐足的一個的短片，由一名女性扮演奴隸，以目擊者的視角講述了三個奴隸所經(jīng)歷的可怕事件，包括他們所承受的重體力勞動、嚴(yán)酷的懲罰以及他們對于壓迫的抵抗，均來自于奴隸的真實自述。展覽還展示了奴隸販賣者的日記和種植園主后裔的采訪視頻，讓觀眾從另一個側(cè)面了解到在運輸過程中、在種植園勞動中，奴隸所受的虐待與壓迫。

利物浦國際奴隸博物館中的短片

在奴隸貿(mào)易廢除200多年后的今天，它所帶來的嚴(yán)重后果依然影響著人們的生活。為了體現(xiàn)與當(dāng)代的相關(guān)性，利物浦國際奴隸博物館以口述歷史的方式，呈現(xiàn)了非洲奴隸后裔的痛苦回憶，不僅是祖先遭遇帶來的屈辱感，也包括他們自己正在經(jīng)歷的種族歧視。同時，展覽還展示了曾被奴隸、被囚禁的當(dāng)代受害者的訪問，提醒觀眾：奴隸制并不只是歷史，在高度文明的今天，它從未消失，依然存在于普通觀眾所生活的社會中。這一方式旨在幫助觀眾了解歷史的同時，引發(fā)對當(dāng)下社會問題如種族歧視、現(xiàn)代奴隸制的思考。

藝術(shù)家介入藝術(shù)家與博物館合作逐漸成為一個普遍現(xiàn)象。場域特定藝術(shù)(Site-specific Works)、裝置藝術(shù)(Installation Art)、機構(gòu)批評(Institutional Critique)、概念藝術(shù)(Conceptual Art)、行為藝術(shù)(Performance Art)這些藝術(shù)理念都已被藝術(shù)家應(yīng)用于與博物館合作的個人項目中。然而，在本文，對于藝術(shù)家介入一詞，最為精確的描述是一種與博物館藏品進行對話的藝術(shù)理念。

藝術(shù)家介入，往往能夠為觀眾提供“官方”解說之外的全新角度，為展品的解讀開拓更多可能性。除了激發(fā)公眾從多角度對博物館藏品展開思考、討論，藝術(shù)家本身所處時代的立場也能確保歷史展示與當(dāng)代的相關(guān)性。因此，越來越多的博物館選擇與藝術(shù)家合作，去處理那些不可言說、充滿爭議性的歷史，并被認(rèn)為是一個行之有效的策略。例如，一些評論員認(rèn)為英國奴隸制廢除200周年紀(jì)念活動中的大多數(shù)展覽都缺乏情感的共鳴。對此，200周年紀(jì)念展研究項目組在總結(jié)報告中提出：當(dāng)代藝術(shù)可以幫助博物館觀眾從當(dāng)下去思考那些不可言說的過去，以此產(chǎn)生情感上的共鳴。

除此之外，藝術(shù)家作為獨立于博物館機構(gòu)外的一個權(quán)威聲音，對于觀眾而言更值得信任、更誠實，甚至在某種程度上能更為客觀地闡釋爭議性歷史。

La Bouche du Roi (國王之嘴)

這種藝術(shù)家介入也被英國博物館運用于奴隸貿(mào)易的展示。在2007年，大英博物館展示一件藝術(shù)作品——La Bouche du Roi (國王之嘴)，是由貝寧藝術(shù)家Romuald Hazoum 所制作，靈感來自于大英博物館的一件藏品——“布魯克斯(Brookes)奴隸船重現(xiàn)圖”，是17世紀(jì)英國奴隸貿(mào)易反對陣營的宣傳作品，展現(xiàn)了布魯克斯奴隸運輸船的殘酷環(huán)境。這件作品的主體為304個由塑料汽油桶制成的“面具”組成，這些汽油桶被重新組裝，并擺放成布魯克斯奴隸船的形狀。汽油桶緊密地排列在一起，象征著運輸途中奴隸們擁擠的狀態(tài)。每一個汽油桶面具都是不同的，以此代表每一個曾經(jīng)真正存在的人的名字、聲音以及信仰。這件作品中還出現(xiàn)了酒瓶、槍支、煙草、珠子、貝殼、香料、鏡子和布料等元素，時刻提醒著人們這些廉價的商品曾用來作為奴隸交易的砝碼。這件作品還伴以聲音與氣味，使觀眾體驗到運輸過程中黑人奴隸所處的惡劣環(huán)境。

布魯克斯(Brookes)奴隸船重現(xiàn)圖

這件藝術(shù)作品挑戰(zhàn)了博物館在解讀展品上的絕對權(quán)力，給觀眾提供了另一個角度的思路。在博物館以往的闡釋中，“布魯克斯奴隸船重現(xiàn)圖”除了表達對奴隸貿(mào)易的憎惡，主要贊揚了英國在奴隸貿(mào)易廢除上所做的貢獻，將少數(shù)個人(以白人為主)歌頌為廢除奴隸貿(mào)易的英雄，而忽視了大量的民間反抗運動，將奴隸刻畫為被動的承受者而非抵抗運動中活躍的參與者。而Hazoum 的這件藝術(shù)作品則挑戰(zhàn)了“布魯克斯奴隸船重現(xiàn)圖”這種作為英國政府反奴隸貿(mào)易運動標(biāo)志的形象，強調(diào)了奴隸貿(mào)易的廢除不再只是少數(shù)議員或教徒的努力，也是普通民眾諸如奴隸們不懈奮斗的成果。觀眾們可以通過這段歷史時期的民間運動，聯(lián)想到當(dāng)下為奴役、種族以及人權(quán)問題而發(fā)起的社會運動，思考普通個人的社會責(zé)任。

藝術(shù)家展示這件藝術(shù)作品的同時，還利用短片的形式，展示了如今存在于尼日利亞與貝寧之間的汽油走私問題，走私所用的工具正是作品中被拆解的汽油桶，旨在在幫助觀眾回顧、感受歷史的同時，思考這塊區(qū)域如今仍然所面對的困境。

當(dāng)然，藝術(shù)家介入作為博物館展示爭議性歷史的新方式，也不得不面對一些挑戰(zhàn)。根據(jù)觀眾對“國王之嘴”藝術(shù)作品的反饋，通過邀請藝術(shù)家對博物館藏品介入的方法，去思考后殖民的話題，無疑給觀眾帶來雙重挑戰(zhàn)，即用陌生、充滿疑問的方式去呈現(xiàn)陌生、充滿疑問的內(nèi)容。

社區(qū)協(xié)商

“合作伙伴與社區(qū)群體的參與協(xié)商對于博物館處理爭議性歷史及敏感話題是非常重要的?！?/p>

—— Lucy Johnson 利物浦國際奴隸博物館資深策展人

社區(qū)協(xié)商是博物館針對特定社區(qū)或廣泛公眾，通過開展對話獲取信息以便于推動展覽策劃的過程。這種參與形式一般被博物館用來決定機構(gòu)定位、收集信息以及吸引新的觀眾群體。社區(qū)協(xié)商是一個持續(xù)性的方式，以確保公眾能夠長期參與進來。

社區(qū)協(xié)商，包括博物館與其合作機構(gòu)之間的協(xié)商，如與當(dāng)?shù)卣?、其他博物館、圖書館以及服務(wù)于共同觀眾群體或相同主題的社區(qū)組織。除此之外，社區(qū)協(xié)商也包括與個人的探討，如藝術(shù)家、教育家、社區(qū)領(lǐng)袖等。這種類型的探討方式可以作為展覽前期評估研究的一部分。整個社區(qū)協(xié)商的過程由博物館工作人員即展覽部門和宣傳團隊進行主導(dǎo)，討論產(chǎn)生的內(nèi)容和信息再由工作人員納進展覽策劃方案(解說方案)，最終由博物館策展人、規(guī)劃師以及設(shè)計者對信息進行整理，決定放什么以及怎么放。

基于奴隸貿(mào)易這段歷史的爭議性和敏感性，英國博物館采用社區(qū)協(xié)商，聽取、收集各方面建議、信息，確保展覽角度的多元化，盡量保證不失偏頗。例如，“銘記奴隸貿(mào)易”展覽，由泰恩威爾郡檔案與博物館協(xié)會主辦，是英國國會廢除奴隸貿(mào)易200周年紀(jì)念展的項目之一。它在探索博物館開幕，之后在南希爾茲博物館及美術(shù)館、桑德蘭博物館及冬季花園和萊恩美術(shù)館進行巡展，展示了奴隸貿(mào)易相關(guān)的物品、繪畫、檔案以及其他歷史資料。

泰恩威爾郡檔案與博物館協(xié)會清楚地意識到，對于這一充滿敏感性和爭議性的話題以及展覽資料，必須確保在展覽中使用正確的語言、術(shù)語和圖像。因此，資深策展人聯(lián)系了兩位當(dāng)?shù)氐暮谌嘶顒蛹遥麄兿蛘褂[故事線的發(fā)展以及語言、圖像的使用提供了建議。他們還建議，根據(jù)英國黑人的情況，展覽應(yīng)將重點放在加勒比地區(qū)種植園的奴隸經(jīng)歷上。

與此同時，在巡展期間，一個以黑人為主導(dǎo)的當(dāng)?shù)刂驹刚呓M織——自由智囊團(Freedom Think Tank)也被博物館邀請加入此次系列展覽的社區(qū)協(xié)商中。對于“銘記奴隸貿(mào)易”在探索博物館的開幕展，自由智囊團認(rèn)為展覽在內(nèi)容設(shè)置上有所欠缺，缺少奴隸貿(mào)易前的非洲歷史，奴隸貿(mào)易所帶來的諸如種族歧視之類的嚴(yán)重后果，以及奴隸后裔們所取得的成就。作為回應(yīng)，主辦方泰恩威爾郡檔案與博物館協(xié)會在隨后的巡展中，針對自由智囊團之前提出的問題做了改進，并再次邀請他們前來檢查建議的落實情況。

社區(qū)協(xié)商為大眾提供了一次參與到展覽策劃的機會，讓歷史邊緣人群的聲音可以被公眾聆聽，使在博物館呈現(xiàn)爭議性歷史和話題時，不再是單一角度的敘述，而是多元角度的交流，不再是強硬地傳輸觀點，而是提供公眾討論的平臺，使公眾借由爭議性歷史來思考當(dāng)今的社會問題。

結(jié)論

博物館一直強調(diào)在歷史展示方面自身的中立態(tài)度與客觀敘述。然而，不得不反思的是，長久以來由少數(shù)社會精英把控話語權(quán)的博物館，所傳遞出的態(tài)度真的中立、客觀嗎?尤其在面對爭議性歷史，博物館是否應(yīng)該擁有絕對的話語權(quán)?而博物館又該傾聽誰的聲音呢?

本文中提到的三種運用于英國博物館的展示方式都強調(diào)：面對不可言說的歷史，博物館應(yīng)該鼓勵公眾的參與，傾聽公眾的聲音，呈現(xiàn)多元的視角。這些公眾包括歷史的親歷者、獨立的藝術(shù)家、相關(guān)的社區(qū)群體以及更廣泛的大眾。博物館擁有絕對話語權(quán)往往導(dǎo)致其所展示的訊息是不完全且扭曲的，他們不應(yīng)對于重新評鑒那些艱難的過去，那些爭議性的問題閃躲，而應(yīng)該展出多元的聲音，并且讓這些聲音能用自己的話語及方式來呈現(xiàn)，避免展出一種單一的、權(quán)威的聲音。如果博物館無法擁有勇氣，去挑戰(zhàn)那些造成社會不公的主流論述，那么公眾有權(quán)利質(zhì)疑為何它們可以用公眾的資金來運作。

同時，在存在各種社會問題的今天， 博物館不應(yīng)該是被動的或倒退不前的。對于那些不可言說的過去，除了讓公眾了解那段艱難的時期，同樣重要的是，博物館應(yīng)該提出一些論點和說法，以增進觀眾對其所處社會存在的問題有近一步的討論與了解，為身處的當(dāng)下、不久的未來承擔(dān)起自身的責(zé)任。

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