據(jù)5月16日《新京報》報道，因為“想要一份盲文試卷”，5月10日，視障女生小倩對教育部提起行政訴訟。此前大半年，她為了能用盲文試卷參加大學(xué)英語四級考試，嘗試了很多辦法。小倩就讀于長春大學(xué)特殊教育學(xué)院針灸推拿專業(yè)，目前是一名大四學(xué)生。

一名從小就視障的殘疾女孩，仍能一路堅持學(xué)習(xí)、考上大學(xué)，并渴望繼續(xù)深造，難能可貴。而且，我國《殘疾人保障法》和《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》均明確規(guī)定，“國家舉辦的各類升學(xué)考試、職業(yè)資格考試和任職考試，有盲人參加的，應(yīng)當(dāng)為盲人提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協(xié)助?！?/p>

如此語境下，“想要一份盲文試卷”的心愿，遲遲難以實現(xiàn)，讓人遺憾——不僅是殘疾考生平等權(quán)利沒能得到充分保障的遺憾，也是相關(guān)法律法規(guī)沒有得到充分落實、權(quán)威性受損的遺憾。

應(yīng)該承認(rèn)，近年來，隨著《殘疾人保障法》以及相應(yīng)配套條例的實施，相比以往，我國在殘疾人“無障礙環(huán)境建設(shè)”方面，確實已取得了一些進步。就拿“盲文試卷”來說，2013年在河南盲人考生李金生的力爭下，教育部下發(fā)相關(guān)文件，在2014年高考時，盲人考生已用上了“盲文試卷”。上述訴訟曝光后，大學(xué)英語四級考試沒有“盲文試卷”的問題，也得以解決。

殘疾考生屢屢為一份“盲文試卷”抗?fàn)?，某種程度上也說明，在落實法定的保障殘疾人權(quán)益的要求方面，相關(guān)部門仍缺乏充分的主動性、規(guī)劃性，仍處在某種“被推著走”的狀態(tài)。保障殘疾人在社會生活的各個方面都“無障礙”，“盲文試卷”只是其中一個很小的環(huán)節(jié)，殘疾人能否順利地出行、工作、生活，需要城市中諸多無障礙設(shè)施的建設(shè)和完善，相關(guān)制度的落實。如果每一樣都要殘疾人以訴訟的方式去爭取，成本未免太高。

某種角度看，視障女孩“想要一份盲文試卷”的心愿，實際上不僅是對教育部門，也是對整個社會落實《殘疾人保障法》，推動“無障礙環(huán)境建設(shè)”進程、品質(zhì)的一種提醒。應(yīng)該認(rèn)識到，怎樣對待殘疾人、殘疾人過得好不好，是衡量社會文明程度的重要標(biāo)尺之一。