近日，云南文山西疇縣興街鎮(zhèn)發(fā)生一起學(xué)生溺亡悲?。?名小學(xué)生周末相約到疇陽河游泳，不幸全部溺水身亡，令人心痛！事發(fā)后，西疇縣多個(gè)部門在縣公安局八樓視頻會(huì)議室組織召開了全縣教育系統(tǒng)安全工作視頻會(huì)議，要求強(qiáng)化安全檢查督導(dǎo)工作，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全。（4月25日央廣網(wǎng)）

4名小學(xué)生相約游泳，不幸全部溺亡。人們在扼腕痛惜的同時(shí)，更多的是對生命逝去的痛悔：假如這兩名留守兒童有較好的水性，均會(huì)游泳，并在遇險(xiǎn)時(shí)懂得如何正確自救，也許這場悲劇就可以避免。特別是，對于中小學(xué)生來說，如何自救和營救他人，居然成為一道“生命難題”，折射出了學(xué)校生命安全教育的嚴(yán)重缺失。

近年來，自然災(zāi)害頻發(fā)，特別是威脅生命安全的諸如地震、雷擊、溺水、火災(zāi)、食物中毒、交通事故、人身傷害等因素，如同平靜湖水中的暗流，悄無聲息地包裹在人的周圍，如影隨行地伴隨著左右。每一個(gè)鮮活生命的意外逝去，在社會(huì)聲聲嘆息的同時(shí)，留給逝者家屬是良久不能平慰的傷痛?？梢?，云南西疇4名小學(xué)生溺亡，再次警示社會(huì)：從學(xué)校開始，重視生命安全教育，增強(qiáng)學(xué)生防范生存風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避人身意外的能力，顯得尤為緊迫。

然而，從我國生命安全教育的現(xiàn)狀來看，與發(fā)達(dá)國家相比，尚有很大的差距。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國的應(yīng)急教育普及率僅為1%，遠(yuǎn)低于世界其他國家。不僅是未成年人，更多的成年人生存安全意識(shí)薄弱，應(yīng)急知識(shí)更是匱乏。很多家長對孩子們外出總是說“注意安全”，卻不能系統(tǒng)而全面地指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)防范和規(guī)避生存風(fēng)險(xiǎn)的方法和技能。更重要的是，過去我們的學(xué)校應(yīng)急教育幾乎是空白，即使有開展的也多集中在交通安全方面，零星，缺少系統(tǒng)的教育。

由此看來，普及生命安全教育，成為學(xué)校急需補(bǔ)上的“第一課”；全面系統(tǒng)地編寫應(yīng)急教育教材，才是對在校學(xué)生進(jìn)行生命安全教育的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上，生命安全教育應(yīng)進(jìn)入社會(huì)各個(gè)階層，讓應(yīng)急技能貫穿人生的始終。比如，在小學(xué)階段就開始開設(shè)游泳課，讓孩子們自小就學(xué)會(huì)游泳，經(jīng)得住大風(fēng)大浪的考驗(yàn)，而且還要教會(huì)他們?nèi)绾我?guī)避意外風(fēng)險(xiǎn)。通過生命安全教育，彰顯“知識(shí)守護(hù)生命”的人生理念，體現(xiàn)以人為本的教育原則，促進(jìn)人的自然生存和社會(huì)生存能力的提升，有效地預(yù)防意外人身傷害，將影響程度降至最低，為每個(gè)家庭的幸福和諧提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。